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二十一世纪,中国全面推进素质教育。根据素质教育的要求,英语教学改革应运而生,并且健康发展。这有助于促进学生成长、教师提高和改进教学实践的功能。从某种程度上来说,课程改革的成败关键在于教师。教师是课程改革的实施者。作为教师必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,积极参加地方青年教师专业化成长学校的各项活动,认真做好活动期间学习及反思工作,迎接新课改的挑战。     

研究生英语教学改革探讨

研究生英语教学是高校素质教育不可分割的一部分,本文从教师的视角出发,通过教师改革教学理念、转变教学思想、坚持英语授课等环节来有提高英语教学效率,以进一步深化研究生英语教学改革,最终达到培养合格的高素质英语人才的目的。     

浅谈英语教育中的素质教育

二十一世纪,我国中小学教育必将以提高学生的基本索质为根本目的,全面实施素质教育。实施素质教育,课堂教学是主阵地。教学原则是教学必须遵循的基本要求,它们是根据教育目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结。如何在英语教学中实施素质教育,提出英语教学中素质教育的基本原则是十分必要的。本文就这一问题谈一下自己的拙见。     

英语新课程改革中如何提高学生的素质

如何在新课程改革中实施素质教育是一个很突出的问题。本文拟通过笔者的教学实践与思索,从英语学科的角度比较应试教育和素质教育,就英语语言在素质教育中的作用加以分析,并对在英语教学中如何有效整合各方面的素质教育进行论述。     

大学英语教师专业发展的有效途径

随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师自身的发展面临着一系列的压力和挑战。本文探讨了大学英语教师在这一环境下自身专业发展的有效途径。一、大学英语教师专业发展面临的问题大学英语教学改革已如火如荼地进行了近十年,这场革命触及了教学的各个层面。改革的成果告诉我们:大学英语教学改革的真正成功必须以大学英语教师为基础。随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师面临着"三提高"即教学要求提高、学生水平提高和对教师的教学考核标准提高的压力,     

浅谈大学教改中优化翻译教学模式的意义

翻译能力是英语学习者综合英语素质的重要体现,是素质教育所要实现的重要目标之一。在大学英语教学改革中,翻译也是重要改革对象。将翻译作为外语教学的一种手段运用于大学英语教学中,对促进英语学习、提高本科教学质量有着重大的意义。因此,针对大学翻译教学中存在的问题,文章试图探讨大学英语翻译教学方法及策略,提高翻译教学效果。     

浅谈高中数学新课程改革

新课程改革是教育领域的一次深层次的改革,是我国推进素质教育的重大举措。而如何把素质教育贯彻于数学教学之中,使学生的整体素质得以提高,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。作为数学教师必须更新观念,树立数学教学的素质观。下面就新课程改革下的高中数学教学谈谈自己的认识。     

浅议英语教学中的素质教育

素质教育是我国当前教育的主体。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。因此在英语教学中,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学,谈点滴体会和做法。课堂教学模式的优化,是实施素质教育的主渠道。英语素质教育的教学中,优化课堂教学模…     

高中思想政治课教学之我见

随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

如何加强英语教学中的素质教育

传统的英语教学应以语法知识为主,教学中严重地存在着“重知识传授,轻能力培养”的倾向,高分低能现象大量存在。时代呼唤英语教学必须实施素质教育,其效果始终要接受实践的检验,而其客观标准又具双重性：既要实现培养学生运用英语进行交际能力的目标,又要达到全面提高学生素质的标准。     

浅谈政治教学改革

随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

关于高职公共基础课改革的定位思考

素质教育是高职人才培养的基础,公共课是素质教育的基础。要顺利完成高职人才的培养目标,必须重视公共基础课的教学;根据高职教育的需要,公共课教学又要坚持以＂实用、够用＂为原则,积极推进高职公共课改革,强化学生的能力培养。     

浅谈英语课堂教学的时间优化

素质教育是教育改革和发展的趋势,也是社会进步、民族素质提高的必然要求。素质教育的提出和全面实施对作为基础学科之一的英语教学产生了重要的影响。那么,英语教学如何适应形势发展需要,以切实推动素质教育在基础教育领域的开展？我认为,首先须从改革课堂教学入手,课堂教学是实施素质教育的主渠道,应努力使其得到真正的优化。     

大学英语教学改革的思考

高度信忠化和科技化的社会对英语人才提出越来越高的要求。大学英语教学改革必须从实际出发,遵循英语语言教学规律,适应社会发展要求,不断在教学实践中得以改进和完善。     

英美文学知识在大学英语教学中的重要性及措施

英美文学知识与大学英语教学的交融极具重要性——是培养国际化人才的需要,是推进素质教育全面发展的需要,也是促进大学英语教学改革的需要。教师可以采取多种具体措施来促进英美文学知识在大学英语教学中的渗透。     

探索课堂新模式,还原数学真本色

传统的课堂教学模式不能适应素质教育的要求,不能高效地将课程目标落实到位,必须改革,本文结合实际谈教学自己的点滴体会。     

思想政治课堂教学模式的改革

高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

关于高职公共基础课改革的定位思考

素质教育是高职人才培养的基础,公共课是素质教育的基础。要顺利完成高职人才的培养目标,必须重视公共基础课的教学;根据高职教育的需要,公共课教学又要坚持以"实用、够用"为原则,积极推进高职公共课改革,强化学生的能力培养。     

浅谈高职英语分层次教学的应用策略

本文主要简单的介绍了在高职英语教学中实施分层次教学的重要性,探索高职英语分层次教学的应用策略,以提高高职英语教学的质量。据此,有利于促进我国高职英语教学的稳定发展,提升我国高职英语的教学水平,以满足素质教育的要求,培养我国高职学生的英语应用能力,从而实现我国高职英语教学效益最大化。     

优化英语课堂教学全面推进素质教育

优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师做到优化教学目标的制定,研究优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等。在英语教学中,通过优化课堂教学模式,才能达到实施素质教育的目的。