培养学生学习语文习惯浅议

良好的语文学习习惯的养成,是提高学生语文素养的基础。培养学生良好的语文学习习惯,是每位语文教师一项长期而艰巨的任务。     

培养学生良好的语文学习习惯之我见

语文素养的形成,离不开良好的语文学习习惯。朗读可以培养学生读书的流畅性,又可以发展学生的思维,丰富学生的情感;开展课堂内阅读,可以帮助学生养成勤于思考、勤于动笔的学习习惯;引导学生走进课外阅读的缤纷世界里。使之逐渐养成自觉阅读的习惯。这些都将为养成良好的语文学习习惯奠定良好的基石。     

培养学生良好的语文学习习惯之我见

语文素养的形成,离不开良好的语文学习习惯.朗读可以培养学生读书的流畅性,又可以发展学生的思维,丰富学生的情感;开展课堂内阅读,可以帮助学生养成勤于思考、勤于动笔的学习习惯;引导学生走进课外阅读的缤纷世界里,使之逐渐养成自觉阅读的习惯.这些都将为养成良好的语文学习习惯奠定良好的基石.     

浅谈培养学生语文学习习惯

培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生认为,语言文字的学习,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。吕叔湘先生也曾指出:任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。因此,语文教师要指导初中学生把读、写、听、说有制结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自我的真实的语文能力。语文教师,在传授知识的同时,如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫,既可提高学生的学习水     

初中语文学习习惯的培养

新课标强调语文教学要"养成学生语文学习的良好习惯。"因此,在语文课堂教学中,科任教师要大力培养学生形成良好的学习习惯,使学生在学习过程中经过不断反复练习,养成一种个体比较稳定的、持续的学习行为。中学生一经形成良好的语文学习习惯,必将会使其终身受益无穷。     

语文教学中培养学生良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话,就是要培养良好的习惯。教育的本旨原来如此,养成能力、养成习惯,使学生终身以之”。《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语丈素养的形成和发展。语丈素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”只有养成良好的学习习惯,才能使之内化为学生的语文素养,养成终身学习的习惯,将来就能自觉地去学习,去适应社会,去服务于社会。     

浅谈提高小学语文课前预习的有效性

课前预习是语文教学中一种良好有效的学习习惯,为了让学生养成良好的课前预习习惯,可以从三个途径时学生进行引导:激发学生预习的兴趣、教给学生课前预习的方法、培养学生良好的预习习惯。     

中学生良好语文习惯的培养

在语文学习中,结合自身实际情况,经过不懈的努力,就能养成良好的语文学习习惯,从而提高自身的文化品位和审美情趣,为语文的学习打下坚实的基础。     

新课程下的语文教学初探

实施语文新课程教学,首先要注重培养良好的语文学习习惯。语文能力的发展是跟良好的习惯的养成紧密联系的,学生一旦养盛了良好的习惯,就变被动为主动,变依赖为独立,进入自主学习境界。教师要关注学生的自主探究和合作探究,促使他们自己去获得知识,发展能力,让学生在探究性学习中学有所思,思有所疑,疑有所问。     

培养学生学习语文的习惯

就学习习惯而言,既指对于任何学科总体适宜的学习习惯,也指对于单个学科的特殊的学习习惯,语文学科当然也有其特殊的学习习惯需要养成。而语文习惯的养成,即是语文教育在这一阶段的重中之重。     

小学生语文学习风格的形成──谈小学生语文学习习惯的培养

正小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习风格的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。笔者就小学语文学习应着力培养哪些学习习惯谈谈自己的看法。一、提前预习的习惯中国有句古话:"凡事预则立,不预则废"。这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备,对     

浅谈小学英语学习习惯的养成

小学英语学习习惯的养成应该从刚开始的时候养成,小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。要养成好的英语学习习惯对将来是很重要的。     

提高低年级学生识字能力的有效策略

汉字是中华民族的智慧结晶,是人与人之间沟通、交流的重要工具,在小学低年级语文教学中识字是教学重点内容,《义务教育语文新课程标准》已经明确要求,识字、认字要从小抓起,在教师的帮助和指引下懂得字正确的读音,养成良好的识字习惯.把字读好,读整齐、读规范、读正确.教会学生基本的认字、识字技能、养成良好的读书习惯对于学生学习语文...     

应该养成什么样的语文学习习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为,从小学教师到大学教授,任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。     

浅谈小学生作文教学方法

学生是创作的主人,在语文作文教学中,教师要加强学生观察能力的培养,引导学生学会倾诉。创设多种教学情境,促使学生养成良好的学习习惯。     

如何培养小学生良好的英语学习习惯

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期。在小学英语教学中使学生养成良好的学习习惯不仅是小学英语教学的目标之一,也是培养学生终生学习能力的必备条件。正如叶圣陶先生所言“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。     

让学生产生浓厚的语文学习兴趣

激发和培养学生的语文学习兴趣具有十分重要的意义,教师应该在理论和实践两个方面不断提高自我,并恰当引导和启发学生,使学生产生浓厚的语文学习情趣,养成良好的学习习惯,从而达到提高成绩、提高自身素质、学会做人。     

关于培养学生语文自主学习能力的几点探究

新的语文课程的基本理念,首先指出学生要初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,学生是学习和发展的主体。第二、课上利用问题导学,来培养学生的自主学习的能力。第三、利用小组管理促进自主学习能力的培养。通过以上三点来达到培养学生语文自主学习的能力。     

提高语文学习能力，优化教学效果

语文是学习和工作的基础工具。如何在小学的基础上,正确理解和运用祖国的语言文字,具有基本的阅读、写作、听话、说话能力,养成学习语文的良好习惯,提高语文学习能力,是初中学生应该努力完成的任务。叶圣陶先生说：“语文方面的许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,     

让人文精神与语文教学中茁壮成长

语文教师作为学生健康的现代人格的塑造者。更要注重不懈地优化自己的语文素养。一名优秀的语文教师不仅应该具有广博的知识、丰富的情感,而且还应该具有高雅的情趣、崇高的理想情操,以自己的爱心和精神人格去感染学生,帮助学生建立明确而持久的语文学习动机,引领学生掌握科学的学习规律和学习方法,养成良好的阅读习惯、书写习惯、言语习惯,培养其终身受用的语文能力。