普通高校学生军事技能训练安全问题研究

军事技能训练作为大学生的一门必修课,是一项重要的国防教育课,高校军事技能训练作为一种特殊的教育手段在培养大学生的过程中起到非常重要的作用。然而,一些高校在实施军事技能训练的过程中,却出现了一些安全问题,本文对其进行研究。     

提高“马克思主义理论教育课”教学实效的路径研究

为了发挥"马克思主义理论教育课"在培养大学生价值观、人生观、世界观中的重要作用,需要从多个方面探究提高"马克思主义理论教育课"教学实效的路径。     

抗美援朝战争与新中国国防建设

<正>新中国成立时,具有中华人民共和国宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》中,就对新中国国防和军队建设做了规定,《共同纲领》指出:"中华人民共和国应加强现代化的陆军,并建设空军和海军,以巩固国防。"毛泽东在中国人民政治协商会议的讲话也郑重地强     

打牢基础 注重实效 推进国防教育——佳木斯大学国防教育记实

为贯彻落实好黑龙江省国防教育政治动员会精神,强化全校师生的国防意识、忧患意识和责任意识,提高全校师生员工维护国家安全,履行国防义务的自觉性,增强在校大学生的爱国主义精神和团队精神,更好的落实"五心"教育,在佳木斯大学国防教育办公室的领导下,在全校师生的全力配合下,开展了一系列以"国防"为主题的教育活动。     

建国初期"联苏抗美"国防战略思路论析

建国初期"联苏抗美"的国防战略是"一边倒"外交战略的延伸,但不能将两者混淆。"一边倒"外交战略着眼点在于社会制度的一致和意识形态的价值取向,"联苏抗美"的国防战略着眼于国家安全和国防巩固,它的提出既有历史经验的因素,更取决于新中国国家安全环境;它经受了历史的检验,证明是一个符合当时新中国国家安全利益的正确的决策,应给予充分的肯定。     

我和妈妈之间的“性”故事

2008年12月26日出台的《中小学健康教育指导纲要》中说:中小学每学期都要安排6课时到7课时的健康教育课,并要根据学生的具体状况与家长联手教育单独补课,从小学五六年级起至高中,学生将先后接触到有关青春发育期与性相关的健康卫生知识,让"犹抱琵琶半遮面"的性教育正式走进中小学生的课堂和家庭……     

中国共产党的绝对领导与新中国国防和军队建设

坚持中国共产党对国防和军队建设的绝对领导,是适合中国国情、独具中国特色的军事领导制度,是坚持党的领导和人民民主专政的重要基石,是推进国防和军队现代化建设的根本保证。新中国成立60年的历史充分证明,坚持党对国防和军队建设的绝对领导,是巩固党的执政地位、确保国家安全、维护社会稳定的重要制度。必须坚决抵制国内外敌对势力鼓吹的"军队非党化、非政治化"和"军队国家化"等错误论调,毫不动摇地坚持这一根本原则和根本制度。     

张爱萍将军五角大楼舌战群雄

正1984年6月,以国防部长张爱萍上将为团长,副总参谋长张震为副团长的中国高级军事代表团应美国国防部长温伯格的邀请访问美国。除了与温伯格举行两国防长会晤,张爱萍还被美军参谋长联席会议主席美维西邀请到五角大楼的参谋长联席会议作战指挥室进行会谈。在双方正式会谈结束后,张爱萍对美方官员说:"还有什么问题你们尽可以提出来。"     

国防地理视野中的抗战正面战场

中国国防的形态从古代到近代经历了巨大变化,先是边防(陆防)之外有了海防,继则又有了空防。伴随这一过程,中国国防地理形势也在发生变化。全面抗战爆发前,中国国防地理形势受制于两方面的影响:一是中国政治中心南移导致的国防重心南移,二是日本在华不同地区形成的既存势力格局。此外,国民政府在全国不同地域统治力量的强弱也影响着国防地理形势。战前朝野对中国国防地理有过较多探讨,认识大体接近。为因应未来战争,国民政府分别对陆、空、江海防以及战略大后方做了布局。全面抗战爆发后,正面战场陆军作战主要在重要铁路干线和国际交通线展开;空军作战先集中于东南沿海地区,渐次转向华中、西南;海军作战主要沿长江航道展开,辅之以沿海要塞作战。正面战场的作战体现了国民政府"以空间换时间"的整体抗日战略。     

“破碎机”耳闻拉登吼叫

除了斯坦利中校的特种部队,中情局"颚式破碎机"行动小组,也一直在阿富汗山区追捕拉登。即便美国前国防部长拉姆斯菲尔德剥夺了中情局追缉拉登的"专利",这支行动小组在组长加里·贝恩特森的率领下,仍没有放弃努力。     

农村标准化学校实践活动实验与研究实验方案

目前学校正在大力推广素质教育,教育课堂呈多元化发展,现在的教育教学不在是以学生为主体,不在以单纯的传授知识为主,教师在教学过程中要因材施教,丰富学生的教学课堂也要关注学生的身心健康。     

蒋百里对中国抗战的理论探索与贡献

蒋百里很早就把日本视作中国国防的首要敌人,预料日本会发动大规模的侵华战争,拟出持久抵抗、攻守结合的国防战略,并从军事布置、物质准备、工业布局和实施国家总动员等方面,积极筹划抵御日本侵略的国防建设.他的"机动作战"论和组建大规模机械化部队开展运动战抗击日军的建议,为中国抗战军事理论做出了一定的贡献.他的"抗战必胜"论,更激励了士心民气,坚定了全国军民抗战到底的决心,为抗日战争的最后胜利奠下一份心理基础.     

抗战生命线:京滇公路与战时运输

随着建设西南为抗日后方根据地国防战略的确立,打通南京通往云南的京滇公路的国防重要性和迫切性日益凸显。但湘、黔、滇各省政治上的半独立状态,对京滇公路西段的建设和连通造成较大妨碍。国民政府抓住追击长征红军的难得机会,督促各地方实力派赶筑公路,终于在抗战爆发前夕将该路全线打通。京滇公路的全线打通,促使西南国防交通网得以初步形成,堪称中国对日抗战"最低度"准备之一。抗战爆发后,京滇公路不仅成为了后方军队、物资输送前线和前线物资、单位、人员撤向后方的交通要道,还是连接滇越、滇缅、"驼峰"航线、中印公路等国际运输线的关键线路,为战时运输做出了重大贡献。     

日本北进、南进战略演进过程述考

近代日本对外侵略扩张政策在具体实施过程中,曾出现过"南进"和"北进"两种战略主张,而"北进"怎样为"南进"所取代,至今仍是学术界热议的话题。"北进"主要是以日本陆军为主导的对外侵略扩张战略,其最终战略目标是以中国大陆为腹地,向西伯利亚扩张,而国防的第一号防卫对象是苏联,其次是英、美等国。"南进"主要是以日本海军为主导的对外侵略扩展战略,其最终战略目标是在确保对中国大陆的霸权地位后,再向太平洋地区进行扩张,而国防的第一号防卫对象是英、美等国,其次是苏联。为了确保"南进"和"北进"战略的有效实施,日本同德、意缔结"防共协定"和军事同盟;而由"北进"向"南进"战略转移时,又曾谋求所谓的日、德、意、苏"四国军事同盟",最终实现独霸中国和太平洋地区扩张计划。北进、南进战略正是在日本对外政策不断调整的过程中转换演进的。     

大西南与小西南:抗战大后方战略主导下的西南空间分层

"西南"的空间分层现象(即大西南、小西南之分或广、狭义的西南区域界定)是伴随着国民政府对抗战大后方建设的地域设计而产生的,西南大后方建设一方面要求有"关系地带"或广大的"外卫屏障",另一方面强调重心建设区域,与"外卫区域"有所区分。这一地域设计思路直接影响了当时的西南界定意见,形成了时人对西南"中心"与"外卫"区域的空间分层认识。受此影响,谢国度、黄汲清于1939年初从国防地理角度明确提出了大、小西南的意见。"西南"空间分层反映出抗战大后方战略主导下的国防地理对区域界定产生的重要影响。     

20世纪五六十年代中国国防科技工业领导管理体制的形成和发展

新中国成立以来,国防科技工业的领导管理体制经过了较为频繁的调整过程。新中国成立初期,以第二机械工业部为主领导了中国国防工业的大规模建设。20世纪50年代中后期,为了发展国防科技事业,先后在航空工业委员会和国防部国防科学技术委员会的直接领导下迅速组建了一批国防研究院所,国防科研队伍不断壮大。为实现对国防科技工业的统一领导,1964年实行了"部院合并",以国务院国防工业办公室为龙头的统一的国防科技工业领导体制初步形成。     

建国以来我国国防战略的四次重大调整

国防战略方针是国家武装力量建设和使用的根本依据,是涉及军队和国防所有工作的总原则。我国建国以来的国防战略方针继承了毛泽东军事思想中积极防御的原则,并在不同的历史发展阶段赋予不同的内涵。从５０年代起到现在,我国的国防战略方针曾有过四次大的调整,即５０年...     

三十年代的“航空救国”思潮述论

二十世纪三十年代初期,由于国际航空事业的迅猛发展与日本侵华的步步紧逼,大量中国知识分子普遍意识到发展中国航空事业不仅可以发展国民经济而且还可以巩固国防,这些看法逐渐汇集成了一股"航空救国"思潮。学者、政府要人们普遍认为要使中国航空强大,需要统一行政机关、多方筹集航空建设经费、培养航空人才、大力发展民用航空。尽管"航空救国"思潮在激发民众爱国热情、发展中国航空事业、培养人才和巩固国防等方面发挥了一定的积极作用,但由于受中国经济落后和政局动荡等因素的制约,"航空救国"思潮并未使中国走向富强。     

姚莹保台思想探析

台湾的海洋地理环境使台湾的防守问题成为近代中国的重大国防难题。在第一次鸦片战争中,姚莹成功地保卫了台湾。通过研究,发现了姚莹保台思想的主要内容:重视"人和";强调主次结合的全面防御;重视制海权;主张"闵台一体,澎湖尤重"的联合防御。以此尝试探索近代台湾防务的发展之路和发展特点。     

浅析抗战时期日军对华的生化战

抗战期间,日军为实现灭亡中国的战略目标,在中国局部地区使用了生化武器。由于生化武器本身的隐蔽性以及中国当时科学技术的落后,使得这一事实长期埋没于历史的记忆中。本文将从生物(细菌)战与化学(毒气)战两个方面就日军对华发动生化战的原因、部队编制、战例进行论析,说明生化战是残酷的,以告诫世人要牢记历史。特别是中国青少年更要牢记中华民族的爱国主义传统,牢记"落后就要挨打、强军才有国防"的历史教训,勿忘国耻,居安思危,不断增强忧患意识和国防意识,打牢国防建设、维护祖国安全统一的思想根基。