初中作文片段构思写作初探

在写作中,我们常常运用几个片段来构思文章,这就叫“片段构思写作”。在作文时,将几个片段材料组合起来,使几个相对可以独立的部分,有条有理地从不同角度完成一个共同思想的表达,确实是一种巧妙的构思方法。“片段写作构思”在考场作文中应用非常广泛。历年中考佳作中,“片段组合式”作文要占1/3以上。     

2009年南京市中考作文阅卷手记

【中考试题】请以《今天真好》为题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限,不少于600字。(50分)【命题透视】2009年南京市中考作文题是连续第五年考命题作文了,没有设置提示语,没有在审题上设置门槛,很     

2009年南京市中考作文阅卷手记

【中考试题】请以《今天真好》为题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限,不少于600字。（50分）【命题透视】2009年南京市中考作文题是连续第五年考命题作文了,没有设置提示语,没有在审题上设置门槛,很贴近生活,让学生更多关注时代,体悟真善美,这样的命题有利于学生立足生活,写出自己独特的经历,     

2009年江苏省南京市中考一类作文选评

今天真好南京市一考生今天,2008年12月26日,真好。这一天,中国海军第三批护航编队从三亚军港启程,远赴亚丁湾、索马里海域,承担护航任务。这不仅是我的骄傲,也是中国的     

隐显相依著妙文——“双线并进”类作文构思指导

生活是丰富多彩、千头万绪甚至错综复杂的。表现生活的丰富多彩,中学生朋友固然可以分若干角度来写,但未免显得单薄。事实上,生活中的每一个阶段性的结果,都会是几个方面的因素同时作用的产物。如何在有限的篇幅中,将不同头绪的内容整合到一处,形成一个并行不悖的整体,是令初涉写作的中学生朋友们倍感困惑的事。但如果有意识地考虑到     

试论初中作文教学

语文能力是生活、学习、工作的基础,作文能力是语文能力的综合体现。今天社会虽然已进入信息社会,但电视取代不了阅读,电脑也替代不了写作,文字表达仍是学生最基本的能力,也是将来走进社会最基本的交际手段。那么如何进行作文教学呢？     

众里“寻”他千百度——浅谈考场作文的构思过程

考生步出语文考场,与老师、家长、同学所谈的第一个话题,是作文为何题目,是如何写的。这反映出一种现象:在写作中,特别是考场作文的写作中,我们关注的是结果。一般考试结束后,也会有语文老师作作     

作文教学须激趣

写作的功能有很多,它不光是一种释放,一种宣泄,一种自我调适;它还是一种交流,一种对话,一种沟通手段……但这些也许还不是最重要的,因为写作不仅仅是一种工具,它还是一种心灵的需要、生命的体验。学生需要在写中倾诉,在写中阅读,在写中聆听,在写中思索,在写中自得其乐,在写中完善品质、增长智慧,在写中认识自我、认识世界。本文可以引领你爱上写作,踏上真正的写作之路,感受写作世界的三春曼妙阳光,请试试吧!     

创新作文还给学生自主作文权

所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得形诸于语言文字。一句话,写作是个人情感、灵性的外化。学生既然是写作的主体,写作教学自应以学生为本位,学生的写作活动自应是自主性写作。     

浅谈中学生作文教学应注意的几个问题

而今,各种各样的作文书籍比比皆足,相似或同样的命题作文更是随处可见,拾之即来。于是乎,普遍的学生便踏上了仿写甚至抄袭他人作品的写作之路。可以说,小学生作文是通往写作的大门,那中学生作文就是进入写作的殿堂了。所以对于小学生来说,让小学生仿写他人优秀的作品,从中找到写作的方法,不仅是可以的,而且还不失为一种有效的方法。我们课本中的许多文章就是写作的很好的范文。     

2009年江苏省南京市中考一类作文选评

石榴花,淡笑 早晨赶快,无意瞥见一丛石榴花。它们鼓着嘴,涨红了脸,似乎在唱一曲赞歌,弯曲的花瓣勾勒出少女淡笑的容颜。柳叶的弯眉,石榴籽似亮晶晶的双服,微翘的双唇吐出喜悦、自信,仿佛在说：“今天真好。”是啊,石榴花每天攒足阳光,吮吸水分,生命的精力在身体里膨胀,膨胀,它无时不在做着准备,来者不拒,终于攒够今天早晨绽放出生命的极光,是那么耀眼,今天,对于它来说,真好。     

浅谈流行歌曲在作文中的妙用

流行歌曲，中学生喜闻乐见，深入人心，已成为生活的一部分。但对于作文，他们却非常害怕。流行歌曲与作文看似毫无关系，但经揣摩发现：流行歌曲中的一部分经典歌词可以非常巧妙地用于作文之中。这样，既可以激发学生的写作兴趣．又能在一定程度上提高他们的写作永平。     

话题作文巧构思

中考在即,为了更好地帮助广大中学生做好考前复习,本刊将利用名师云集的优势,有针对性地聘请经验丰富的教师撰文,重点加大对作文的指导,以提高应考学生考试作文的水平,使大家从中受到切实的益处。这方面的文章,将在本刊陆续刊登,敬请关注。     

浅谈下水文在作文教学中的作用

通过教师写下水文,可以唤起学生的写作兴趣,激发写作热情。将自己精心组织材料和选择材料的过程分享给学生。将自己深化立意构思成文的思路传授给学生。将自己精心锤炼语言的方法教授给学生。     

如何写出构思新巧的考场作文

如何让学生写出构思新巧的考场作文,每个语文老师在教学中,都有自己独到的见解。笔者在多年的教学工作中,认为可以从以下几个方面考虑。一、审题：找准角度首先对作文试题作适当分解,以求对作文的要求有一个清楚的了解,不致因遗漏信息而偏离题意。一般来说,作文试题可分解为＂标题＂＂材料＂和＂注意＂三个组成部分,当然,不是每道作文题都必有这三个部分,但作文要符合题意,就必须对材料做全面的阅读,抓住材料的核心内容,并对组成材料的各个部分内容作准确、细致、全面的分析。     

作文教育中情感教育策略的浅析

写作应是人的情感的一种真切需要,所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。写作的真正目的与意义在于为情而作文,而非为文而造情,作文教育的终极目标应是人的情感的培养和人的终身发展,即立人为本。新课程标准的总目标就是大写的"人"的教育与培养。但回头看看昨天,低头想想今天:热热闹闹学习新课标,走进教室还是我!中小学的作文教育依然如故!目前中小学作文教育的现状存在情感教育的无目的性,无教育性,教学方法上存在超强度训练和死板的知识、技法灌输。     

2009年江苏省南京市中考一类作文选评—今天真好

今天,2008年12月26日,真好。这一天,中国海军第三批护航编队从三亚军港启程,远赴亚丁湾、索马里海域,承担护航任务。这不仅是我的骄傲,也是中国的骄傲!这雄辩地说明,中国,能够“开我国门,扬我国威,尽我国责”!这一天,真好。中国海军的护航行动,是“开我国门”的又一历史见证。历史书上有一幅图片,     

浅析中学生作文心理因素

作文教学是语文教学的重要环节,而作文教学是否有显著的效果,与中学生的心理状态密切相关。探究好学生的心理因素,才能将学生的写作兴趣提高到一个较高的层次,也才能指导学生在写作实践中学会写作。     

初中作文主体性教学初探

激发学生写作兴趣的方法很多,可以是课内创设情境,可以课外组织学生参观游览活动,也可以寻找学生作文中的闪光点来加以表扬。教师在学生心目中是有一定神秘感的,所以适当地透露一点教师个人的小秘密,不仅能满足一下学生的好奇心,使他们对教师产生兴趣,也能增进师生间教与学的情感,何乐而不为呢？俗话说：“言传不如身教”,老师和学生同作一篇文章,可以无声地为学生树立榜样。     

回归本真 作文之本

新课程改革已经实施几年了,但现实的学生作文问题却还不少,一些“通病”作文（特别是“假、大、空”作文）亟需解决。本文就以自己对目前学生作文现状的了解及高考作文阅卷的要求,以一次作文训练中的学生习作为例,对我们高中学生作文写作的“通病”进行进一步的反思,在反思中明确写作方向,让学生写作回归本真,最终提高学生作文写作的质量。