共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
2.
教师评价是小学语文课堂教学中十分重要的组成部分,教师积极、合理的评价学生,能够极大的激发学生学习兴趣,形成良好的课堂教学氛围,帮助学生更好的获取语文知识,培养语文素养。但是当前,小学语文课堂中,教师的评价还存在不少问题,本文就对这些问题进行分析,探究小学语文课堂教学中教师的评价艺术。 相似文献
3.
在教学中教师对学生的综合素质评价,不仅关注学生的学业成绩,而且发现和发展学生多方面的潜能。了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信心是十分重要的。打破以往的“考试”为标准,转变为运用不拘一格的方法综合素质评价学生,这对学生来说是公平的。 相似文献
4.
《新课程标准》指出教学要以学生的“发展性评价”为导向。的确,发展性评价体现了“以人为本”的思想,挣脱了以往只盯着学生学业成绩的束缚,强调对学生发展的全过程的密切关注,改变了教师的育人观,帮助教师形成对学生发展变化的正确而全面的认识。课堂教学作为直接面对学生发展变化的阵地,可以使学生的细微变化都处于教师的“显微镜”中,通过适当的评价,能够促使学生认识自我,树立自信心,有利于学生掌握全面的知识。以下就我个人在教学上的一些做法谈谈语文课堂教学中运用发展性评价的方法。 相似文献
5.
6.
评价是教师和学生之间进行对话和交流的重要途径,对促进学生的全面发展起重要作用。在教学过程中,作为教师,一定要重视评价为教学带来的积极作用。初中数学教学中的有效评价,有助于提高学生学习数学的积极性,调动学生学习数学的主观能动性,有助于培养学生奋发进取,勇于探索的精神,以及善于发现问题,提出问题,解决问题的实践能力和创造能力。 相似文献
7.
8.
评价是教师和学生之间进行对话和交流的重要途径,对促进学生的全面发展起重要作用。在教学过程中,作为教师,一定要重视评价为教学带来的积极作用。初中数学教学中的有效评价,有助于提高学生学习数学的积极性,调动学生学习数学的主观能动性,有助于培养学生奋发进取,勇于探索的精神,以及善于发现问题,提出问题,解决问题的实践能力和创造能力。 相似文献
9.
10.
随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。 相似文献
11.
随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。 相似文献
12.
正确、科学的语文课程评价方法,不仅可以全面考察学生的学习状况、达到学习目标的程度,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,还可以检验和改进教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,是教师教学中采用的有利手段。因材施教,正确评价学生,让学生重拾自我,明确自己在学习中的地位,发挥自己的优势,健康成长。在教学中,教师一句表扬性的语言,可能激励一位学生,从而改变他的一生, 相似文献
13.
对教师教学成绩进行增值评价,将关注点从最终教育结果转移到学生的进步幅度上,能增强教师的教学信心、促进教师进行有效教学、提高教师的教学积极性。增值指标检测的是教学效果;实行增值评价首先必须解决计算问题;增值评价能够鉴别和促进教师的有效教学,促进学生的进步;增值评价应结合合理的奖惩制度;增值评价应注意评价对象的多元化和评价内容的多元化。 相似文献
14.
文言文是中国文化的精髓,是语文教学中的重要组成部分,所以教师要注意对学生阅读的引导,帮助学生收集资料,同时重视学生文言文学习的自我醒悟。 相似文献
15.
文言文是中国文化的精髓,是语文教学中的重要组成部分,所以教师要注意对学生阅读的引导,帮助学生收集资料,同时重视学生文言文学习的自我醒悟。 相似文献
16.
<正>新课标强调了教学评一体化,这是提高学生语文素养和语文能力的有效方法。但是在传统的小学语文教学过程中,教学评很多时候处于割裂状态,教师只关注知识目标,未加强对学生能力的培养,学生长时间处于被动学习地位,主体性很难在课堂上体现出来。同时,教师也不重视对学生的评价,不能及时挖掘学生的优点,帮助学生改正不足。因此,教师要从学科课程标准与核心素养培养要求出发,结合学生年龄特点与学习情况,在语文课堂上将教学评结合起来,构建智趣课堂, 相似文献
17.
课堂观察是一种对课堂行为进行记录、分析和研究的教育科学研究方法,具有观察的针对性、评价的实证性、教师参与的广泛性等特点,其研究目标是改善学生课堂学习,促进教师的专业发展。教学过程中的教师教学、学生学习、课堂性质、课堂文化等构成课堂观察的观察维度,其研究结果对学生学习过程的诊断、对教师教学研究的推进都具有积极地作用。 相似文献
18.
中小学数学分析综合能力培养过程,就是让学生具备数学基础知识,形成数学基本技能的过程,是数学教师在数学教学中的重要环节。教予学生正确的观察方法和思维方式,是良好想像能力和创造能力形成的基础。因此教师平时的教学中应有意识的帮助学生积累,增强学生分析能力。 相似文献
19.
一种好的学习方式决定着学习的效果,在语文教学中,我认为合作学习有别于传统教学的双边互动观,强调课堂教学过程中的多边互动,不仅要求教师对整个课堂教学设计进行整体把握,分配学习任务,控制教学进程,同时要求教师关注与学生的交流互动,注重学生之间的相互启发相互帮助。 相似文献
20.
学生学习的过程不仅仅是一个知识积累的过程,更是一个认识水平和能力水平不断提高的过程。能否对自身的学法状况进行有意识的总结,对学生能力水平尽快提高起着重要作用。因此,在教学过程中。教师有责任指导学生运用信息反馈的原理随时进行自我批评,并根据评价结果来修正自己的努力方向。在帮助学生进行评价纠偏中,也有学习方法和思维方法的指导问题。 相似文献