以网络聊天工具为平台加强大学生思想政治教育工作

腾讯QQ、飞信（Fetion）、MSN等网络聊天工具在大学生中有很高的使用率,他们所具有的虚拟性与现实性、多功能性与隐蔽性、交互性与平等性等特点为思想政治教育工作带来了新的契机。通过对大学生使用网络聊天工具的调研,分析其在大学生思想政治教育中的价值与优势,认为网络聊天工具为大学生思想政治教育提供了管理平台、教育平台、沟通平台和学习平台。     

后勤社会化对高职院校思想政治工作的影响

后勤收费制度的实施对大学生思想以及心理带来了冲击;高职院校后勤社会化对学生的世界观、道德观和人生观教育带来一定的负面影响,使学生的传统的管理模式受到冲击;因此应该重视学生入学时针对后勤社会化的思想政治教育;学校要立足高职院校的班集体,建立良好的思想政治教育的阵地;利用网络等先进信息技术,搭建新的高职学生思想政治教育平台;加强学生心理素质教育的实践探索,适应后勤社会化进程中学生心理的新变化等。     

基于手机载体的大学生思想政治教育模式创新

3G时代的到来、智能手机的普及,深深影响了大学生的生活和学习。文章在分析手机载体特征的基础上,阐述了手机载体给大学生思想政治教育工作带来的便利和挑战,并提出了搭建专业平台、完善教育团队和培养教育骨干等思政教育模式创新途径。     

新媒体给高职院校大学生思想政治教育带来的机遇与挑战

随着新媒体时代的到来,传播主体、客体、技术、内容、形式及信息数量、速度、传播观念等都发生了革命性变化。新媒体对高职院校大学生思想政治教育提出新的要求。只有积极应对新媒体,建构适应学生全面发展的思想政治教育体系,才能真正实现让每个高职院校学生"过上有尊严的生活"的目标,最大程度地促进社会公平、实现社会和谐,完成党的十七大提出的"人力资源强国"的伟大战略。本文从高职院校大学生思想政治教育与新媒体的关系、影响及观念、通路和模式创新等角度,探讨新媒体环境下高职院校大学生思想政治教育的创新机制形成的必要条件与设想模式。     

新时代高校国史教育的调查与思考——以山东泰安高校为例

对山东泰安高校开展问卷调查,目的是了解当前国史教育在省属本专科院校的基本状况,了解新时代大学生对国家一些重大政策和决策的学习认知情况,为完善和改进以高校思想政治理论课为依托的国史教育提供依据。通过数据统计和分析可知,当前高校国史教育成效显著,绝大多数大学生具备基本的国史素养,同时发现大学生的国史素养、认同水平、教育效果与其专业、年级、政治面貌有关。为了在当代大学生中继续深入开展国史教育,建议要进一步理顺高校国史教育的体制和机制、开设"中华人民共和国史"课程、打造一支高水平的国史教育队伍、创新国史教育模式和加大高校国史教育的督导检查力度。     

在校大学生政治参与现状的调查与分析

大学是一个人的世界观、人生观、价值观形成和定型的重要阶段,大学期间的政治参与对其一生将产生重要影响。当前,在校大学生在政治参与中呈现出较高的政治认知水平,积极的政治参与态度等积极、健康的一面,也存在"政治冷漠"现象,政治认知"负面化"",两极分化"现象等问题。本文从政治体制、历史、家庭、学校和大学生自身等方面分析了影响在校大学生政治参与的主要因素;从国家、学校和大学生自身等角度提出了合理引导大学生政治参与的针对性措施。     

网络社会背景下大学生社会化问题浅析

在信息时代,网络技术的发展大大改变了人们的生活环境,网络社会化及社会网络化是现代社会的一个显著特点,网络社会空间或网络社区成为高校大学生社会化的重要方式,网络化的社会环境给大学生的生活带来了很大的影响,改变了大学生的思维方式和生活特点,为大学生的思想政治社会化提供了全新的模式。大学生为新时代的接班人,要保持清醒的认识,在社会主义核心价值体系的指导下,端正态度,树立正确的社会意识。     

微博对大学生思想政治教育的影响及策略初探

微博是以现代化信息技术为依据,建立于网络平台的工具,是当今流行的一种交流和信息共享平台。随着微博的流行,越来越多的当代大学生关注微博、使用微博。本文提出微博对大学生思想政治教育正面和负面的影响,指出微博应用于大学生思想政治教育的问题,并结合个人见解和实践经验进行策略分析,旨在利用微博这种现代化平台提高大学生思想政治教育的质量和效率。     

基于移动学习的高校思想政治教育模式创新研究——以多所高校为例的调研分析

移动互联网时代的兴起为高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战,本文试图用实证方法考察在高校思想政治教育过程中,大学生使用移动学习方式的现状,分析影响大学生移动学习的因素,为改善大学生移动学习效果、增强移动学习设备使用效率奠定理论依据,为高校思想政治教育的移动学习研究提供必要参考。     

论高校"政治理论课"教师与学生党建工作协调机制的构建

针对目前高校从事大学生党建工作队伍的问题和不足,提出应充分发挥"政治理论课"教师的优势、充分整合学校的各类党建工作资源,建立一个由"政治理论课"教师积极参与,各部门相互沟通、密切配合,以发挥最大效用的学生党建工作协调机制.     

大学生思想政治教育社会化:特点、问题与对策

思想政治教育社会化由于其所具有的情境性使其功能的发挥、价值的彰显并非一蹴而成,大学生思想政治教育社会化必须在剖析其情境性基础上把握其特点,辩证地审视其问题所在,才能寻找到有效对策。     

中国和平崛起需要五大"平台"

2004年3月13日,中国国际问题专家时殷弘在接受记者采访时表示,中国的和平崛起需要五大经久和基本的" 平台",它们有些是地缘政治和地缘战略性质的,有些则远不止是如此。第一大"平台":尽可能在长的时间内建设、维持和发展中美两国间较为稳定的战略、外交和经济协调关系。时     

如何依托高校党校对大学生进行廉政诚信教育

教育部、共青团中央启动了"廉政文化进校园"活动,标志着廉政文化建设已经正式纳入学校反腐倡廉。从事学生思想教育的我,如何依托党校培训,加强对大学生廉政诚信教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观,提高他们的思想政治素养,是本文研究的重点。     

"三全育人"在吉林省涉农高校德育教育中的实现路径研究

道德情感作为人类社会所特有的一种社会现象,亦是人类社会发展前进的一种进步体现.高校对大学生进行德育教育,不仅在于德育知识的传授,也需要加强对青年学生德育精神的培养,使学生形成健康的心理状态和健康的生活理念.因此高校德育教育工作必须切实依托"三全"思想出发,高校德育教育的实现路径在于依托"三全育人"的整体框架,形成大思政...     

刍议高校思想政治理论课研究性学习的实现要素

中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出:"高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道……教学方式和方法要努力贴近学生实际,符合教育教学规律和学生学习特点,提倡启发式、参与式、研究式教学……",由此,研究性学习在思想政治理论课的教学中受到越来越多的重视。本文拟先从本体论的角度对思想政治理论课程中的研究性学习进行基础理论的梳理,然后以此为基础,探讨开展思想政治理论课研究性学习的三大必备要素。     

加强思想政治教育 推进大学生道德建设

加强思想政治教育,推进大学生道德建设,促进大学生全面发展,对于增强全民族文化活力,建设社会主义文化强国具有重要的意义。现阶段的思想道德教育工作需着重解决针对性、实效性和感染力的问题。     

浅析分类引导在大学生社会化过程中的作用

通过大学阶段的学习生活,大学生将完成由自然人向社会人的转变,高校学生工作者在这个过程中起着重要的引导作用。本文将大学生分为优势群体、劣势群体和普通群体三种类型,针对不同群体类型分析了他们的需求特点。并在此基础上,初步提出适合不同大学生群体的社会化分类引导方案。     

榆林学院《中国近现代史纲要》基本情况调查与分析

《中国近现代史纲要》作为全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一,主要目的是了解国史、国情,坚定"四个选择"的信念,是大学生思想政治教育的主渠道。因此,为提高榆林学院学生的学习兴趣和课堂教学的实效性,有必要对该课程基本情况展开深入调查并进行分析。     

社交网络对大学生思想政治教育的影响

作为当代高校学生学习、生活、交流的主要载体,网络对学生的世界观、价值观及身心健康有着重要的影响,也影响着大学生思想政治教育的方式和方法。本文通过社交网络对大学生思想政治教育的利弊分析,研究了思想政治教育工作者如何抓住机遇,应对挑战并采取有效的对策,拓展大学生思想政治教育的新渠道,使社交网络对大学生的思想产生积极影响。     

和谐社会视角下的大学生思想政治教育

自党的十六届四中全会提出"构建和谐社会"理念以来,和谐社会已经成为了我党不断为之奋斗的目标。正确认识和谐社会的理念和大学生思想政治教育,分析大学生思想政治教育在和谐社会的视角下所存在的不足,创新当代大学生的思想政治教育研究,对于构建和谐社会起着举足轻重的作用。