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如何对待"恶搞"是当下社会论争的热门话题。"恶搞"的支持者和反对者都各执一词,各陈其利弊。要正确对待"恶搞"文化,首先就必须正确认识"恶搞"文化,要正确认识"恶搞"文化就必须究本溯源,探究"恶搞"文化形成发展的历史。而古希腊旧喜剧便是人类历史上第一种具有"恶搞"性质的艺术形式,同时它又具有超越现代恶搞的特质。 相似文献
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大熊猫,在国际上被誉为“中西交流的友好使”,是我国独有的国宝级珍稀动物。为了更好地宣传大熊猫,保护大熊猫。世界各国发行了很多以熊猫为主题的各种钱币。我国在1982年首度发行了一套熊猫纪念币.以后每年以不同的图案.展现熊猫憨态可掬的风采。在品种上有熊猫金币、熊猫铂币、熊猫钯币、熊猫银币、熊猫银镶金币、熊猫铜币等。“国宝”熊猫其身体白色,眼周围、耳及四肢则为黑色.经设计专家采用凹刻法。根据金银的折光效果,把大熊猫真实地展现在币面上。币面设计思路按照南非的克兰格林普通金币模式.所以未标面值。下面介绍1982年版熊猫金质纪念币。 相似文献
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身穿条纹囚服,左胸缝着囚号155915,德国总理默克尔神情悲愤地隔着铁丝网向外张望。她被关进了纳粹集中营?这当然不是真的,而是波兰一份畅销周刊近期的封面。由于一部德国电视剧将德国人描述为二战"受害者",引起波兰人不满,就借着恶搞默克尔发泄。可怜的默克尔就这样"中枪"。 相似文献
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“恶搞”又被称作“Kuso”文化,是一种以爆笑、搞怪、恶作剧为主要特征的另类创作风格。当前的“恶搞”主要从网络上开始流行,以文字、图片和动画为手段来表达个人思想的一种方式,它的滑稽和颠覆以及莫名其妙的无厘头表达让一些青少年模糊了对中国传统观念的认识,所谓的“正常”已成为一种荒诞。随着“恶搞”作品在网络上“新作不断”,课文恶搞、语言恶搞、短信恶搞、视频恶搞等正以潮涌般侵蚀着中学生稚嫩的思想。那么,“恶搞”对中学生的心灵造成了怎样的伤害,它的兴起又对中学生的盲目效仿存在哪些消极影响,就此现象,记者对部分学生、家长和老师进行了深入的调查采访。 相似文献
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我有演员天赋,我不满足于这么几个观众!我的出现,对明星来说,以后也是个制约,他们说话要小心了现在画好画坏已经不是最重要的,重要的是把恶搞这个事情做下去对于近日在网上的蹿红,画家安迪胸有成竹:“我认为自己真正成名应该从现在开始,从恶搞开始,或者说,这个名也是我想出的!”在其创办的“安迪排行榜”油画博客中, 相似文献
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熊猫纪念币发售以后,世界很多国家和地区出现了争购中国熊猫金币的热潮,特别对金币背面——大熊猫身上的黑白色彩大为赞赏。在古今钱币雕刻中,将黑白两色表现得如此强烈者、实为少见,这种独特的艺术效果,是用什么手法表现出来的呢? 在钱币铸造中,设计图稿完成以后,雕刻是一个关键,要雕刻大熊猫形象则更为不 相似文献
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《中国历史地理论丛》2022,(1)
2018年出版的宋雅兰的新作《熊猫:中国现代国宝的构建与保护》,以熊猫的现代中国国宝形象的构建为线索,讨论中国社会环境与生态观念的变化。书中对大熊猫这一珍稀野生动植物保护政策的发展进程,以及大熊猫借“国宝”形象转化为新中国国家象征的过程两大书写脉络,认为本书从熊猫保护的视角重新观察中国历史发展进程,进一步呈现了野生动植物与人类社会在共生共处中的相互影响,构建起结合环境史研究与文化史研究的独特视角。 相似文献