思想政治理论课教学在当代大学生社会主义核心价值体系建立中的影响和作用

建设社会主义核心价值体系,是建设社会主义和谐社会的必然要求,也是建设社会主义和谐文化的根本问题。从价值取向来看,建设社会主义核心价值体系的最终目的是促进人的全面发展,尤其是要提高人的思想道德素质。高校开设的思想政治理论课,承担着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要任务,在建设社会主义核心价值体系的过程中具有极为重要的作用。文章主要从教师角度出发,探讨增强思想政治理论课教学对当代大学生核心价值体系建立的途径和方法。     

高校社会主义核心价值体系教育路径浅析

社会主义核心价值体系具有科学的理论内涵和鲜明的时代特征;高校加强社会主义核心价值体系教育是现实的强烈呼唤;高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。要准确把握大学生的价值需要,广开渠道,为高校社会主义核心价值体系教育搭建立体宣传平台;加强高校党建工作,为培育大学生普遍的价值体系认同提供坚强的政策后盾;强化主渠道和主阵地建设,把社会主义核心价值体系融汇到课堂教学实践中;重视校园文化建设和社会实践,把社会主义核心价值体系内化为大学生的行为准则。     

90后大学生社会主义核心价值体系教育的现状分析及对策研究

党的十七届六中全会指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。当前,大学生价值观日趋多样化,加强大学生社会主义核心价值体系教育,对推进中国特色社会主义事业顺利发展具有重要意义。本文在阐述当代90后大学生价值观现状和开展社会主义核心价值体系教育意义的基础上,探讨了对90后大学生进行社会主义核心价值体系教育的对策。     

浅谈高校社会主义核心价值体系的建设

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》》(下简称《决定》),指出:"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。"首次提出了构建社会主义核心价值体系的要求,并进一步指示"建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。"高等学校肩负着培养造就中国特色社会主义事业可靠建设者的和合格接班人的重任,是和谐文化建设的重要阵地。本文将深入分析如何按照全会的精神,坚持用社会主义核心价值体系对高校大学生进行思想政治教育,并就如何在高校建设社会主义核心价值体系进行探讨。     

红色文化对推进大学生社会主义核心价值体系教育的实效性探析

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是以马克思主义为指导的具有中国特色的先进文化。红色文化是社会主义核心价值体系的孕育母体,它内在的包涵了社会主义核心价值体系的基本内容。弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感。积极探索新形势下大学生社会主义核心价值体系教育的新途径和新方法,用先进的红色文化去感染大学生,增强其教育的实效性,对于推进社会主义核心价值体系教育发挥着重要作用。     

大学生对开展“唱读讲传”活动的价值认同研究——以重庆为例

党的十七届六中全会指出,推动社会主义文化大发展大繁荣,要以建设社会主义核心价值体系为根本任务,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。"唱读讲传"是培育建设社会主义核心价值体系的重要内容和有效形式。如何把"唱读讲传"内化为大学生的价值观念,外化为大学生的自觉行动,关键在于大学生对"唱读讲传"活动的认同,因为认同是内化的前提和基础,是决定"唱读讲传"活动能否持续有效地进行、社会主义核心价值体系能否深入大学生心里的关键所在。     

大学生社会主义核心价值教育路径探析

大学生是中国社会主义事业的建设者和接班人;加强大学生社会主义核心价值体系建设,对于建设中国特色社会主义具有重大而深远的现实意义。通过对高校大学生社会主义核心价值观认同现状的调查,发现当代大学生对理想信念、大学生对价值取向等方面存在较多问题,应以树立社会主义核心价值观、发挥政治理论教育主阵地作用、加强革命传统教育和理想信念教育、推进校园文化建设等方面加强大学生社会主义核心价值体系建设,才能进一步帮助大学生更好地树立社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育研究综述

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出"建设社会主义核心价值体系"的战略任务以来,对社会主义核心价值体系研究的文章层出不穷。本文对社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育关系的相关研究成果进行梳理,以期对学者们继续研究提供借鉴和参考,以推动社会主义核心价值体系教育与大学生思想政治教育的紧密结合,并取得实效性。     

“中国近现代史纲要”价值体系的构建———以六个“为什么”融入该课程为例简

《中国近现代史纲要》是帮助大学生学习和树立社会主义核心价值体系的关键课程和核心课程,因此用社会主义核心价值体系构建纲要课的体系结构,可以有效地实现该课程由教材体系向价值体系的转变,从而提升该课程的实效性和针对性。本文以＂六个为什么＂为例,就《纲要》课社会主义核心价值体系的构建作一探索。     

试论煤炭企业构筑核心价值体系做好宣传思想工作

构筑社会主义核心价值体系,是我党在思想文化建设上的重大理论创新,是建设和谐文化、和谐国家、和谐企业的根本所在。以科学发展观为指导,注重创新宣传思想工作,着力建设社会主义核心价值体系,可以为国有煤炭企业全面协调可持续发展提供强有力的思想保障和智力支持。一、构筑核心价值体系,创新宣传思想工作的重点。结合社会主义核心价值体系建设要求,总结宣传思想工     

推进我国高校核心价值体系教育创新的思考

在价值观多元化的状态下,我国高校思想政治教育必须以社会主义核心价值体系为统领,积极推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑,努力拓展社会主义核心价值体系教育的重要功能,引领大学生健康成长成才。     

“中国近现代史纲要”价值体系的构建——以六个“为什么”融入该课程为例

《中国近现代史纲要》是帮助大学生学习和树立社会主义核心价值体系的关键课程和核心课程,因此用社会主义核心价值体系构建纲要课的体系结构,可以有效地实现该课程由教材体系向价值体系的转变,从而提升该课程的实效性和针对性。本文以"六个为什么"为例,就《纲要》课社会主义核心价值体系的构建作一探索。     

探析大学生党员核心价值观教育有效途径

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,开展大学生党员社会主义核心价值观教育,对于保持高校党员先进性提升高校党组织战斗力意义重大。探究当代大学生党员社会主义核心价值观教育的长效机制,是目前高校思想政治教育工作面临的一项重要课题。     

当代大学生社会主义荣辱观现状考察

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,对当代大学生的成长成才具有十分重要的现实意义。本文从大学生社会主义荣辱观的现状入手,进而分析大学生荣辱观存在问题的原因。     

正确把握和谐文化建设的社会主义方向

中共十六届六中全会在构建社会主义和谐社会的战略部署中,首次提出要建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化,同时强调要尊重差异,包容多样。在这一根本方针和总体布局下,如何正确处理社会主义核心价值体系与其他具有差异性、多样性的社会意识形式的关     

社会主义核心价值体系下的90后大学生价值观重塑——新形势下学生教育管理工作浅谈

党的十八大报告继续关注着当代青年的成长,90后大学生群体是当代青年的主体,高校的学生教育管理工作应当注重以社会主义核心价值体系,引导90后大学生的价值观重塑,促使他们成长成才。工作开展过程中应注意确立社会主义核心价值体系的指导地位、主动适应90后大学生群体的个性特征、不断创新多样化的工作载体。     

论中国优秀传统文化在建设社会主义核心价值体系中的意义

中国优秀传统文化在建设社会主义核心价值体系过程中发挥着重要作用。中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,是社会主义核心价值观的深厚源泉。培育和践行社会主义核心价值观,就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德营养,结合时代要求加以延伸升华,让社会主义核心价值体系之树深植于中华优秀传统文化沃土。     

建设和弘扬马克思主义信仰文化 加强大学生党建工作

中国特色社会主义文化的灵魂是社会主义核心价值体系。坚持社会主义核心价值体系的关键是坚持马克思主义和中国特色社会主义理论。坚持马克思主义和中国特色社会主义核心价值体系的关键着力点和突破口在哪里呢？在建设和弘扬马克思主义信仰文化。特别是在高校思想政治教育工作和党建工作中,注重建设和弘扬马克思主义信仰文化,是党和国家培养建设中国特色社会主义事业接班人的思想保障和价值观保障。文章就建设和弘扬马克思主义信仰文化,加强大学生党建工作,谈谈自己粗浅的看法。     

社会主义核心价值体系是兴国之魂

社会主义核心价值体系是我国进行社会主义建设的文化精神内核,是兴国之魂。文章着重阐述社会主义核心价值体系为什么是兴国之魂?如何准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵?怎样推动社会主义核心价值体系建设?试图揭示社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用。     

关于加强社会主义核心价值体系建设的调查与思考——以青海省为例

社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。加强青海省社会主义核心价值体系建设,必须坚持从实际出发,科学估价社会主义核心价值体系建设的基本现状,客观分析社会主义核心价值体系建设存在的问题及原因,积极探索社会主义核心价值体系建设的现实路径。