教育不能“一刀切”

在教室的门上放一把扫帚,同学推门时砸在他的头上;起立时,悄悄把前排同学的凳子移一下,让其不小心坐在地上;往女老师的粉笔盒里偷放一条毛毛虫。小时候的这些恶作剧,现在想来觉得可笑,与昔日的老师、同学谈起这些,他们也没有认为这些事是多么大逆     

绝处逢生的生命之旅

<正>生命,是一条艰难的峡谷,只有勇敢的心才能通过。生态学把生命看作是生物圈中物质循环过程的中心环节。换言之,有了生命,就有了一切。生命是鲜活的,也是强大的。在旅途中,我们会领略迷人风光,会感叹自然的伟大,但总会有那么一两眼景色直敲我们心底,震撼我们的心灵。生命,便是这样一种奇观。当你还在感叹生命为何如此脆弱时,不妨看一下这些在逆境中依然傲放的生命。美国西部的犹他州沙漠一向以干     

努力培养学生修改作文的能力和习惯

我们常常看到有的学生写完作文后,长嘘一口气,然后把作文本一合,以为大功告成;或在作文本下发以后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事;也常常听到有些学生议论,写作文是学生的事,批改作文是老师的事,     

声音

我总以为朋友靠得住,并心存侥幸地认为,自己所做的这些事是“天知、地知、你知、我知”,不会有问题,即使出了事,组织上查,也会有人替我挡一下。     

关于初中记叙文写作教学

正初中生写记叙文已经有好几年的经验,似乎是轻车熟路,信手拈来。其实不然,好多学生把写作文当做一件苦差,认为是最头疼的事;还有的同学认为写记叙文并不难,想什么写什么,凑足字数,能交差就行了,结果写作质量不高,分数上不去;还有的同学认真对待每一次作文,绞尽脑汁,冥思苦想,但写出来的东西,不是内容空洞,就是语言平淡,或是结构不合理,思维混乱……针对以上情况语文教师必须重视记叙文写作教学。如何改变中学生写作的现状,     

民主的父母给我信心

印象里在高三之前,你们是很少过问我的功课的,甚至有点类似于放任自流,只在考试前后关心一下。或者有时候看到我玩得太“野”,才忍不住要说上两句。其他时候我基本上可以自由支配时间,没有额外的任务。如果我认为有必要,就给自己放一整天的假,什么参考书都不看,只做自己想做的事。你们也一直比较信任我,     

心灵的成长需要等待

<正>曾经看过一篇文章,题目是《日本小学一年级孩子入学仪式中校长的发言》,内容是这样的:各位亲爱的同学,今天开始你们是小学生了.我有一件事想拜托你们,我想拜托每一位同学.从今天开始,自己的事都由自己动手做。还有各位爸爸妈妈,我也想拜托你们三件事:第一:要等待一要用爱心与耐心等待你的孩子独立完成他们自己的事。我们不是天生就能手脚麻利雷厉风行的,当孩子动作慢的时候,请耐心等待,请用最温暖的目光注视他们,每一个身心健康的孩子,都是在温暖的注视     

如何培养学生的责任心

现在的学生中存在这样的现象：上课迟到了,不承认自己的错;损坏了公物,也不承认自己的错;与同学之间发生纠纷,总认为是对方的错,不去找自己的原因。在我们的班上出现过这样的一件事：课间几个同学在一起玩的时候,其中一个同学被推倒在地,头被地上的石头磕破。后来其他的几个同学都不承认是自己推倒的,只好几个同学共同承担了产生的费用。由此可见对学生进行责任心的教育势在必行了。一个没有责任心的民族是一个没有前途的民族。孩子是否有责任心关系到我们国家的前途、面貌和命运。如何培养学生的责任心呢？只有学校、家庭和社会共同努力,才能培养学生良好的责任心。     

练“说”功

怎样才能脱离稿子当着大家的面“说”好?我认为“夫战,勇气也”。我们要想做成功每一件事都要有勇气。战争是这样,“说”也如此。有的同学一站到讲台上,还没说依据,脸一红,头一低,胆怯了。“说”起来结结巴巴,茶壶里装饺子——有货倒不出。我在说的时候,总是告诫自己不要慌,鼓起勇气,然后讲下去,就能很顺畅的把自己想好的话说出来。     

写给偶像的信

我想严肃地谈论一下我人。生中惟一一次追星经．历,希望你们也严肃地读,虽然对象是蔡国庆。那是小学二年级时发生的事,无论如何我是敢于面对自己的过去的人,希望你们也是。     

谈什么环保

这几天下雨,放多商场门口都站着慷慨地发塑料袋的小姐,把淋湿的雨伞装起来好让商场的地板保持清沽,真是周到殷勤、只是咱管发不管收。踏出商场,遍地都是泡在雨水和泥泞中的只装过一下雨伞的塑料袋。外面的事,管它呢,已经超出了工作范围!我想把袋子还给那位小姐,好让它可以循环利用。她惊愕地瞪了一眼,拒绝了。是啊,咱大商场怎么能给客人一个用过的袋子？     

我的收藏经历

<正>我搞收藏开始于1993年,那年是开国领袖毛泽东主席诞辰100周年,纪念史料大量刊载,多地报道个人红色收藏事迹,红色收藏热也随之掀起。我想到家里学生时代还有部分毛主席像章、红宝书和红袖标等物品。周末回去看父母,把这些放了20多年的藏品拿了回来,从此开始了收藏之路。在后来的日子里,每到朋友、同学家聚会做客,都要问一问有没有我要的藏品,让大家提供线索;到机关、单位办事,也留意这方面的有关史料和物品。所以,我的藏品有家里留     

迎面接力比赛

正体育课上老师宣布:我们要举行一次迎面接力比赛。话音刚落,下面的同学兴奋地拍起手来,满脸放光。我们听从老师的吩咐,男生两队、女生两队整整齐齐地排好,做好了冲刺的准备。只听老师哨声一响,第一个同学拿着接力棒向50米外的终点冲去,另一队的同学一开始犹豫了一下,但很快赶了上去,两人几乎是以相同的速度在同一时间把接力     

虫二那个家伙

虫二那个家伙绝对是一个爱到处游 荡的人, 以致于他的女朋友有好 长一段时间都觉得那个胖家伙有点靠不住。 追根溯源, 那个家伙在念初中的时候就有四处晃荡的强烈意识。当然, 那会儿他也特别皮, 有次犯下大错──为了表示对留下补课的不满,伙同同学把二十多个老师的自行车轮胎气给放了, 事惰败露后自感前途黑暗──老师要请家长, 而他老爸信奉“黄荆条子出好人”。于是纠集同学五人欲徒步前往云南, 准备到热带森林中去自给自足三天后, 还没出成都远郊县便被拿回。 许多年后, 那个家伙喜欢开车到处流窜, 先是在四川境内晃荡, 到…     

沉默的佛尊:云冈石窟中的主尊造像与胁侍造像

<正>有一位考古专业的同学曾经给笔者发过一条短信,大意是说她本科时上历史系的课,一位老师直接说考古就是给历史打工的,引得课堂一片哗然,所以她对这件事记得很清楚,她问艺术史不会也把考古看成打工的吧?笔者没有回复她的短信,但是一直在想怎么回答她的问题。因为这个问题不是她一个人会问到的。直到最近带学生在云冈石窟测绘,由于云冈石窟中部窟群正在搭架维修,我们有机会调查到一些未完成的窟龛造像,使得笔者又想起了这位学生的问题。笔者想可以用云冈石窟调查的实例来回答这     

关于历史评价中的几个矛盾问题——四月十二日在中国史学会河南分会上的讲话

这些时,我们常常接触到从各方面所提出的关于历史人物和历史事件的评价问题。对于这些问题,过去我也曾经作过一些很原则的讲话;每逢遇着具体问题时,我也零零星星地谈了一些。但是问题总是层出不穷。怎么回事呢?于是我就把常接触到的问题大体概括了一下,问题尽管很多,我想,总可以把它归纳成几个类别;如果能够抓住某些重要关键,把各类问题找出关键予以解决,其他自然就能触类旁通,迎刃而解。由于我没有做深入的调查研究,仅仅就个人主观感触到的总合为几个问题来谈,自然是不全面的。在历史评价中我们常常会遇到一些矛盾,这些矛盾往往会困惑我们对于历史的清晰而明确的理解,我今天想提出来谈的就是这些矛盾,以及我们应该如何来解决这些矛盾。     

先动情再落笔

<正>【教材原题】在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀？回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于500字。     

作文教学中的创新能力培养之我见

为了迎接知识经济的挑战,党中央和国务院提出把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,江泽民总书记曾多次强调培养学生创新精神和创新能力的重要性,要求“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”值得强调的是创新精神和创新能力不仅是科学家的事,也是整个民族、每个公民的事;不仅是高等教育需要研究的事,也是基础教育需要研究的问题。就这些,作为基础教育工作者的我们,必须认识到自己肩负的特殊使     

英语教学中的几点体会

我作为一名英语老师，从事英语教学工作已经有二十年的历程，在这二十年的教学过程中，几乎每节课后我都要想一下这节课令我满意的地方在哪里，哪些地方又不尽人意，特别是在期中考试、．期末考试这些大型考试之后，我都会根据学生的成绩仔细回想一下这半学期来的教学过程，翻看一下这半学期来的教案，想一下哪些地方值得继续发扬，那些地地方应该改正，并把这些想法写下来，每当我有时间时，我就把它拿出来看看，用其中好的做法来指导今后的工作。事实证明，这些方法对英语教学工作有一定的指导作用，下面我将它总结一下写下来，仅供同仁志士参考。     

应用微分知识解决电磁感应问题

<正>过去在高中物理的教学中我们一般不引入微积分的知识,即使是物理竞赛我们也只介绍微元法,但是随着新课程改革的不断深入,现在的高中新课程物理教学中,不但对微元法有所要求,而且更是把微积分的初步知识列入了高中数学的考试范围,所以作为物理老师我们不妨也借用一下微积分的初步知识来帮助同学求解电磁感应中的一些问题,这样不但能够加深对法拉第电磁感应定律的理解而且也能激发学生对微积分知识的热爱,在教学中会收到非常好的教学效果。