多管齐下，提高初中英语口语教学效率——浅谈初中英语口语教学策略

一直以来,初中英语口语教学都作为次要内容来对待,因为考试不考口语,也正是因此,口语教学效率较低。在新课改下,口语教学被提上日程,新课标中明确指出,英语教学要“发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力”,从这里也不难看出,在新课改下,口语表达成了英语教学的一个重点。文章就结合初中英语课堂教学实践,就提高学生口语表达能力的一些策略进行简单探究。     

谈初中英语教学中的口语训练

初中英语教学的目的在于培养学生听、说、读、写、译等多方面的能力,而口语训练则是要通过相应的训练来培养学生利用所学语言进行表达及交流的能力。在英语教学中,开展口语训练对于学生告别“哑巴英语”具有重要意义,文章围绕着在初中英语教学中如何开展口语训练等问题进行简单论述。     

初中英语口语教学探索

随着我国英语教学改革的普及开展,初中英语教学也在教学内容和方法上进行不断的改革,传统的初中英语口语教学仍然以基础知识为主,教师在教学中依旧将学生的考试作为教学重点,这在某种意义上说符合我国英语教学的主体,但从另外一种意义上来说这种教学只注重学生的笔上功夫,根本不能在学生未来的英语应用上得出长足的进步。因此,本文笔者针对当今初中英语中的口语教学进行探讨,主要阐述初中学生英语口语教学产生的问题及解决对策,以供参考。     

浅谈初中英语口语教学

大多数学生都觉得口语是最难提高的,学生常常抱怨经过长时间的努力,结果仍不能令人满意。其实,学生口语能力提高的快慢,进步大小,是由多种因素决定的。其中影响学生口语能力提高的主要因素是语言障碍和非语言障碍。     

俄语口语教学中案例教学法的应用探讨

口语教学是培养学生口语表达能力,使学生在日常生活和有关商贸活动中进行会话,以获得运用俄语口语进行交际的能力的重要环节。提高教师的口语教学水平和学生的口语应用能力,是人才培养模式的需要,也是社会发展的需要。学习外语,语音和语调是基础。俄语和汉语是两种不同语系,不同类     

初中英语口语教学点滴谈

初中英语很重要的一点就是锻炼学生的口语能力,但是很多时候,学生都是哑巴英语,怎么样才可以提高学生的英语口语能力呢?这也是我们英语老师急切解决的问题之一。     

初中英语教学中口语表达能力的培养

英语是有声的语言,是人们交际的工具,而开展对外交流正是对21世纪国民素质的基本要求。然而在实际生活中;由于在教学中对口语和听力训练不够,大部分学生的笔试成绩还很不错,但口语发音不准,口语不流利,而且听力能力很差,无法用英语进行交流,因此在中学阶段加强对学生的口语表达能力的培养很有必要。那么如何在教学中培养和提高学生的口语表达能力呢？在长期教学过程中,我总结出了以下五点,现与同仁探讨。     

论初中英语口语教学存在问题的基本对策

初中英语教学中口语是容易被忽视的环节,并且这种现象具有一定的普遍性,形成初中学生英语能力发展的断板效应,因此,必须对初中英语口语教学进行进一步的分析和研究,以便形成新时期适合学生学习的初中英语口语教学方法和对策。本文根据初中英语教学的经验,分析了当前初中英语口语教学存在的观念、思想等方面的问题,提供了夯实基础、情景对话等方法,以利于提高初中英语口语教学质量,有目的地提升初中英语的教学水平。     

浅析优化初中英语口语教学的有效策略

掌握英语是学生"面向世界"的基础要求,英语对我们日常生活有极其重要的作用,例如出国旅游、办公、在外定居等等。由此可见,初中英语口语教学的重要性,若是做好了教学工作,就可以帮助学生在往后的生活中更好地与人交流。但是,在实际的口语教学过程中,还是出现了许多不足的地方,这就使得口语教学无法到达预期的效果。而要想改变这种不良的现状,就应该想出相对应的对策进行解决,从而促进教师更好地开展英语口语教学活动。     

快乐口语交际

说到学生口语能力的培养,这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的,并且存在着不同程度的难点。作为低段的小学生来说,口语能力培养的难度更大,更富有艰巨性,而对于农村低段的小学生来说,这似乎更是难上加难。现将学习的一些资料并结合自己的教学实践谈谈对口语交际教学的几点体会：     

提高初中英语口语交际能力思考

交际语言教学是近年出现的一种以交际能力为语言教学目标的教学策略,这源于“语言作为交际”的教育理论。其主张语言（英语）教学的目的是为了发展学生的交际能力。交际语言教学策略探索在课堂中创造真实生活情景的交流,以促进学生语言流畅性的发展,而不单单是准确性的提高;传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。     

浅谈小学口语交际教学

随着信息时代的发展,口语交际已经成为现代社会交际最基本的技能之一,我们越来越深刻地感到,从小学开始培养学生的口语交际能力已势在必行。口语交际旨在“培养学生倾听、表达和应付的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。怎样让学生爱上口语交际呢？我想结合自己的教学实践浅谈对口语交际教学的几点感悟。一、创设情境,激发学生交际兴趣     

中学语文教学中学生口语交际能力的培养探讨

口语交际是与人沟通的重要渠道,尤其在社会的不断发展过程中,社交沟通能力在日常工作和生活中有越来越重要的作用,因此培养中学生的口语交际能力,有利于学生与他人进行良好的交流沟通,促进今后的学习和生活快速发展.但是现阶段的中学语文教学中,受应试教育的影响,教师对于学生口语交际部分的教学比重相对较少,所以学生的沟通能力和应变能...     

口语互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用

高速发展的现代化社会,对于社会的各个领域都在不断的进行革新与升级,教育事业在国家的发展中发挥着举足轻重的作用,有利于提高我国的综合国力和在国际中的地位。初中英语作为英语教学的基础部分应当予以更多的关注,不断的挖掘创新型的英语课堂教学方法和模式,口语互动教学模式的出现,对于初中的英语教学具有重要意义。本文对口语互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用进行分析。     

初中英语口语教学的困难及对策

现代英语教学要求用英语教英语,教师用英语组织课堂教学,用英语处理教材内容,并且要求学生用英语参加课堂实践活动,用英语提问及回答问题,通过说的实际培养听说能力。师生在课堂上都说英语,这已是英语课堂教学的显著特征和优秀课堂教学的重要标志之一,也是提高我国英语教学的方向。本文针对目前中学英语口语教学上存在的困难与问题,提出解决的一些对策。     

语文课堂中的口语教学

一个人口语能力和交流水平的高低,决定着与人沟通的成败。老师要为未来培养出适应社会发展的人才,为学生运动今后的学习、生活、工作奠定基础,必须用科学的态度研究“口语交际”这个重要的课程。     

谈高中英语的口语教学

随着国际关系日益紧密,国与国之间的交际越来越频繁,然而中国的英语教学仍然延续着过去那种“注入式”费时低效的、以教师为中心、以传授语知识和技能为主的英语教学模式,中国考生的英语语言交际能力面临着严峻的考验。我们教学英语,也正是为了让考生顺应当今社会经济发展的需要,掌握一门工具,更好的为生活和学习服务,因而,我们要教给学生的不仅是英语知识,更重要的是要培养考生的交际能力。使他们能运用所学的语言进行有效的交际。     

小学口语交际开放性教学

培养学生的口语交际能力是社会发展的要求,也是学生终身发展的需要。因此,正确面对低年级小学生的差异,探索既面向全体、又促使人人成功的新型口语交际教学策略,是十分具有理论价值和现实意义的。     

黑龙江省高中语文口语交际教学现状调查研究

高中新课改以来,作为语文课程独立教学板块的口语交际教学的发展状况不容乐观,普遍存在着教学观念淡薄、教学内容空洞、技能训练零散、评价体系不健全等问题。本文针对教学中发现的突出问题,探讨提出解决问题的实施策略。     

试论初中语文口语交际教学

口语交际作为社会交际的最基本最便捷的工具在现代社会中日益受到重视。本文对初中语文口语交际教学方式的有效性进行研究探讨。