浅析多媒体在小学英语教学中的应用

当今世界信息技术日益发展,多媒体技术作为一种先进的教学手段正走进小学英语课堂,打破了传统的以教师为中心的教学模式,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体,促使教师对教学构想产生新的创意,促使教学过程发生根本的变化,促使学生改变传统的被动学习方式,形成教师、学生、教材和多媒体资源的新组合。本文就多媒体在小学英语课堂教学中的优势和应用进行了探讨。     

CAI在历史教学中的运用

多媒体技术作为一种先进的教学手段,已越来越多地被人们接受和认可。特别是近年来计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学（以下简称CAI）的兴起,更给传统的多媒体教学注入了新的内容。多媒体以其独特的、不可忽视的功能被越来越多的历史教学工作者所采用。多媒体教学能让学生更直观的感受到知识的内涵,但由于城乡学校教育经费投入、历史教师素质等多方面的差异,对在历史学科教学中应用这种现代化的教学手段,各地区的认识及水平发展不一,差异较大。本文试从多媒体历史教学的优越性以及应注意的问题浅谈初步的认识和体会。     

小学语文教学中多媒体手段的应用

多媒体计算机技术的迅猛发展,给教育教学带来无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体,对提高教学效率、激发学生的学习兴趣具有很好的效果。同时也为教育工作者带来丰富的教育教学资源,加速教学手段的现代化。近年来,应用多媒体进行教学,能促进教师去进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性;能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间;能吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,是提高课堂教学效率的有效手段。     

浅谈多媒体课件在中技课堂教学中的应用

随着信息时代的到来,教育事业也受到强烈的冲击,在教学中许多教师都使用了多媒体课件来辅助课堂教学。针对中技学校学生学习基础差、注意力不集中、学习积极性低的特点,多媒体课件在课堂教学中的应用更是起到了不可取代的作用。但是有部分教师对多媒体课件的制作和操作不熟练,使得多媒体课件发挥的作用事与愿违,适得其反。     

浅谈多媒体在高三英语复习课中的应月

随着计算机和信息技术的不断发展与普及,多媒体逐步走进了教学领域。多媒体在英语课堂中的应用有力地促进了英语教学效果的提高。多媒体在高中英语复习课中的作用尤为突出。本文就高中英语复习课中使用多媒体的优点及问题,结合自己在教学实际中积累的一点,谈谈自己的看法。     

浅谈多媒体在高三英语复习课中的应用

随着计算机和信息技术的不断发展与普及，多媒体逐步走进了教学领域。多媒体在英语课堂中的应用有力地促进了英语教学效果的提高。多媒体在高中英语复习课中的作用尤为突出。本文就高中英语复习课中使用多媒体的优点及问题，结合自己在教学实际中积累的一点，谈谈自己的看法。     

英语课堂教师使用中文对学生英语学习表现之影响分析

本研究旨在探讨教师在英语课堂使用中文教学对学生的英语学习表现是否有影响,以供教师本身或学校未来在安排英语课或制定教育目标时之参考。     

城乡中学校园安全教育及安全管理的差异研究——基于A市H区的实地调查

实地调查发现,城乡中学校园安全教育及安全管理存在较大的差异,主要体现在学校领导、教师对安全教育必要性的认识,学校安全教育的内容和方式,学校安全管理的机构设置和人员配置,安全管理制度、安全管理设施设备的配置等方面。     

浅谈新课改下高中英语教学与信息技术的有机整合

高中英语教学与信息技术有机整合能够极大的提高英语课堂教学的实效,在高中英语学科教学与信息技术整合的过程中,要充分利用好信息技术的优势,营造良好课堂教学氛围,充分调动学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效率。同时在整合过程中还应避免走进让多媒体取代教师的主导作用,让多媒体展示完全取代教师板书,课堂信息过量等误区。     

浅谈英语教学中学生开放空间的创设

为学生创造开放的学习空间,容易促进教师和同学之间的感情方面的交流和沟通。因此为了让学生在英语课堂中感受快乐、开拓思维,形成一定的语言应用能力和表达能力就需要为学生在英语课堂上构建一个自主的学习空间以此来激发学生学习的兴趣。     

古村落旅游社区居民生活满意度及社区建设研究——以世界文化遗产皖南古村落为例

在市场需求与政府战略双重导向的推动下,古村落正日益发展成为国内重要的旅游地类型。本文以世界文化遗产皖南古村落为案例,通过对调查所得数据采用均值分析、相关分析和矩阵分析等方法,分析了古村落居民的社区生活满意度及其影响因素,提出了未来古村落旅游社区建设的重点和方向。分析结果表明：（1）住房条件、经济收入水平、学校教育、村民参与事务管理状况、社会福利和社会保障等是古村落社区建设与发展中急需改进的因素,也是未来工作中的重点建设方向;（2）村容村貌、道路交通、村内环境卫生、自然环境、基础设施、消防设施、医疗服务等是需要重点维护和完善的因素;（3）物价水平、休闲娱乐设施、就业机会、当地政府工作、公共休闲空间、文体设施等是可以逐步解决的因素;（4）与其他村民的关系处理、购物方便程度、社会治安等是需要不断维护的方面。     

让多媒体为小学英语教学增光添彩

英语教学如何能做到事半功倍,这是每一个英语教师的永恒追求,在教学中应根据具体内容精心制作多媒体课件,应用恰当的教学方法,使用多媒体所传授的知识贴近学生的认知水平。只有科学、合理地将电脑多媒体与教学规律及其他教学因素糅合在一起,才能使多媒体在教学过程中发挥应有的作用,达到提高教学质量的目的。     

中职学校英语课堂提问的优化策略

本文针对中等职业学校英语课堂教师提问中存在的问题,探索中等职业学校英语教师真正发挥学生主体地位的提问策略,以期激发学生积极的学习情感,提高中等职业学校英语课堂教学的质量。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

教师必须合理使用教材,灵活运用电教、多媒体等教学手段,在课堂上充分调动学生学习的积极性,使学生在轻松、愉悦中获取知识。     

多媒体技术在高中数学课堂教学中的作用浅谈

正随着信息技术的发展,信息技术在各领域、各行业中得到了广泛的应用。当前众多高中学校教室里配备了先进的多媒体技术设备,如何有效地利用多媒体技术促进高中数学课堂教学,已成为当前各高中学校讨论的热点话题。有效地利用多媒体技术对提高高中数学课堂效益具有重要意义。本文从高中数学的特点、高中数学课堂利用多媒体技术的特点、高中数学课堂教学中如何有效利用多媒体技术等方面进行阐述。一、加强了课堂的趣味性和直观性,有利于提高学生的     

走出多媒体辅助教学的误区

在教学过程中,有效地运用多媒体能丰富课堂内容,充分调动学生的积极性和主动性,提高学习效率,使课堂教学充满生机和活力,同时还有利于提高教师的业务素质。但是,在现实的课堂教学中,有许多老师为了使用而使用多媒体,走入了不该走入的误区。本文主要从以下几个方面来谈一下使用多媒体辅助教学的注意事项：制作的的教学课件要与教师的教学特点相一致;多媒体运用不是越多越好。     

现代信息技术促进阅读教学实践

传统的阅读教学课堂容量小,结构流程简单,学生所得并不多,又因形式单一,常致学生产生厌倦情绪,造成“少慢差费”的现象。而多媒体信息技术的使用,在很大程度上解决了这些问题。对语文教师来说,教育的现代化除了要求教师的观念现代化之外,还应包括教学手段的现代化。掌握和运用现代教育技术,能够唤起学生注意、激发学生学习兴趣;减轻学生负担、优化课堂教学效果;弥补学生生活阅历不足、拓展学生思考维度;学以致用,发展学生创新思维;进而充分提高教学质量和效率,培养学生创新能力。     

多媒体技术在音乐教学中的作用初探

在学校素质教育不断发展的今天,丰富多彩的多媒体技术和MIDI技术将得以广泛的应用。多媒体技术为学生的音乐学习创设了轻松、愉悦的气氛;直观、生动的视觉画面则展示了优美形象的效果。学生在这样的学习氛围中,自己对音乐的感受、想象、表现、创造等素质都有了更进一步的提高。     

浅谈高职院校学生逃课现象的原因与对策

高职院校学生逃课是高职学生被处分的最常见的现象之一,造成这一现象形成的原因来自多方面,不仅有学生个人因素,还有教师、学校等方面的因素。本文从学生的学习心态、师资队伍建设、学校相关体制等方面对高职学生逃课的原因进行分析,并提出对策。     

浅析情景教学在英语课堂中的应用

本文研究情境教学法在英语课堂教育中的应用。发现其存在几方面的问题:学生整体英语基础差,应试压力大,教师与学生侧重点不同等。本文提出了英语情景教学的几种方法,以期能够对我国当前广大的基础英语教育工作者提供一点可借鉴之处。