把握学生的学习起点构建高效数学课堂

数学课堂往往对学生学习新知前的知识储备即学生的学习起点关注甚少。教学目标一旦确定,课堂的高效与否直接决定于对学生学习起点的定位。因此,如何把握好学生的学习起点,并适时地切入课堂、掌控课堂对确保高效课堂具有十分重要的意义。     

如何提高高中生在物理课堂活动的有效性

新课标下的课堂应该是朴实、简易的课堂;是做到了＂放手学生认真自学;给予学生充分独立的思考,相互交流;及时发现学生学习的障碍,引导解决＂的课堂。课堂让学生在自主尝试、质疑问难、讨论合作、自我展示、问题解决、实践活动中探究学习,突出学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。如何体现呢？     

浅析小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

在高中历史课堂中开展小组合作学习有利于每个学生都参与到课堂中来,更加全面有效的掌握知识,激发学生学习积极性并提高课堂效率。本文就高中历史课堂中目前关于合作学习靠站的问题以及如何有效开展合作学习的有效策略进行了探讨。     

谈高中数学高效课堂的构建

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。如何构建高中数学高效课堂,应该从生活化的情境教学、优化课堂结构、创设自主合作的学习环境和构建新型师生关系入手。     

关于高中语文课堂良性互动有效性的思考

随着新课程改革的逐步推进,越来越多的人明白教学的真正含义并不是教师如何诠释知识,不是教师能给学生提供多少知识,而是教学生如何学习。这样才能真正提高课堂效益,提高学生的学习能力,实现学生的良性发展。那么课堂的有效性就成为提高学生素质的关键。     

提高课堂提问艺术 优化课堂教学过程

教师有效的课堂提问对激发学生的学习热情,优化课堂教学过程起到了非常重要的作用,本文主要从教师课堂提问的精心准备、精巧设计、精炼实施以及教师如何对待学生的课堂提问等几个方面探讨了教师应该如何提高课堂的提问艺术从而优化课堂教学过程的问题。     

利用课堂教学引导和培养学生主动学习

课程改革强调把学生看成学习的主体,发展的主体,让学生进行主动、合作、探究式的学习,其目的是要帮助学生提高学习的自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯。作为教师,要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生主动学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。在课堂教学中如何引导和培养学生进行“主动学习”呢？     

初中数学课堂教学中如何关注学困生的自主学习

《数学课程标准》中积极倡导学生的自主、合作、探究的学习方式,强调了学生是学习活动的主体,课堂上开展自主学习活动,教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,特别是班中的学困生。如何在课堂上帮助他们树立学习信心,提高学习效率,主动参与到课堂教学活动中来,是教师在平时的教学活动中必须关注的问题。     

如何创建高效的高中生物课堂

<正>在素质教育的大环境下,各类科目都进行了课程改革,并已经取得了初步的成效。对于生物科目来说,教师应该采用多种教学手段,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,挖掘学习的动力源泉,加强对课堂的设计,打造一个高效的课堂。这样不仅有利于学生进行有效的学习,对教师的课堂质量也有不同程度的提高。本人结合多年来的课堂教学经验,对如何提高课堂效率,以及怎样调整课堂安排,有以下几点认识:一、正确认识高效课堂     

初中化学高效课堂之我见

化学课堂改革中,什么是高效课堂?如何构建高效课堂等?是我们不断探索的问题,下面就化学教学的实践谈点自己的看法,与大家交流。首先,什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。简单地说:"高效课堂"就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教     

追寻数学课堂的有效教学

如何提高小学数学课课堂教学效率以及在教学中营造良好的课堂氛围,成为摆在小学数学教育工作者面前值得思考的一个重要课题。本文主要从学生、教材、学习习惯等多方面来探讨提高数学课堂有效性的途径,增强小学生学习数学的兴趣,从而让学生在充满欢乐的数学教学氛围中积极主动的学习。     

浅谈初中英语趣味教学谈

课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松而愉快的学习环境。     

浅析在新课标理念下如何提高高中政治课堂教学效果

我们要改变政治课堂,教师讲的太多、太滥、太杂,导致学生漫不经心,恹恹欲睡;教师问得太多、太碎,导致学生无所适从,这种弊端。要在课程新理念下,发现——探索——归纳——总结为学生的自主学习提供了一个广阔的天地,为每一名学生的发展提供了广大的空间。如何增强学生政治课的学习兴趣,提高课堂效率呢?这就需要优化课堂的结构,激发学生的学习兴趣。一、更新教学理念,向教学方式的转变要效率全面推进素质教育,实施新课程改革,必须对传统的课堂     

如何构建有效的新型音乐课堂

新型音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主观能动性以及创新精神,从而促进学生全面、持续、和谐地发挥的课堂,它的最终目的是让学生轻松愉快地掌握知识的同时增添新的生机与活力。所谓的有效课堂,是使学生从中得到发展,同时也使教师得到锻炼和提高的课堂,让课堂中的参与者尤其是学生能从中得到实实在在的收获。本文从结合我在音乐课堂上对如何构建有效的新型音乐课堂作了一些肤浅的探讨。     

关注学生 成就课堂

新的课改理念要求“以学生为主体,教师为主导”。教师是课堂教学的组织者、管理者。在课堂教学中如何调动学生的学习积极性和主动参与课堂的兴趣,是教师成就课堂的关键。     

分层模式下的课堂教学创新研究

本文结合高职院校学生现状提供了不同课程、不同层次学生、不同职业规划下如何如何通过分层次的课堂创新教学方式,使每一个学生通过三年的院校生活,在知识储备、学习方法、学习习惯、学习能力、人文素养方面都有所提高,为走出校门顺利步入社会提供充足的知识、方法和能力准备。     

如何优化初中物理教学

构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性,通过学生的自学与探究,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣。但是在构建高效自主学习的教学中,常发现学生自主学习的动力不足,目的性不强,甚至不知道如何学习,这样就达不到我们的教学目的,使自主学习优势很难体现出来,效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实现课堂高效的保证。     

如何打造“历史高效课堂”

开展"高效课堂"归纳起来就是两个提高,提高教师教学效益,提高学生学习效益。高效课堂体现了以人为本,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生成为真正的课堂的主人。那么,如何构建高效课堂,是我们每个老师都在追求的问题。     

优化教学环节，实现课堂高效

构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性,通过学生的自学与探究,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣。但是在构建高效自主学习的教学中,常发现学生自主学习的动力不足,目的性不强,甚至不知道如何学习,这样就达不到我们的教学目的,使自主学习优势很难体现出来,效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实现课堂高效的保证。     

论高中物理课堂教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生探究学习最有效的内部动力。运用各种方法激发学生的兴趣,这对于提高课堂效率、积极推进课程改革起着重要的作用。因此,激发学生的学习兴趣,降低物理教学过程中的学习难度,成为了高中物理教师努力探究的方向。下面我从以下几个方面谈一谈物理课堂教学如何培养学生的学习兴趣。一、课堂引入激发学生的兴趣教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创