让情感教育绽放灿烂之花——初中语文教学中情感教育的三个转变

近几年的教学中,我愈来愈真切地感受感觉到初中语文教学活动,教师要充分调动学生学习兴趣,提高课堂教学效果就要从情感入手,优化教学手段,培养学生创新思维。使学生感受到语文教学活动中的新奇与快乐,在潜移默化中提高自身的语文素养。一、改变传统的语文教学观,寻找读者与作者的心灵契合点,陶冶学生情操传统的教学一般是将书本看作"死"的东西,并不注重读     

激发学生兴趣 让学生爱上作文

激趣,是作文的开始。尤其是小学三年级的学生,他们刚刚接触作文,根本不知道作文从哪里入手,于是从心理上会产生一种畏惧感。要消除这种畏惧感,兴趣是一张好的药方,它能让学生在轻松愉快中树立良好的写作信心,从而不知不觉地爱上作文。在具体的作文教学中我是这样激趣的：     

高职《英语地接导游实务》课程项目化教学改革初探

英语地接导游实务课程是一门具有较强专业性和实用性的旅游专业课程;项目化教学是以工作过程为导向的教学方法,"以学生为主体,教师为主导,以学生能力培养为首要目标"的教学方法。本文从项目化教学的含义及必要性入手,介绍项目化教学法在《英语地接导游实务》课程中如何实施以及对项目化中面临的注意的问题进行简要分析。     

在数学教学中如何激发学生的学习兴趣

数学不仅可以帮助人们更好地探求客观事物的规律,同时也成为一种简洁有效的信息交流手段;数学教学活动是教师与学生的双边活动,以教材为中介,在师生的双边活动中使学生获得知识与技能、发展其个性品质、形成良好的学习态度以及可持续发展的学习能力。因此教师的教,应为学生的学服务,从而使学生处于学习的主体地位。在数学教学过程中,教学内容的确定、教学手段的运用、教学方法的选择都应努力适应学生的“学习规律”,才能使数学教学发挥出它应有的效果,才能使小学生真正理解数学,有利于激发学生对数学学习的欲望和兴趣,增强对数学学习的自信。在长期的数学教学实践中,我发现激发学生的学习兴趣应该从以下几方面入手。     

观众变化与文化体验

从博物馆出现至今,其观众的结构已扩展到包括各个年龄层以及各种行业。随着这种变化,以展品为中心的展示形式也转移到注重体验的展示形式。从体验的特点入手,博物馆吸引观众的手段也需相应地进行改变。     

观众变化与文化体验

从博物馆出现至今,其观众的结构已扩展到包括各个年龄层以及各种行业。随着这种变化,以展品为中心的展示形式也转移到注重体验的展示形式。从体验的特点入手,博物馆吸引观众的手段也需相应地进行改变。     

关于组织建言行为的研究综述

关于组织建言行为的研究始于20世纪70年代,近年来,越来越多的学者开始从不同层面开始研究,本文从组织建言行为的研究背景入手,介绍了组织建言行为的概念、特点,目前的理论模型及其影响因素和测量手段,最后总结了建言行为未来的发展趋势。     

中学历史教学中贯彻启发式教学原则探析

启发式教学法以教师为主导,以学生为主体,在教学过程中充分激发学生的兴趣,优化教学手段,引导学生高效地学习,使学生在教师的诱导下充分发挥自己的主观能动性和主人翁精神,巧妙而又轻松愉快地学习,是一种在中学历史教学中值得大胆尝试的教学手段.     

浅析提高中学语文课堂教学实效性的策略

提高语文课堂教学的实效性,要重视改进课堂教学模式,从调动学生的学习积极性入手,以培养学生的创新能力为主要目标,努力营造良好的教学氛围,让学生在短短的45分钟内既轻松愉快地掌握课堂知识,又潜移默化地培养和锻炼学生的能力     

从档案史料看清代喀喇沁左翼旗的乞求地

清代前期,在土地开垦中,喀喇沁地区最早成为农业半农业区。从清代喀喇沁左翼旗蒙古文档案中发现,至迟从清康熙末年开始这里存在一种土地买卖,被称作"乞求地"。通过分析,文章认为"乞求地"并不是简单的取得土地的手段,而是以乞求地的名义进行的土地买卖的隐形形态。     

如何提高学生学习历史的兴趣

兴趣培养是一种运用教育、心理学原理进行教学的一种原则,在当今素质教育中显得尤为重要。培养兴趣应以教学目标、教材内容、学生心理特征为依据,从内容、方法、手段入手,落实于课堂内外,特别在新课导入、教材处理、学法指导等方面,对学生学习历史兴趣的培养有着关健性的作用。     

谈高中英语导入教学

导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。本文试图从利用文中插图、各种教学媒体，到以学生为中心、教师为主导，来介绍不同的导入手段，以期得到良好的课堂效果。     

农民工影视关注

这些带有探索性质的纪录片和电视电影,为我们真实地勾勒出一幅幅民工生活的画卷,从最初的:以说农民工在中国的城市化进程中扮演着越来越重要的角色。农民工进城务工,会遇到许许多的问题,他们的问题是现实生活问题,关注农民工,就是关注现实生活。80年代:调侃民工80年代,中国的城市化进程随着改革开放的深入开始凸显,农民打工仔中的先行者开始闯进了城市,由于电视尚不普     

试论游戏在体育教学中的作用

快乐体育是一种体育教学思想。在我国,这种思想产生于80年代。所谓快乐体育,是指从终身体育和个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。"快乐体育"在形式上是以快乐地从事体育学习为目标,但本质含意是寓教于乐,对学生进行完整的人格教育,体能教育等使学生能够在学习中认识体育,接受体育,使体育成为他们生活的一部分。     

让情感教育绽放灿烂之花——初中语文教学中情感教育的三个转变

近几年的教学中,我愈来愈真切地感受感觉到初中语文教学活动,教师要充分调动学生学习兴趣,提高课堂教学效果就要从情感入手,优化教学手段,培养学生创新思维。使学生感受到语文教学活动中的新奇与快乐,在潜移默化中提高自身的语文素养。一、改变传统的语文教学观,寻找读者与作者的心灵契合点,陶冶学生情操传统的教学一般是将书本看作"死"的东西,并不注重读者与作者之间的心灵交流,学生接受教师教条式讲解,对中心思想做单一把握,对段落、层意的理解上众人一辞,缺乏新意,导致这种情况的重要原因就是没能够让读者自己与作者本身     

浅谈思想政治课如何激发学生的兴趣

思想政治新课程教育教学实践开始后,我感触颇深。特别是在课堂教学中,为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,不但需要从各种情景入手,还要从教学内容本身狠下功夫,这是思想政治课教学获得成功的关键。     

浅谈小学英语听说教学

加强听说能力的培养,强化学生的交际意识,应该从初学英语开始,以多样化的教学手段来激发学生学习英语的浓厚兴趣,调动他们学习积极性、主动性;以丰富的语言材料,创设不同情景,增强他们的交际意识;以先进的视听手段,促进他们的语音、语调的准确性。培养学生良好的学习习惯,也为今后的英语学习打下坚实的基础。     

加强小学生听说能力的培养

加强听说能力的培养,强化学生的交际意识,应该从初学英语开始,以多样化的教学手段来激发学生学习英语的浓厚兴趣,调动他们学习积极性、主动性;以丰富的语言材料,创设不同情景,增强他们的交际意识;以先进的视听手段,促进他们的语音、语调的准确性。培养学生良好的学习习惯,也为今后的英语学习打下坚实的基础。     

教室的文化离散及其教学方法调试

从文化影响层面入手,分析影响教学的各种内外部元素,并有针对性地提出各种尝试性的解决方案。     

怎样确定人民版思想品德教材中的教学重点

从2010年秋季人民版思想品德教材开始使用伊始,我就开始接触、研究人民版教材的特点,通过与学校同行的交谈和这几年自己使用教材的实践经验。我对人民版思想品德教材特点、教学重点的把握积累了一点经验,本文从依照课程标准、黑体字、教学实践、中招试题、学生生活、参照人教版教材、寻找中心句、利用标题等方面入手,帮助教师确定教学重点,从而提高课堂教学效果。