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相似文献
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1.
张绍曾,曾任国民政府国务总理,被奉系军阀张作霖暗杀。本文揭露了这一暗杀内幕。1928年3月21日晚8时许,坐落在天津日租界地旭街利津里的彩凤班楼上客厅里,突然传出了“嘭!嘭嘭!”三声沉闷的枪声。紧接着,一个仆役打扮的彪形大汉,提着带有硝烟味的手枪从容下楼,出大门向南拐,钻进一辆早已停候在那里的汽车里,扬长而去。  相似文献   

2.
正郑孝胥(1860—1938年),字苏戡,又字太夷,号海藏,中国近代最负盛名的书法家、诗人之一。作为清廷遗老,他拥戴清朝末代皇帝爱新觉罗·溥仪,积极参与创建伪满洲国,并以72岁高龄出任了伪满首任国务总理,签订了卖国条约《日满议定书》,成了千夫所指的罪人。鲜为人知的是,在担任"国务总理"的短短三年多时间里,郑孝胥曾两次辞职,这两次辞  相似文献   

3.
伪满政权是日本帝国主义侵华而产下的"怪胎",为了巩固和发展这个历史上的"怪胎",日本关东军曾颇有用心地制定了一整套的职官制度,军事职官任免制度也在其中,对军事职官的任用采取日满两系并用的方针,由日系控制实权,而后针对升迁混论、系统庞杂现象,对军事职官的任免又采取了"本职位制"、"停年制"和"考科制"等几种形式,以此牢牢把握军事大权,独自操纵和控制殖民地的军队,通过日本人对任免制度的实际掌控,达到控制整个满洲政权的目的,充分体现了这个伪满政权的傀儡性和殖民性。  相似文献   

4.
在中国近代史上,伍廷芳占有诸多“第一”:第一家中文报纸《中外新报》的创办者;第一位自费留洋获得博士学位的中国人;第一位取得国外律师资格的华人;香港立法局首位华人非官守议员等。他虽然出生于平民之家,却从小怀济世之志,勤奋好学。留洋归国后,以丰富的学识和才干,纵横近代外交界,折冲樽俎,为国效力。晚年反对帝制,赞成民主共和,倾力支持孙中山领导的民主革命,鞠躬尽瘁,死而后己。美国《世事》杂志载文称他是一位受爱戴的人,“他对他的国家贡献了无可估计的利益”。  相似文献   

5.
宋凤英 《文史天地》2008,(10):18-23
从国务部理到修道院修士,是为了爱情?还是看淡了红尘?陆征祥的人生经历真值得后人来探究  相似文献   

6.
为培养效忠于日伪的军事骨干力量,伪满洲国成立后陆续建立了10所军事学校。这些学校是按军队所需人才的类别划分的专业学校。陆军军官学校是军校中的重点。在军校中,日本国内来的日本人要教他们熟悉伪满洲国的情况,掌握奴役东北人民的要领;对当地录用的人员,要对他们"洗脑",灌输伪满的建国精神。本文从军官学校的角度,揭露了日本侵略者所推行的伪满特别教育的本质,就是使他们能成为效忠于日伪的驯服工具。  相似文献   

7.
1945年11月,我们从重庆飞往东北长春市的接收入员数百人,都在“满炭大楼”等待接收东北九省两特别市。外交特派员蒋经国正在与苏联红军元帅交涉由苏军协助接收事宜,我们闲着无聊,有的会亲访友,有的吃、喝、玩、乐,藉以度日。我约了两三个同僚去游览伪满皇宫。那天气温已是摄氏零下20几度,大雪纷飞,非常寒冷,伪皇宫占地约十余亩,四面围墙,大门竖有铁门,却无人看守。我们遂不顾危险,偷爬越过铁门,进入庭院。张目四望,右边一排平房,原是警卫室、仪仗队以及停放汽车、马车的场地。房屋门窗玻璃都已毁坏,室内堆满杂乱破碎的家俱…  相似文献   

8.
在长春不起眼的伪满皇宫里,新展出了一辆样式怪异的汽车。  相似文献   

9.
恒历 《文史精华》2004,(9):56-59
1938年春季,我18岁,考入伪满国立农业大学林学系。该校地址在素有奉天八景之一的“塔湾夕照”的小镇——塔湾。每当夕阳西下,金黄色的落日余辉映在辽代古塔时,成群的乌鸦在塔顶追逐盘  相似文献   

10.
1932年3月1日,日本扶植的傀儡政权伪满洲国在东北成立.该伪政权采取了鼓励留学日本的政策,以便训练为日满合并效力的骨干分子,培养汉奸政权的中坚及接班人.除以各种形式派遣公费留学生外,还重用留学回国人员.1936年末,伪满统治下的东北各主要城市举行第一次留学生考试,卒业者全部被伪政府及各特殊会社录用.从而使留学日本具有很大的吸引力.在职位的诱惑下,一些青年乐于赴日镀金.更有一些汉奸亲日分子,为表其对日本侵略者的忠心,都积极地将子女送往日本.由此造成了公费、自费留日者络绎不绝,人数大大超过关内同期留日学生数的现象.据1936年“日华学会”统计,在5909名中国留日学生中,伪满的学生有1833人,几乎占到1/3.  相似文献   

11.
郭波 《福建史志》2000,(4):46-47
民国时期,闽籍海军将领在海军界占主导地位,他们的活动对民国时期特别是北洋政府时期的政治、军事、经济有着重大影响。其中杜锡珪就曾以海军总长兼代国务总理,在中华民国史上写下重要一页。后又率领海军加入国民革命军,导致北伐战争迅速胜利,其生平事迹颇值得后人研究。  相似文献   

12.
伪满留日教育述论   总被引:1,自引:1,他引:0  
伪满留日教育述论孔凡岭从1932年3月1日伪“满洲国”宣布成立,至1945年8月15日日本投降,日伪统治东北整整14年。在这期间,日本帝国主义为建立殖民统治秩序,在实行军事镇压、政治控制、经济掠夺的同时,竭力推行奴化教育,通过伪满派遣大批青年赴日留学...  相似文献   

13.
日伪统治前期,由于受战乱、世界经济危机、自然灾害和日本殖民主义掠夺政策及对农业生产力的征发与破坏等影响,农业出现全面危机.主要表现为耕地面积、总产量和单位面积产量减少,农产品价格惨跌,单位面积农产物产值收入减少,农民实际收入下降,工农业产品价格剪刀差继续扩大.在农业危机中,受害最深的自然是农民.日本为垄断农产品市场,先是禁止出口,施贱谷毒计,继而低价勒收,行买空卖空之计.在这场农业危机中,农民惨遭浩劫,生活陷于绝境,社会贫困达到极点,预示着日伪的殖民统治必然走向覆灭.  相似文献   

14.
在哈尔滨的历史上有一段特殊的时期——伪满时期,这一时期的政权及采取的各种政策均为这座城市带来了巨大伤害,但这些政策背后是否存在有利于哈尔滨发展的细节,本文从医学史角度回顾了这一时期哈尔滨卫生组织中保健机构的创建、运行,并力求从原始资料中考察出当时卫生保健机构是否发挥了功能,是否为人们保健作出了贡献。  相似文献   

15.
徐志民 《近代史研究》2022,(2):124-138+161
九一八事变后,日本政府通过伪满政权选派学生赴日留学,对口接受,安排进入相应的学校和机构实施定向培养,既通过常规的课程教学传授科学文化知识和技术,也灌输亲日思想,以培养“日满融合”的“楔子”,服务于日本在中国东北的殖民统治和侵华政策。为防止伪满留日学生产生反“满”抗日思想,日本采用特殊管理,限制伪满的留日学生与中华民国及其他伪政权的留日学生交往,并借助社会团体“辅导”伪满留日学生,利用留日学生会影响和控制他们。日本政府对伪满留日学生的特殊政策,体现了日本“以华制华”“分而治之”,并吞中国东北的战略企图。  相似文献   

16.
纪敏 《文史精华》2004,(8):30-36
20世纪30年代初期的所谓“满洲帝国”,是日本军国主义企图霸占中国领土的产物,而以溥仪为首的封建王朝残余势力则成了日本人的傀儡,形成了臭名昭著的伪满卖国集团。新中国成立后,有60名伪满卖国集团战犯在监狱中接受改造,经过认罪悔罪教育及劳动改造,逐步走向新生。《伪满战犯集团改造纪实》纪录了这一过程。  相似文献   

17.
九一八事变后,日本政府通过伪满政权选派学生赴日留学,对口接受,安排进入相应的学校和机构实施定向培养,既通过常规的课程教学传授科学文化知识和技术,也灌输亲日思想,以培养“日满融合”的“楔子”,服务于日本在中国东北的殖民统治和侵华政策。为防止伪满留日学生产生反“满”抗日思想,日本采用特殊管理,限制伪满的留日学生与中华民国及其他伪政权的留日学生交往,并借助社会团体“辅导”伪满留日学生,利用留日学生会影响和控制他们。日本政府对伪满留日学生的特殊政策,体现了日本“以华制华”“分而治之”,并吞中国东北的战略企图。  相似文献   

18.
伪满洲国成立后很快构筑了基本法体系。伪满基本法中,规定政府机关职能及其相互关系的《组织法》处于核心地位。本文重点分析了《组织法》对傀儡政权的政治设计。作者认为:日本殖民者设置“参议府”是为了防止立法权和行政权出现独立的倾向;虽然《组织法》包含着权力分立的原则,但实际上立法权、监察权均是行政权的点缀;伪满政权立法迅速,但并不周详,《组织法》的个别条款存在混乱和矛盾。  相似文献   

19.
伪满纸币一直是由日本的内阁印刷局印制的。当时随着日本帝国主义侵略的不断扩大,华中、华南以及印尼、缅甸、太平洋各岛屿占领军为了确保新统治区的纸币发行,陆、海军都争先给日本内阁印刷局施加压力,纷纷争取优先印刷。这样曾一直在日本内阁印刷局印刷的伪满纸币,排到了最后一位。由于伪满纸币逐渐减少,库存见底,到了战局日益恶化的1944年9月,伪满的日本统治者,最伤脑筋的就是纸币不足。加上当时下关—釜山间的运输联系受到美国潜水艇的严重威胁,由日本印制伪满纸币,几乎已陷入绝境。  相似文献   

20.
丐帮内幕     
锡朋 《文史天地》2007,(4):58-59
“丐帮”一词,武侠小说里屡见不鲜,但那大多数是艺术化了的。本文揭的这些内幕,让您认识一个真正的“丐帮”。  相似文献   

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