教师职业“七心丹”

众所周知,教师这一行业备受推崇与青睐,被誉为“太阳底下最光辉的行业。…‘人类灵魂的工程师。”然而教师这一职业的地位低下也有一定的渊源。七十年代以前出生的中国人,对“臭老九”一词并不陌生,它是上世纪六七十年代中国知识分子的代名词。     

做有魅力的语文教师

人们都说，教师是人类灵魂的工程师。看起来，似乎是又教师的一种赞扬，但我认为这更是对教师的一种要求!作为一名语文教师，更对学生的人生启蒙起着关键性的作用。而一。教师打动学生心灵的是什么？是教师的魅力!     

教师难为贵知责

教师是塑造人类灵魂的工程师,担负着文明薪火传承的重责,其职业是天底下最光辉的职业,因而有“教师难为”的感喟也就不足为奇了。     

大师王林

“你们烧的纸看起来是纸菩萨,其实那是我自己的灵魂。在你们烧纸的那一瞬间,我灵魂出身,争分夺秒,逢山过山,逢水过水,以最快的速度到达石头山的顶端,然后把山劈开,抱着蛇往回跑”     

古代埃及文献《人与灵魂之辩》的文本解读

古埃及第十二王朝时期的草纸文献《人与灵魂之辩》中罕见地出现了“与灵魂辩论”的现象,文中讲述了“人”与其“灵魂”围绕死亡主题展开的一系列辩论,“人”内心消极甚至有轻生的想法,“灵魂”则处世积极,提倡珍惜生命。文献中描述的社会现象揭示了当时古埃及真实的社会历史背景,作者面对动乱的社会和平民的悲惨生活内心矛盾而纠结,他借由“灵魂”这个角色开解自己,达到缓解心理压力的目的,进而消除自己轻生的念头。“与灵魂辩论”的观念违背了古埃及传统观念中“灵魂”与“人”相统一的关系,体现了古埃及人对传统观念的质疑和挑战,以及对生命的思考和探索,展现了古埃及人灵魂观的发展变化。     

楚人宗教信仰刍议（续）

二、人类鬼神人类鬼神即死人的灵魂。人类鬼神崇拜即人类灵魂崇拜。“灵魂不死”的观念,是人类鬼神崇拜的基础。基于万物有灵的思想,人类自原始社会起,就相信人与世上万物一样具有灵魂,人活着的时候,灵魂依附于人的身体,控制并支配着人的思维与行动,人死之后,灵魂与身体相分离,肉体消失了,灵魂依然存在,并能以某种形式对人产生影响。考古发掘证实,早在旧石器时代,即存在人的灵魂不死的观念。距今五万年至二万五千年前,北京周口店山顶洞人在埋葬死者时,随葬有死者生前佩带的装饰品,并在遗体周围撒有红色粉末。这种行为,意味…     

做幸福的教师

教师被誉为人类灵魂的工程师,承担着"传道、授业、解惑"的神圣职责。教师的一言一行除了关乎自己的形象以外,还会潜移默化地影响到学生的成长。对于教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生的人生幸福;只有教师时时处处洋溢着幸福,学生才会真真切切感受到幸福。那么教师如何去感受幸福呢?     

浅谈如何提升教师的专业素养

教师是塑造人类灵魂的工程师,教育教学质量的高低关键在于教师,教师影响学生一生的发展。教师要爱岗敬业,加强师德教育,提高师德修养,做学生的楷模。教师要加强专业知识学习,提高教师的专业素养,丰富自己的知识结构,掌握过硬的教学技能。为了学生的一生发展,教师要不断的加强学习,给自己充电,满足时代的进步和科技的创新,要学习新理念,适应新课改,提高教学水平。     

和谐社会中的师德建设

和谐社会是一个系统工程,和谐社会的核心问题是道德问题。教师是人类灵魂的工程师,高尚的师德对全社会思想道德建设具有引领作用。     

做好学生德育工作的几点方法

学校工作的一个重要任务,就是要培养学生具有良好的道德品质,使学生形成正确的人生观。德育工作要紧密契合学生的身心发展特点,具有时效性。能够提高学生明辨是非的能力,引导学生健康成长。立德树人,应从以下几点做起:一、教师要为人师表,处处垂范教师是人类灵魂的"工程师",教师的职业是神圣的,崇高的,是天底下最伟大的职业。一个没有高尚情操的教师要把学生培养成为具有美好灵魂的人是不可能的。青少年最大的特点就是可塑性大,模仿性强。学生总是从教师身上寻找自己的行为规范和道德标准。因此,教师的思想境界,言谈举止,衣着     

新课标 新角色

一、学生美好心灵的塑造者 教师的首要而又最重要的任务是用一定的世界观,思想品德塑造学生的心灵,作为＂人类灵魂的工程师,＂面对的工作是非常复杂而细致的,需要具备高尚的人格魅力和多种教育能力和教育技巧。今天教师的言行,     

悲情大柳树

树是大自然赋予土地的一种灵魂,土地需要灵魂的赋予,而对于依附土地生存的人来说,大自然的这种赋予可以说是恩赐。于是,树便在经历风雨之后成为一种历史、一种风景,甚至成为人类心灵的某种寄托。在由沙坡头去大柳树的路上。我的心里一直想着这个问题,我想从中找到一种怎样的风景？     

提高教师素质的有效途径

素质教育是一种以“素质”培养“素质”,以“灵魂”塑造“灵魂”的过程,这就决定了教师的素质在素质教育中的特殊意义和巨大作用。要努力提高教师自身素质才能真正全面实施素质教育。     

形成新型的教师团体

人类连入了21世纪,每个人都面临着新的挑战,作为人类灵魂工程师的教师更面临着新的挑战。当今的社会是学习和创新的社会,教师更应当成为学习的团体,实践的群体,思考的集体。     

等待灵魂裸露所有枝桠

在女主角Joe还是小女孩的时候,她的父亲经常带她去公园．指引她看到树木之美。以及树的枝干和树叶的关系。他说,树干和枝桠是树的灵魂,夏天秋天,树枝承载着“所有树叶的重量。这是为了生存的漫长挣扎”,只有到了冬天,树叶落尽,树的灵魂才会裸露出来。     

我的“三反”铁证的肯定与否定

这里说的“三反”,不是1952年的反贪污、反浪费、反官僚主义,而是“文化大革命”时的所谓“反党、反社会主义、反毛泽东思想”。我在而立之年有幸躬逢史无前例的“革命”,荣获“三反分子”的桂冠,蒙受触及灵魂也触及皮肉的洗礼,实在是人生难得的际遇。     

托起明天的太阳——记国家教育部西部地区教育顾问、优秀教师、广东省佛山市南海区桂江二中校长李柱才

有人说你的生命是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;你却说你如烛的生命,照亮别人,也照亮自己。有人说你是渡口的艄工,别人都上岸去了,你却重复在无止境之中;你却说你是巨轮的舵手,别人到达光辉的彼岸,你也达到了光辉的彼岸。你是灿烂的朝晖,用燃烧的生命去引导一轮喷薄而出的太阳;你是壮丽的晚霞,用火热的情怀去孕育一个更加光辉灿烂的明天！这才是你———教师,人类灵魂的工程师！太阳底下的职业纵然有千千万万,你的职业最伟大,最神圣。———摘自《教师之歌》     

探寻诗歌教学情愫心迹之我见

别林斯基说：“感情是诗人天性的最主要动力之一,没有感情,就没有诗人,也就没有诗歌。”可见,感情是诗的灵魂、诗的生命。伟大诗人普希金也曾如是描述他自己写诗的情景：“把一块燃烧的赤炭塞进我剖开的胸膛。”这“燃烧的赤炭”就是灼人的感情,作为教师,就应该把这块燃烧的赤炭塞进学生的胸膛,让学生与诗人进行感情交流,产生诗情共鸣,     

试论高校教师职业道德的重要性

高校教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校德育工作状况和亿万青年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。因此,作为从事高等教育的教师,不仅需要更新知识储备,不断改进教育方法,努力献身于教学和科研工作,更需要加强自身的职业道德修养,使自己真正成为"人类灵魂的工程师"。     

用尽赤诚之心只为那一口的甜蜜

有一种灵魂,叫“匠心”,那是一种令人肃然起敬精益求精的气质.一生只做一件事,大概就是我心目中对于“匠心”最完美的诠释.当我在屋久岛上看到做木雕的手艺人,亦或是在只有一个人坚持着手冲的咖啡店里,都会让我心头略感暖意,这确实是我喜欢的一种气质. 可是,你们是否知道,在新宿的街头,有一家甜品店,至今,他们只做一种巧克力蛋糕,却把这一种蛋糕,做进了每个东京人的心里.很幸运,在我第四次来到日本的时候,终于有时间去造访这一家心水已久的甜品店. 最开始,KEN'S CAF(E) TOKYO是我从一个日本朋友那里得知这家店的存在,我照着地址一路摸索而来,真的不能相信这家小小的甜品店,仅靠着一种巧克力蛋糕就获得了“日本Gift大奖2015东京奖”并成为了明星们都爱光顾的蛋糕店.