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知识分子是不畏强权的人类良心。小说《英国病人》塑造了一大批背景不同、理想各异的知识分子。他们经历二战,目睹公共社会对私人空间的侵略。本文以萨义德《知识分子论》为依据,分析《英国病人》主要人物的特点,论述知识分子的本质及与公共社会的关系。 相似文献
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知识分子是不畏强权的人类良心。小说《英国病人》塑造了一大批背景不同、理想各异的知识分子。他们经历二战,目睹公共社会对私人空间的侵略。本文以萨义德《知识分子论》为依据,分析《英国病人》主要人物的特点,论述知识分子的本质及与公共社会的关系。 相似文献
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《国王的演讲》英国式“冲奥” 总被引:2,自引:0,他引:2
不管10天后的第83届奥斯卡颁奖典礼最后结果如何,《国王的演讲》已经成了一位大赢家。连同最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本在内的12项大奖提名,不仅让它在本届奥斯卡争夺战中以最多提名首战告捷,更为英国电影再度赢回了无上荣光。奥斯卡上一次这样青睐一部纯英范儿电影是在28年前.那部电影就是后来传记电影的经典之作、在当年最终斩获了8座小金人的《甘地传》。 相似文献
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第二次世界大战在斯科特两岁那年爆发。"轰炸时我和家人一起躲在楼梯下。我捧着一盏小小的灯,大家在黑漆漆的楼梯下一起唱歌,试图忘却头顶上轰炸的危险。"斯科特的这段回忆很容易让人联想起《异形》里的某些场景,同样是幽闭的空间,恐惧感笼罩在头顶,微弱的光线代表了希望,也预示着不可知的未来。 相似文献
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英国的历史教学 总被引:2,自引:0,他引:2
英国虽然是一个历史悠久的国家,但英国的历史课教学直到19世纪末才确定为一门独立学科。20世纪初,各级各类学校普设了历史课。一般以年代为顺序,以本国政治史为主线,兼及世界史进行讲授。60年代末开始,历史教学进入了改革阶段:第一阶段(60年代末—70年代)以“13—16岁历史学科课程方案”为代表,意在改变以史料灌输为主的“传统历史”,代之以培养历史思维和认识,开展历史研究方法的“新历史”;第二阶段(80年代末—90年代)以88年教育法和91年颁布“历史学科国家标准”为代表,制定了全国统一的历史学科能力目标、学习大纲和考试大纲。从而形成了英国历史教学的基本特点。教科书丰富多样,由学校、教师自愿选择;考试由考试局主持,以单科发放证书的方式进行;以着重考察水平、能力为主,不以升学为目的。 相似文献
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本文首先概述了鸦片战争以前中文出版物对英国介绍的概况,然后集中介绍罕为人知的<大英国统志>.<大英国统志>出版于1834年,全面地介绍了英国的情况,举凡自然环境、历史沿革、政治制度、军事制度、贸易、物产、文化设施、宗教、民情、风俗、殖民地情况,无不述及,堪称一部简明的英国历史,是鸦片战争以前介绍英国最为详细、最为准确的一部书.此书出版以后,不知何故,至今罕有人提及,其叙述方式也有特点,实有必要介绍给学术界. 相似文献
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第二次世界大战后民族解放运动风起云涌,英国政府为了延缓殖民地独立的进程,在英国工党的推动下制定了《1948年英国国籍法》。该法案对法律和传统习俗都进行了重大变革,明确规定无论英国及其殖民地公民还是独立后的英联邦国家公民,都能以英国国民的身份自由移民进入英国。这一法案不仅为二战后大规模有色移民的涌入提供了法律依据,而且还加强了英帝国和英联邦的凝聚力,对战后英国的政治和社会均产生了广泛而深远的影响。 相似文献
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这篇文章主要研究工业革命初期纺织业妇女劳动强度。因此,有必要交代一下什么是劳动强度。马克思把劳动的持续时间称之为劳动的外延量,把劳动在单位时间内所创造的劳动价值量称为劳动的内含量或劳动的强度。劳动强度受到诸多因素的影响,个人认为主要有工作环境、工作时间、工资待遇、个人情绪等。 相似文献
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试论英国崛起中的尼德兰因素 总被引:1,自引:0,他引:1
英国的崛起存在外来因素特别是尼德兰因素的参与和推动。从11世纪到18世纪,尼德兰人移居英国经历了四次高潮,这种移民既有尼德兰人逃离内乱或寻求生存和发展新环境的动机,也有英国方面的主观因素,即政府和民众的欢迎态度。对英国崛起有决定意义的重大经济现象,如呢绒工业的发展,乡村毛纺业的兴起,棉纺业的起步,农业革命的进行,工业革命的资金准备,都与尼德兰移民和资本的到来有密切关系。 相似文献
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英国宪制为近代以来英国式的发展道路奠定了基础,它具有独具一格的特点。保守主义的政治理念是英国宪制的思想基础,它保障了英国宪政的稳定和效率,以及其渐进的发展。 相似文献
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