农业院校大学生心理问题及对策分析

本文分析了农业院校大学生心理问题的四种表现,剖析了产生心理问题的四种原因,并结合多年的教学和学生工作实践,从五个方面提出了解决大学生心理问题的措施。     

高职院校班级管理中学生的心理健康教育现状和对策

高职院校每年都存在因为心理疾病和心理问题困扰而选择走极端的学生,由于种种原因,他们觉得自己的压力过大,所以产生了层出不穷的心理问题。高职院校的任课教师和辅导员或班主任要加强对学生的心理健康教育,让他们形成良好的心态,培养学生健全的人格。     

心理干预在班级管理中的作用和可行性分析

生活的物质水平在提高,可是心理问题却日现突出,中学生的心理问题更是多种多样。对学生进行心理干预,心理疏导也就越来越重要了,在班级的管理中,更是要注重心理干预。让学生成为身心健康的高素质人才。     

中职思想政治课教学中心理健康教育的渗透

心理健康教育是现代教育的重要组成部分,对于学生的健康成长具有非常重要的作用。中职学生身心还没有发育成熟,因此易出现心理问题。中职院校应在思想政治课教学中积极渗透心理健康教育,促进学生身心健康发展。本文分析了当前中职学生常见的心理问题,深入探究了中职思想政治课中渗透心理健康教育的策略,仅供参考。     

健康成长,从“心”出发——论如何有效开展初中生心理健康教育活动

<正>一、加强对学生的观察与沟通,及时发现学生潜在的心理问题初中阶段,学生的心理思想开始出现微妙变化,他们已经不再像小孩子一样,伤心了就哭泣,高兴了就开怀大笑,更多的时候,他们也开始学会“伪装”与忍耐。这就是“家长以及教师和小伙伴眼中,都非常正常的学生,却突然做出了不正常的事情”的原因。因为心理问题的隐蔽性,以致于学生错失了接受心理引导的关键时期。因此教师一定要充分认识到心理问题的隐蔽性,     

当代大学生心理状态分析及思考

随着我国高等教育的迅速发展,高校的教育环境、育人环境有了很大的改善,为学生的成长创造了良好的条件。大部分学生能够利用这一很好的条件积极上级,勤奋学习,不断提高知识,充实自己。但也有相当一些学生他们意志消沉、不思进取、精神萎靡不振,相当程度的存在着心理问题。如何缓解甚至消除大学生的这些心理问题,是一个紧迫而现实的课题。     

“大家好，才是真的好”——班主任工作之探讨

近年来,学生的心理健康问题日益引起人们的关注。学生的心理健康与否,不仅会对学生的学习态度产生积极或抑制的效应,严重的还会影响到学生步出学校以后的生活。而班主任作为学生在校接触最多的授教者,对班级学生的心理问题必须密切关注,带领所在的班级健康向上成长。本文在自己的班主任工作中,以自己的努力加上对学生的尊重,针对学生所出现的一些心理问题,作了种种初步的探讨和疏导,取得了较好的教育效果。     

浅谈职高思想政治课教学中如何渗透心理健康教育

随着社会经济发展,人们生活、学习压力越来越大,人们心理或多或少都存在一些问题,特别是职高学生的心理健康问题日益突出,已成为我们职高教师必须认真研究和着力解决的重大问题。针对职高学生在生活学习中出现的一些不良心理问题,分析其产生心理问题的原因,探究职高思想政治教学中渗透心理健康教育的有效途径,已成为我们每一名职高思想政治课教师不可推卸的责任。通过构建和谐、民主、平等的思想政治课堂氛围,采用高效的课堂教学方法,并帮助职高学生自我调整,勇于克服不良心理问题,从而提高职高学生心理健康水平,这不失为一条在职高思想政治课教学中渗透心理健康教育的有效途径。     

中职生个性与择业就业心理问题分析

中职生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的个性心理问题多发易发而且日益复杂,从而影响这些学生在毕业时的择业及就业问题。本文就中职生个性与择业就业心理问题进行分析,并提出教育策略。     

独立学院心理咨询的研究

本文数据全部来源于广州大学松田学院心理咨询中心。该中心从2004学年到2011学年的8年时间内,共接受主动前来咨询求助学生1216人。结果显示求助的学生绝大多数是轻度或中度心理问题,一部分求助学生存在较严重的心理问题,甚至出现神经症性的症状。本文对独立学院心理咨询的模式、内容、方式、手段及方向等进行了探讨,以便对独立学院心理咨询的进一步发展提供一定的资料。     

叙事治疗运用于公安院校心理咨询探析

叙事治疗提倡人们通过重新叙述自己的生命事件,解构其中不合理的叙事,同时建构起具有积极意义的叙事,从而获得正确的自我认识,获得成长。公安院校学生作为一个特殊的大学生群体,存在的心理问题既有普通大学生的共性,又具有警务化教育背景下的特殊性。叙事治疗模式经理论探索和实践证明,将叙事疗法运用于公安院校学生心理咨询,能够有效解决学生的心理困惑和心理问题,协助这个预备警官群体心理健康发展。     

高职院校大学生极端心理问题成因分析

近几年高职院校大学生极端心理危机事件不断出现,引起了社会的极大关注。我们将发生在学生身上的由于应激事件、物质滥用和网络成瘾等因素引起的心理危机而导致的自杀或他杀危及到当事人或别人生命安全的事件称为极端心理问题。高职院校学生极端心理问题产生的原因可分为内因与外因两个方面,我们的社会、家庭、高校和高职院校大学生自身都应该共同关注和研究高职院校大学生极端心理问题成因,以防止高职院校大学生极端问题的发生。     

少数民族大学预科生UPI调查分析

为了探讨怎样及时预防和干预学生心理问题,本研究以495名少数民族大学预科学生为被试,进行了大学生心理健康普查（UPI）。     

如何促进大学生健康成长

当前大学生总体心态虽然是健康的,但随着社会高速发展,大学生群体自身的特征、就业市场供求不一致程度加大、以及社会方方面面的影响,很多学生心理压力增大。据哈尔滨工业大学心理咨询中心裴秋宇老师分析．大学生心理问题综合起来大体可以分成两大类：一类是一般性的成长心理问题．     

体育教学中“问题学生”转化的策略

在教育教学实践中,每个学校都存在着一定数量的学习成绩不理想或是滞于较低层次裹足不前、思想品德上存在较大缺陷,行为习惯不佳的学生,这类学生或多或少存在心理问题,我们常常称其为"问题学生"。他们往往被忽视、被冷落,作为教育工作者,我们应该积极探究这类学生的成因和心理问题以塑造他们的心灵、转变他们的思想,正视他们身上存在的主观的、客观的、内在的、外在的诸多问题,并以此为突破口,挖掘问题,对症下药,以达到良好的教育教学效果.     

我国西部地方师范院校大学生择业心理分析及对策建议——以绵阳师范学院为例

大学生择业心理问题已成为影响就业的一个重要因素,本文以绵阳师范学院的学生为调查对象,正确分析了西部地方师范大学生所面临的择业心理问题,分析了其影响因素,并提出了相应的对策和建议。对教育和引导毕业生走出困境,推动和促进其成功就业具有重要意义。     

谈钢琴教学中的心理素质培养

在钢琴教学过程中,钢琴教师应该将培养学生的心理素质,作为重要的教学任务来加以实施,本文具体分析了钢琴教学中学生比较容易存在的心理问题,并对如何在钢琴教学中培养学生心理素质进行了探讨。     

浅谈二孩家庭初中生的心理问题及班主任干预策略

<正>随着生育政策的开放,我国二孩家庭数量与日俱增。但由于家庭结构的变化、家长教养方式及理念等方面的影响,常常出现长子(女)与父母的亲子关系矛盾,加上处理不当,长子(女)心理问题不利于长子(女)身心健康成长。尤其是初中阶段学生处于叛逆期,必须要加强对其心理问题的关注。基于此,本文对二孩家庭初中生的心理问题及班主任干预策略进行研究。     

浅谈高中生诚信心理素质和德育品质的培养

从目前高中学生的心理素质现状看,学生的心理素质令人堪忧,不少高中生出现了一些程度不同的心理问题或障碍,影响了学生的健康成长。笔者就如何在教育中把握引导学生健康地成长,培养学生的诚信心理素质和良好德育品质作了初步探讨。     

浅谈语文课堂教学与心理健康的结合

心理健康教育与语文教学有机结合,运用好激励性语言,能提高学生的心理素质和健康意识,更加能更好地帮助学生解决困扰学习的心理问题,调节和优化学习的心理状态．有效地投入到学习活动之中。从而提高学生的全面素质,促进学生身心健康地成长。