高分作文是怎样“炼”成的

中考作文在语文试卷中占据“半壁江山”,作文得分的高低决定着语文成绩的优劣。高分作文是怎样“炼”成的呢？笔者认为不仅应该使标题、开头、结尾等局部出彩,更应该从整体出发,考虑如何大题小作,如何变化角度,如何智慧地表达。     

切实推进中学作文教学之我见

作文教学是中学语文教学一个很重要的组成部分,甚至可以说是“半壁河山”。在作文教学中存在着教授时间长收效甚微的问题。如何在中学阶段推进作文教学,切实提高语言表达和文字书写能力,使作文教学收到事半功倍的效果呢？本文试从意识、观察、积累、创造等方面,就如何以人为本,切实激发学生写作激情,进而使作文教学能有效并循序发展,作一些粗浅的探究。     

高分作文是怎样“炼”成的

中考作文在语文试卷中占据"半壁江山",作文得分的高低决定着语文成绩的优劣。高分作文是怎样"炼"成的呢?笔者认为不仅应该使标题、开头、结尾等局部出彩,更应该从整体出发,考虑如何大题小作,如何变化角度,如何智慧地表达。     

让学生成为作文教学的真正主人

作文教学是中学语文教学的一个重要内容,也是提高学生语文素养的重要途径,然而对于如何提高作文教学质量和学生的写作水平,许多老师也往往一头雾水,缺乏具体的、切实可行的指导方法;而学生一听到“作文”两个字,就感到头痛,不知道如何下笔。下面就结合自己多年的作文教学经验,谈谈自己的一些粗浅认识。     

中学生如何写出英语高分作文

初中英语中考卷上当属作文占分最多——15分,怎样才能在这一题型中得高分呢?写作的策略和方法很重要,如何构思文章,如何使文章变得更流畅,如何让你的作文夺人眼球等等方面,都是可以成就你得高分作文的。     

优化作文教学 培养写作兴趣

作文教学是语文教学的重点之一,也是难点之一。如何优化语文教学,变学生被动写作文为学生主动想写作文,喜欢写作文,这是历年来不少语文教师绞尽脑汁之事。“兴趣是最好的老师。”我认为要改变作文教学的现状,实现作文教学的优化,关键是培养学生的作文兴趣。那么,如何才能培养学生对作文的兴趣呢？我认为应该从三方面入手：     

“话题”写作之“三不”

话题作文作为一种新的命题形式,比较符合学生的写作实际。它不仅让学生在作文中有话可说,有事可写,有“文”可做,一句话给学生提供了广阔的写作空间;而且还可以培养学生的创新精神。所以话题作文成了这些年来各地中考作文命题的重要形式之一。那么如何认识话题作文,如何写好话题作文呢?笔者认为,“话题”写作中要努力做到“三不”。     

农村小学作文教学中的困惑与建议

作文教学是农村小学教学过程中的薄弱环节,是“有效、高效”课堂教学发展的瓶颈。效率低、质量差,学生难以进入作文状态．是一个长期存在的问题。作文过程中的“学困生”比例远远高于其他学科．这与作文教学见效慢的特点有关。如何培养学生的作文能力．提高作文课的效率越来越引起更多语文教师的重视。     

浅谈小学作文指导的新策略

平时的小学作文教学中的写作前的作文指导绝大多数是指导学生如何去观察事物、人物、景物等,而忽略了学生的听觉和想象联想的作用和指导。难以达到作文指导的多面性和丰富性,也影响了学生写作的全面性。     

让作文教学沐浴着人文阳光

作文教学一直是语文界致力改革和优化核心问题,尽管当前作文改革百花竞艳,但仍然陷入以文为本误区。本文就作文教学如何体现人文性,进行阐述。     

从中考作文阅卷谈九年级作文训练

中考作文占了试卷的半壁江山,所谓"得作文者得天下"。总的印象今年的作文得分偏低,高分不多。对于新一届九年级学生而言如何改变这一现象,作文训练中应该注意哪些问题,下面简述我的看法,以供九年级同学参考。一、网上阅卷,作文阅卷教师普遍注意四个方面第一眼看审题。主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。作文跑题了,那你的文章也就被立即判为"死     

运用多种方法培养学生的写作能力

作文是中学语文教学的重头戏,也是中学语文教学的重点。本文主要从写作的需要、如何拓宽写作视野、写作教学训练等几个方面探讨中学作文教学。     

作文教学中指导与讲评的重要性

如何指导学生进行作文写作,如何针对学生的习作进行得当的讲评,对于学生本身来说,只要作文写好了,他的语文成绩也就保证了。作文课是高中语文教学中的重头戏。即如何提高学生的写作水平,是高中语文教师的重任。     

让作文教学沐浴着人文阳光

作文教学一直是语文界致力改革和优化核心问题,尽管当前作文改革百花竞艳,但仍然陷入“以文为本”误区。本文就作文教学如何体现人文性,进行阐述。     

关于高中语文作文训练的几点思考

作文,一直是老师、学生倍感头疼的问题：老师不知如何教,教了效果也不好;学生不知如何写,写了也不易得高分。特别是学生临到高三,由于时间有限,各科学业负担加重,对语文的重视程度不够,对作文这一板块更是无暇顾及,加之考场上作文的分数带有阅卷教师的主观性,让更多老师学生认为考场作文要得高分纯属运气,所以更不重视作文的训练。不少考生在考场上写作思路不清,文体不分,语句不通,甚至语无伦次,直接影响了语文学科的分数,甚至影响了学生高考的总分。     

学会运用话题营造初中英语作文教学情境

英语作文写作是初中英语教学中非常重要的一环,也是英语学科学以致用的体现。因此,如何有效地进行初中英语作文教学成为了大家关注的焦点。本文主要通过对当今初中英语作文教学现状进行研究分析,以常见问题为切入点,深入挖掘,通过运用话题营造初中英语作文教学情境来寻求一条初中英语作文教学的道路。     

妙对中考作文

有人说作文= 1/2语文,作文的重要性自不待言。如何写好考场作文,一直是语文教学界关注的热点。本文从审题立意、谋篇布局、篇章结构等几方面对中考作文写作作了详细的分析。提出了许多富有指导性的意见,相信同学们细读之后,一定会收益良多。     

文采飞扬著华章——让考场作文的语言凸显亮色

临近中考,如何让中考作文获得阅卷老师的青睐,如何使作文获得高分,成了每一位参加考试的同学的一个心结。此时,老师会提醒你：作文选材要新,立意要深,格式要新……在这里,诸老师提醒你：别忘了给文章的内容穿上一件美丽的外衣——要注意锤炼自己作文的语言,让语言文采飞扬,让语言凸显亮色,从而提升文章的质量。     

如何有效指导小学生习作

“作文难,难作文”这是小学生作文的通病,也是小学教师所面临的一大难题。学生作文现状是：1、笔下无物,无话可写。2、语言贫乏,难写生动。3、主次不分,详略不当。4、结构零乱,缺乏安排。针对这不容乐观的现状和存在的问题,作为语文教师如何有效指导学生习作,带领学生走出这种不良的困境呢？     

新课程理念下作文评改模式的构建

新课程改革要求作文批改也应打破常规,改革创新。文章对新课程理念下如何构建新的作文评改模式提出了三点建设性意见。