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新课程改革,就是针对原有课程进行的调整与变革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的中国特色现代化的机基础教育课程体系。 相似文献
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一、中国基础教育课程改革的背景(一)历史因素在建国以来的六十多年里,我国基础教育课程此前共经历了7次重大改革,历次改革之间有着密切的历史联系,基本理念不断得以完善、发展,为新课程改革奠定了基础,对第八次课程改革产生了深远影响。(二)政治因素自1978年改革开放以来,我国基础教育课程建设逐步完善,但随着时代的发展,原有的基础教育课程已经不能满足社会发展的需要。2001年,为教育部颁布了《基础教育课程改革 相似文献
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英语教学随着科学技米的迅猛发展,信息技术的广泛运用,面-临着前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展,这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。最近,教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革。这次课改将构建一个开放的、充满生机和有中国特色的社会主义基础教育课程体系。英语教学改革是新一轮基础教育课程改革的重要内容之。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。[1]在这样的背景下,基础教育课程体系发生了一系列变化,课堂教学也随之发生变化。而教师在课堂教学中发挥着至关重要的作用,因此,教师在观念、角色定位和教学方法上也势必发生转变以适应新课程改革发展的需要。 相似文献
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研究性学习教学模式改革是新一轮基础教育课程改革的重点和亮点之一。笔者结合多年高中美术教学工作实践,首先从理论角度阐述了如何进行研究性学习教学过程,最后,以《中国古代人物画鉴赏》引出的五个研究课题实例说明如何进行研究性学习教学过程。 相似文献
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本文根据基础教育教师培训的具体工作,在说明基础教育教师培训工作作用和意义的基础上,提出了以有针对性和科学性的教师培训绩效测评模式确保下培训质量的观念,并结合近一段时间教师培训工作中总结出的经验,提供了设计基础教育教师培训绩效测评模式的方法,希望通过合理、科学的测评模式建立,推进基础教育教师培训工作向更具目的性和时效性的方向发展。 相似文献
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通过对比中国和日本中小学书法教育的现状,可得出中国书法基础教育处在相对滞后阶段,书法课多作为兴趣班存在,且学生对于传统文化的认识极为欠缺。从而进一步分析书法教育在中国滞后的原因:网络的冲击、书法教育体系不够完善等。 相似文献
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通过对比中国和日本中小学书法教育的现状,可得出中国书法基础教育处在相对滞后阶段,书法课多作为兴趣班存在,且学生对于传统文化的认识极为欠缺。从而进一步分析书法教育在中国滞后的原因:网络的冲击、书法教育体系不够完善等。 相似文献
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大量的资料信息表明:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生进行动手能力的培养。"高分低能"正是在应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。21世纪,作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育?加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。 相似文献
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面向新世纪的国家基础教育课程改革就是要构建一个整体性全方位的符合素质教育要求的基础教育课程体系和教育教学方法体系,在具体的改革过程中。要求作为教育教学改革实施行者的教师,必须具备创新意识,从各个方面运用多种途径实施创新教育,以保证素质教育的全面落实和学生素质的全面提高。 相似文献
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我国中学母语教育一直以来受到广泛的关注,因其不仅是基础教育中最重要的工具,还关涉一代青少年精神成长的人文底色。本文就语文教育的本质、语言文字训练的内涵、方式与实践中的偏差、语言文字训练的科学化三方面作深入剖析,以反思中国中小学语文教材的百年历程,聚焦时代变革中的问题症结,探求语文教材的建设之路。 相似文献
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中国汉字承载着6000多年来的中华文明,是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着闩己的表意文字特点。如何让这一瑰宝得以传承呢?这里我想可以套用一句“识字应从娃娃抓起”。那么作为基础教育阶段的教师该如何去面对“识字教学”这份责任呢? 相似文献
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黄自元是清末著名书法家,以楷书名重一时,有“字圣”之誉。其书学继承传统,帖学风范流美纯正,兼及很强的实用功能。他编写刊刻的书论、字帖,开当地书写刻印字帖之先河,对中国书法的基础教育和普及发挥了积极的作用。但因时代书风转变而受到金石碑派批评与攻击,甚至被贬为“馆阁体”,至今仍缺乏足够的重视。 相似文献
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正在今年第30个教师节座谈会上,市委书记蓝绍敏指出"我们需要的是能够让每个孩子都成长成才、全面发展的教育",这一论断深刻揭示了教育的内在本质和根本任务,准确回答了基础教育的原点和归属问题,是科学的教育观、质量观、评价观,给我们广大教育工作者以极大的启示,为我们今后进一步做好基础教育工作,理清了思路、明确了要求、增强了动力。第一,要始终坚持育人为本、立德为先,将促进学生"成人成长"作为基础教育的根本目标 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,人们对我们基础教育的期望越来越高,我们基础教育必须立足于孩子们的全面发展,这就要求初中语文教育必须坚持以学生为本,立足全体学生的全面发展,全面提高初中生语文综合素质。因此在课堂教学中,我们教师要充分调动初中生的主观能动性和学习积极性,这已成为我们广大语文教师重要的探究课题。 相似文献
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高等师范专科学校是我国高等师范教育的重要组成部分,担负着为基础教育培养合格师资的重任,其教学质量的高低,直接关系到基础教育的发展。因此,要提高教学质量,首先要树立正确的质量观,从实际需求出发,以发展的观点认识质量标准问题。同时,还应针对师专现有的教学状况,采取有效措施,努力提高教学质量,以便更好地服务于社会。 相似文献