共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
服装批评在国内一直未形成真正意义上的批评风气,随着国内市场国际化及国与国之间经济文化交流的增强,带来国家之间服装文化的渗透和融合。品牌的竞争、先进的设计观念和营销策略要求服装文化的发展与进步,而服装文化的发展更离不开正确、健康的服装评论。 相似文献
2.
3.
服装配件是服装艺术门类中一个重要的分支。在中外服装史中。服饰配件伴随着服装的发展而共同发展和进步,他们之闻相互依赖、相辅相成、不可分割,在色彩纷呈的服装艺术中扮演着重要的角色。 相似文献
4.
5.
试论服装地理的主要研究领域 总被引:9,自引:2,他引:7
本文较为系统地分析了服装地理的主要研究内容和服装空间变化的规律性。并认为,地理因素对服装的影响是服装地理的研究重点,服装的区域性是其研究的核心问题。 相似文献
6.
自犍陀罗艺术创造了佛像以来,其所着的服装一直在不停的变化之中,这种变化不仅反映了佛教徒对佛陀的尊敬与热爱(使其穿上最时髦的衣服),更反映了不同地域和不同时期人类社会的服装形态。 相似文献
7.
本文叙述的是在服装画技法课程中取得的一些心得体会,进而阐述了服装画技法课程的重要性以及如何将日常教学中积累经验来提高自己的教学水平,使服装画技法的课程建设更符合本科教育改革与创新的发展要求。 相似文献
8.
加强学生动手能力的培养,提高学生的动手能力,应注重实践教学。本文从三个方面来论述新型服装人才的培养重实践教学:一、把理论知识的教学融于实践之中;二、加强实践教学,培养学生的动手能力;三、强化学生的社会实践教学,提高学生的动手能力。让新型服装人才是更具有实用性、应用性和综合性的全面人才。 相似文献
9.
契丹服装与蒙古服装形成的诱因、因素不尽相同,然而从服装的机能角度分析,由于两者生活地域、游牧的生活方式的类同。契丹和蒙古族服装有着气候适应性的相同性,外造型上类同性.内造型塑造的不同向性。 相似文献
10.
契丹服装与蒙古服装形成的诱因、因素不尽相同,然而从服装的机能角度分析,由于两者生活地域、游牧的生活方式的类同,契丹和蒙古族服装有着气候适应性的相同性,外造型上类同性,内造型塑造的不同向性。 相似文献
11.
服装是表现肢体语言不可或缺的因素。它在活动中,配以着装人员的肢体表现,能够立即赢得良好的视觉效果。另外,服装不仅很好体现了富有地方文化符号特色的服装之美,更能够生动、准确、有效地诠释所要表达的主题内涵。因此在设计服装之前必须对其背景要有深刻了解,要了解了需要服装的场合,并研究了所有场合各个环节服装的款式、颜色等。 相似文献
12.
13.
14.
本文考察了敦煌唐代妇女的服装,并结合唐代服制对妇女服装的类型演变进行了分析,说明了唐代妇女服装总的趋势是因文化交流而形成的服饰变化,蕴涵于因历史发展而形成的妇女服装款式的变化之中。唐人胡服的风气在玄宗时达到极盛,在妇女中蔚然成风,从而达到俊俏潇洒的美学效果,由此亦反映了敦煌唐朝妇女追求个性解放的心理要求。 相似文献
15.
16.
目前国内的服装定制企业大多数的现状是:缺少有效的设计规划。服装定制具有特殊性,现有的一些服装设计方面的理论并不适合它,所以需要对这方面进行思考与探索,在从营销战略模式方面获得启示后,定制服装设计模式框架已基本上形成。我认为应该以定制服装设计定位为基础,规划每个设计节点,以定制的体验、策略、设计的模式等方面为方向,形成一条完整的服装定制设计链,包括产品体验、情境体验、互动体验等。服装定制设计模式对国内服装定制企业来说,既清理了设计思路又探索了设计方法,让企业能找到可借鉴的方法。 相似文献
17.
18.
正近年来,市场经济的飞速发展、服装产业的升级调整,服装产业对高素质、技能型的人才依赖日益突出。中等职业学校应以实践教学为支撑,摆脱就业日趋下滑的状况,加强与国内外市场的接轨,注重学生的实践技能的培养,满足生产、管理、服务需求的中职服装专业人才。一、在中职服装教学开展实践教学的意义1.有利于彰显职业教育的特色。职业教学根植于市场,以服务现代化建设为宗旨,以促进学生的就业为导向,通过实践操作有利于使学生的专业知识转化为熟练的专业技能, 相似文献
19.
袈裟,汉译作不正色、染色、赤色,指缠缚于僧众身上之法衣,以其色不正而称名,又作袈裟野、迦沙、加沙。袈裟是僧人最重要的服装。袈裟的颜色在佛教的诸律中说法不一,但大致有三种, 相似文献