关于小学语文阅读教学的思考

在整个小学语文教学中,阅读教学是重中之重,阅读教学的成败,往往影响着小学语文教学效率的高低,可以说,阅读是语文学习中不可或缺的一部分。目前,提高阅读教学的实效性成为广大语文教师在教学上共同追求的目标。那么,作为一名小学语文教师,怎样才能做好阅读教学呢？     

朗读在小学语文中的重要作用

在小学语文教学中,语文的朗读非常重要,小学语文大纲指出：朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解。     

在语文阅读教学中培养学生的思维能力和创新能力

在语文阅读教学中,学生创新能力的培养是非常重要的。创新是一个民族进步的灵魂,在教学中培养学生的创新能力才是教学的最终目的。因此,本文主要探讨了在语文阅读教学中培养学生的创新能力的策略,希望能够在实际的语文阅读教学中发挥积极的作用。     

当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策

提升初中语文教学工作质量最直接、最有效的方式是提升语文阅读的有效性。初中语文教学存在一些问题,教师要做好引导督促工作,在教师的正确引导下自主学习,投入其中,把握文章的内在情感,提高语文阅读的积极性,增加语文阅读兴趣。本文探讨了当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策。     

关于语文阅读教学的思考

阅读能力是培养学生语文素养的重要内容,阅读教学在语文教学中占有重要比重。本文从阅读教学的理念、方法入手,对阅读教学进行了思考,以期通过本文的浅析,进一步推动语文阅读教学的发展。     

关于语文阅读教学的思考

阅读能力是培养学生语文素养的重要内容,阅读教学在语文教学中占有重要比重。本文从阅读教学的理念、方法入手,对阅读教学进行了思考,以期通过本文的浅析,进一步推动语文阅读教学的发展。     

朗读，诗歌教学的翅膀

朗读是语文阉读教学的一个重要手段,也是阅读教学中最常用的教学方式,尤其是诗歌教学。本文将从内容把握、领悟意境、体味诗谪、品味语言四个方面谈朗读在诗歌教学中的作用。     

如何培养学生的阅读能力

《语文课程标准〈实验稿）》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”人类的生存：发展和进步，是在不断认识世界、不断沟通交流、不断学习进取中取得的成果。阅读是人类谋求发展的第一需要，是人们终生学习必须掌握的技能，是素质教育中最基础、最核心的部分。“读书百遍，其义自见。”阅读学习不受时间：空间的限制，它可以最大限度地发挥学习者的积极性和主动性。阅读是语文教学中最基本，最重要酣训练。那么在教学中如何培养学生的阅读能力呢？     

浅谈阅读在小学语文教学中的重要性

听、说、读、写是语文教学中必不可少的环节,古人云：“书读百遍,其义自现。”可见,阅读在语文教学中多么的重要。阅读教学的质量,在很大程度上决定着整个语文教学的质量。怎样上好阅读课、阅读教学应把重点放到“读”上等等问题,成为我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学应从激发学生的阅读兴趣、掌握阅读方法和调动课外阅读三方面入手。     

教师要让小学生做阅读教学的主人

阅读教学在小学语文教学中的地位举足轻重,阅读教学的好坏会直接影响到语文教学的效果,本文就阅读教学中如何发挥学生主体性进行了简单的探讨。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学是语文教学的核心内容,而且是提高学生综合素质的重要途径。新的课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键性的作用,所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。本文就初中语文教学中阅读能力的埋设谈谈自己的看法。     

中学生阅读心理基础上的阅读教学

在中小学语文教学中,阅读是一个主要且重要的教学环节。中小学语文教材都是由各类型的名家名篇组成的"文选型"教材,因此,阅读的教学在语文教学中是一个很重要的部分。要进行阅读教学首先是要了解学生的阅读心理,学生是以怎样的心理状态进行阅读的,在不同年龄阶段学生的阅读心理,以及他们阅读的心理结构、心理过程。在了解学生的阅读心理的基础上进行阅读教学的设计、实施,这样的阅读教学才能有侧重、有效果的展开。     

“读”——小学语文教学的中心环节

近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

浅谈初中语文设喻阅读教学法

阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。本文拟介绍一种阅读教学方法——设喻教学法。     

浅谈“本色语文”下的小学语文阅读教学

阅读是学习之母,是人们获得知识、信息的最基本的途径之一,更是接受思想启迪和成长的重要方式,阅读教学作为小学语文课堂教学中的基本课型,对学生们以后的语文学习起着至关重要的作用。本文主要对"本色语文"下的小学语文阅读教学进行相应的分析和探讨。     

浅议中学语文阅读教学的重要性

近来人们对语文教学的关注越来越多,对中学语文阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是中学语文教学的中心环节,培养阅读能力是中学语文教学的首要任务。作者通过多年教学实践经验,真实把握提高学生有效阅读水平,通过培养习惯、营造气氛、激发兴趣、口语训练等多种方式以提高学生语文学习的积极性。阅读教学是中学语文的重要组成部分,在完成中学语文教学任务中占有举足轻重的地位。     

浅论小学语文阅读教学质量的提高

阅读教学是小学语文教学的基本环节,主要对学生进行习惯养成教育、能力培养和情感培育。其基本任务是培养学生的阅读能力,但客观地分析,阅读教学仍是当前语文教学中一个比较薄弱的环节。笔者在此略述浅见,愿抛砖引玉,共同探究,以促进阅读教学质量的提高。     

浅谈小学语文阅读的教学

新一轮教学改革促进了教师转变教育思想,更新教学理念,也激励着语文教师尝试语文阅读教学的创新。《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”在语文阅读教学中,如何体现工具性与人文性的统一？如何转变阅读教学方式？颇值得语文教师思考。笔者就语文阅读教学策略提出几点肤浅建议。     

浅谈高中语文阅读教学改革的思考

阅读教学在高中语文教学中起着关键作用,怎样进行有效的阅读,是我们高中语文教师普遍关注是问题。最近十年来,语文教学确实变化过很多次,对此变化的看法也各不相同。我们应该承认,语文教学改革真的获得了很好的成就,但我们更应清晰地认识到,受应试教育和传统思想的影响,当前的高中语文教学仍然面临着很多无法解决的问题,尤其是阅读教学。该文章从分析目前语文阅读教学的问题开始,找出阻碍阅读教学实效性的种种因素,初步探究阅读教学的方法,从而实现高中语文教学的有效阅读。     

如何让学生学好语文

对作为文科的语文的学习,是学好其他学科的基础,而在语文的学习过程中,阅读的教学尤为重要,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。那么,如何让阅读教学绽放光芒呢？笔者设想着从以下几方面进行阅读教学。