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惩罚教育是指“在尊重、关爱的前提下,对学生不良行为的否定,以及在学生身心能够承担情况下的强制矫正措施”。惩罚的方式有多种,把简单的体罚理解为惩罚,其实是对惩罚的一个误解。惩罚教育是教育的一种必要手段,是与激励教育、赏识教育相辅相成的。 相似文献
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正岁月匆匆,不知不觉间工作已有十年了,班主任也做了十年了。在这十年的班主任工作生涯中,对于班主任工作也积累了自己的一套工作方法。那么在诸多的班级管理手段中,我认为对于学生进行适当的惩罚也不失为是一种教育手段,也是教育中对学生的一种爱吧。提起惩罚很多人会把它与体罚联系到一起,其实这两者是有区别的。因为长期以来,惩罚作为教育学生、管理学生的一种有效手段,一直没 相似文献
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学前教育中的惩罚教育是教师为了帮助幼儿改正错误而对其不良行为给予否定评价或相应的处罚,以制止幼儿与学校目标不一致行为的一种教育行为。实施惩罚教育,必须把握好尺度,注重灵活性、时效性,并坚持公平、公正、公开原则,同时必须与整个教育方法体系结合起来,尤其应该与说理、赏识等教育方法结合起来使用。另外,惩罚者的态度、方法等直接影响着惩罚教育的效果,加强教师个人素养也极其重要。 相似文献
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一、问题的提出
据《中小学班级管理现状的调查研究》一文提供的资料,在班级管理的方法中,以批评教育为主的占59％,以情感沟通为主的占19％,以实践锻炼法为主的占14．3％,以心理疏导法为主的占7．6％。可见在教育方法上,使用最多的仍是批评教育。多数教师爱用批评、讽刺乃至惩罚这种显性效果最明显的教育方法,但带来的负面影响也是明显的：有的一味批评惩罚,容易挫伤学生的自尊心,导致学生自暴自弃,破罐子破摔, 相似文献
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最近美国耶鲁大学法学院的华裔教授蔡美儿(虎妈)成了美国最具争议的人物。她出版的新书《虎妈战歌》回顾了自己"惩罚加辱骂"的极端教育方式,在被美国媒体摘录后,中美教育差别成为全美各家餐桌上的话题。 相似文献
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《规训与惩罚》是思想家福柯的代表作之一,书中展示了他对于身体、权力和规训技术的关注。惩罚权力的历史经过了酷刑和公开展示、法国大革命时期的再现式惩罚及19世纪开始的以监视和规训技术为主的微观权利的应用,体现了权力和知识的关系以及惩罚机制与对象的变化。 相似文献
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惩罚犯错误的幼儿是一门艺术。粗暴的惩罚不但会伤害幼儿的身心,还可能改变幼儿的人生道路。因此对幼儿的批评,必须讲究艺术。 相似文献
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在近代早期的英国,人们认为自杀是"恶魔的罪行",是受到魔鬼引诱的结果,是一种反对上帝、反对国家的重罪。自杀者不仅要受到教会的惩罚,例如,不能进行基督徒式的安葬,尸体会被亵渎,家人要蒙羞,——而且也要受到政府的惩罚——自杀者财物要被没收。近代早期英国教会和政府对自杀行为的谴责、惩罚表明,近代早期的英国社会仍然是一个"躯体的社会",在这个社会体系中,人的身体(尸体)成为政治和文化活动集中的主要焦点。 相似文献
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殷商“炮烙之刑”重点在“炮”,原意为烧杀,它与辽的“炮烙之刑”重点在“烙”,即灼伤,是不同的。殷纣的“炮格之法”是殷商“炮烙之刑”的一种具体执行办法,即在用薪或焦炭烧死人前,加入了罪犯在圜木（而非铜格、铜柱）上行走的娱乐成分。殷纣的“炮格之法”,惩罚的并不是自由民,它对外惩罚诸侯反叛者,对内惩罚有怨望的百姓。 相似文献
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为了有效地控制蒙古各旗,清廷实施了以奖赏为主、惩罚为辅的驭藩之策。本文从显爵重赏、威压怀柔、劝诫惩罚、监督处理四个方面对清廷的这一政策进行了具体阐述。 相似文献
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