幼儿园安全教育探析

安全工作是幼儿园工作中的首要工作,也是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差,安全防范意识薄弱,因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以,幼儿园应按照《幼儿园教育指导纲要》要求,不断总结安全教育与管理对策,积极培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,让幼儿从小养成自护习惯,尽可能地避免伤害,远离安全事故。     

浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养

安全工作是幼儿园一切工作的重中之重,只有在确保幼儿安全的前提下,幼儿园的各项教育教学工作才能正常进行。生活中增强幼儿的安全防范意识、培养幼儿的自我保护能力及家园共育等方面对幼儿进行教育。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这表明安全保护在幼儿园工作中所处的地位,同时幼儿期是身心成长的基础期,是培养幼儿有关健康与安全的基本知识和自我防护能力的理想时期,幼儿期在成长这段时间养成良好的习惯,建立正确的安全意识,就会避免许多危险的事情发生。幼儿安全意识和自我防护能力培养的必要性,并从专题教育、生活教育、游戏教育等方面,对幼儿进行安全意识和自我防护能力培养。     

安全教育见于小事善于大做

《纲要》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。安全教育已经成为幼儿教育中一个永恒的主题。在幼儿园,我们要为孩子创设安全的环境,组织丰富多彩的活动,并且发动家长参与,通过家园的协作,共同提高幼儿的安全自护意识和能力。安全工作涉及一日生活中的各个阶段,我们做的是普普通通的小事,但也是时时需要我们用巧夺天工的心思去大做的大事,一朝一夕不行,需要持之以恒地不断坚持,要真正做到:幼儿安全!家长放心!我们安心!     

幼儿园安全管理之我见

幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位,我园的安全工作一直常抓不懈,也有一些新的想法和做法。一、加强门卫的管理每天在幼儿上、放学高峰时段安排保安、值班园领导、派出所民警、家长安全保卫队值班,做好校园门前的     

幼儿园安全教育现状研究——以南通某幼儿园为例

<正>安全问题是幼儿在园的一个基本问题,是所有教师、家长都最为重视的。幼儿是未成年人,其身体发育不完善、安全意识不足、生活经验缺乏、自我保护能力欠缺,易发生意外事故。提高幼儿安全意识和增强幼儿自我保护能力是幼儿园安全教育的主要任务。笔者查阅相关文献后发现,目前关于幼儿园安全教育的研究不多,     

浅谈幼儿园安全教育的异化与回归

开展幼儿安全知识教育活动,是引导教师提高教育幼儿的自身安全意识,掌握必要的安全教育知识和自理能力的一个重要途径.幼儿园人身安全事故频发,导致过分重视幼儿的人身安全,而忽视安全知识教育活动,从而致使幼儿园安全知识教育的差异化.这主要是幼儿园安全管理工作流程的建设存在着偏差,幼儿园教师安全管理水平较低,缺乏家庭、学校和社会...     

幼儿文学蕴涵的生命密码

幼儿文学经常被认为是小儿科,幼儿也没有得到足够的尊重,我们认为他们都是幼稚肤浅的,实则不然。优秀的幼儿文学常读常新,文字当中蕴涵的生命密码,不仅可以帮助幼儿健康成长,更能让成人反思,回到初心和本源的生命状态。本文将从幼儿独特的思维特征写起,探究幼儿文学蕴涵的生命密码,即人类集体精神的烙印,让我们更了解幼儿,了解自己,保护幼儿,保护我们自己。     

幼儿安全教育的意义及分层实施策略探究

<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”可见,安全教育应该作为幼儿教育活动的中心和重心,在任何一所幼儿园,无论其具有何种特色,以何种理念治园,都应将安全教育放在第一位。而在幼儿安全教育过程中,幼儿年龄的不同,导致幼儿认知存在差异,对于安全教育的接受能力不同。为此,我们应该针对不同阶段的幼儿,采取分层的安全教育策略,以使每一个阶段的幼儿都能增强安全意识和自我保护能力。     

浅谈怎样培养幼儿自我保护的意识和方法

幼儿是家长的希望,其身心健康是家长最为关心的事情。如何才能使幼儿的身心健康得到安全的保护和良好的发展呢？     

浅谈农村幼儿园的安全教育

《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。幼儿是自我保护能力最差的群体,近年来幼儿意外事故频频发生,尽管保护生命对于任何个体都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为重要,这也取决于幼儿稚嫩的身心,虽然他们的生长发育十分迅速,但是却远未完善。他们好动、好奇、有着强烈的好奇心,什么都想看、想摸、想碰,然而他们的能力和体力又都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,     

谈幼儿园安全的精细化管理

幼儿园安全精细化管理就是要从细节入手,加强幼儿园的安全管理工作,维护幼儿园的工作秩序,及时排除各类安全隐患,防止事故发生,确保在园幼儿和教职员工的人身安全及财产安全不受损害,为幼儿营造一个安全、健康、和谐的生活学习环境。     

撑起一片安全的天空——幼儿安全教育策略探究

<正>安全教育，是一个永恒的话题，备受教育工作者关注。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为此，笔者对幼儿安全教育策略开展了相关探究。     

幼儿安全教育的思考与对策

生命是宝贵的,生命对每个人都只有一次。这就告诫我们,幼儿幸福的保障就是安全。     

幼儿户外活动中的安全问题及防范

幼儿教育是整个社会共同关注的话题,幼儿教育直接关系到一个国家的未来发展,而幼儿教育最重要组成部分就是户外活动,合理、适宜的户外环境既有利于幼儿身心的健康成长,也有利于加深幼儿对外界事物的正确认识。本文主要对幼儿户外活动中的安全问题进行了分析,并提出了具体的防范措施,以为幼儿教育提供必要的参考。     

信息技术在幼儿园安全教育中的应用策略——以“安全教育平台”为例

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园安全教育主要是以普及与生活相关的安全常识、培养幼儿一定的安全意识为主要目标，常常以集体教育活动、一日常规活动等方式开展。在开展过程中，传统的教育方式以教师说教或者图书阅读为主。由于幼儿的思维以具体形象思维为主，在传统的安全教育中，幼儿的学习主动性会逐渐减弱。     

自我保护:幼儿健康成长的重要保障

幼儿都有强烈的好奇心,什么都想看、想摸、想碰,然而他们动作的灵敏性和协调性较差,从而容易诱发危险因素。因此,幼儿园在提高幼儿保护工作的同时,还应对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,以逐步提高幼儿预见危险、排除危险、保护自己的能力。     

浅析幼儿园园所安全问题

让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的成长环境是所有家长和幼教工作者的美好愿望,所以,日常的幼儿园园所安全是一个不容忽视的问题。如何才能做到幼儿园园所的安全就是本文所关注的一个方面,以下就进行浅析,以期共勉和交流。     

云冈石窟安全保护工作调查

安全文化建设是指安全生产及劳动保护的观念、行为、环境、物态条件的总和,体现为每一个人、每一个单位对安全的态度、思维程度及采取的行动方式,是得到单位每个员工自觉接受、认同并自觉遵守的共同安全价值观。将安全文化建设的这些内容引入文物安全保护工作中,有利于文物安全保护工作的进一步规范化。     

抓好安全工作 呵护幼儿成长

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园安全管理是幼儿园工作的重中之重，关系到每一个家庭的幸福和安宁。本文结合我园实际，谈谈如何做好幼儿园安全工作。     

孩子,请别哭!

正11月20日是国际儿童日。这是一个由联合国发起成立的纪念日,其目的就在于呼吁社会各界不仅要关注儿童,更要科学地关爱下一代的成长。可就在我们身边,频频发生伤害幼儿身心健康和危及生命安全的事件,对于这些伤害事件幼儿园该如何来做好校园安全工作;家长们除了思考如何让幼儿学会表达之外,对于自己的家庭教育方式也要有一定的反思。