高校艺术生大班教学的研究与对策

针对艺术生大班教学中出现的问题,以及学生的特点,有针对性的进行了情感教学,分层教学和情感教学。灵活运用多样化教学相结合,提高艺术班的课堂效率。艺术类的学生在英语学习上有他们实际的困难,他们不太重视英语学习,语言基础很差。不少高校在英语课堂实施大班教学,大班教学有利有弊,弊端更加突出的表现在艺术班里,因为艺术生的基础弱,底子薄,注意力很容易分散。此外,由于缺乏师生交流,教师往往对学生的学习情况了解不够,不能     

浅谈初中语文课的提问艺术

语文教学是一门科学与艺术相结合的学科。在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。     

浅谈如何培养学生在舞蹈教学中的创造能力

舞蹈教学应用多媒体教学后,还应与教学讲解相结合、与学生练习实践相结合,只有这样才能显著提高舞蹈教学质量,才能有力的推进教育改革向纵深发展,才能科学建设并熏陶学生对艺术的感知。经过专业的训练与培养,让学生们逐渐了解表演,并能够运用表演在课程剧目中。使他的舞蹈具有灵感,塑造的形象有立体感,风格独树一帜。     

初中语文教学的城乡差异与分析

通过对广西两所城市中学和两所农村初中的调研,从师资力量、教学环境、教学内容处理、教学环节、教学语言、讲解与提高、师生互动、课堂管理、练习与作业、教学节奏等方面进行比较,发现城市学校与农村学校在教学过程上存在差异,反映了城市学校教师在教学技能和教学艺术上优于农村学校,提出应通过多种方式切实提高农村教师的教学技能和教学艺术。     

谈钢琴演奏的几个问题

文章通过节奏、音色两大部分来加以论述钢琴演奏的教学问题,从而揭示钢琴演奏节奏教学方法和判断音色、弹奏出好的声音的规律与原理,进而达到提高钢琴演奏艺术表现力的目的。     

高校绘画艺术人才培养与民间艺术资源整合途径浅析

本文将通过对高校艺术人才培养与传统民间文化艺术教学融合的现状进行调查,同时对民间文化艺术资源与高校绘画教学相结合的培养模式的成功经验进行分析,就如何将民间文化艺术更好地融入现代高校艺术教育模式中,汲取民间文化艺术之精华,培养新一代民族文化艺术的继承者和传播者进行探讨,发挥艺术多元化资源优势,培养应用型绘画艺术人才,寻求艺术高校可持续发展的路径,对民间文化艺术的传承与发展方式、改进高校绘画专业的教学模式具有现实意义及深远的前瞻意义。     

二胡教育教学中的文化价值

在我国,二胡作为当今曲创作及专业教学的一种乐器,传承和发扬着优秀的民族音乐文化,如今强调炫技性,忽略艺术性和民族风格,一味追求新奇,同时艺术院校及艺术比赛也大力鼓励和提倡这种所谓的"创新与变革"。这种现象影响到了今后二胡的教学及艺术发展,本文通过分析二胡教学中存在的问题,提出在二胡教学中我们应该重视其文化价值,将技艺学习和文化价值理念相结合,改善和提升二胡教育教学效果。     

职业学校专业课程改革的着力点

职业学校专业课程改革的着力点在于提高教学吸引力。提高教学吸引力可从四个方面入手：教学内容与专业发展相结合;教学方法与学生特点相适应;专业教师应形成自己的教学风格;成绩评价坚持以＂能力＂为核心。     

初中物理课堂教学艺术的探究

课堂教学是教学过程的重要环节。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。从激发求知欲望,课堂提问两个方面就课堂教学谈谈物理教学艺术的表现。     

数学课堂如何合理运用启发式教学

小学数学运用启发式教学过程中,教师应做到两个注重,即注重”启”和”试”相结合、注重启发点的”准”和”巧”,同时要处理好启发式教学与讲授式教学的关系。     

新课程下的初中思想品德教学之我见

思想品德课极具理论性教育性。在教学过程中,要充分做到理论与实践相结合,知识性教育与德育教育相结合,知与行的相统一。随着社会的发展,学校教育教学工作的改革深化,对思想品德课的教学提出了更高的要求,既要该学科获得优异的教学成绩,又要面对学生,全面实施素质教育,教师首先应具备高尚道德情操,高的知识理论素养,高超的教学艺术。本文就新课程下的初中思想品德课上如何实施素质教育谈谈自己的体会。     

地理信息技术辅助中学地理教学模式分析

伴随着我国新课程改革的不断深入,教育中的信息化问题愈发突出。本案从教学需要与教学改革入手,将信息技术与学校地理教学相结合进行系统分析,并提出了相关看法,认为地理教学首先应转变其自身观念,再者是要求地理教师需提高自身素质,进而选择与教学相适应的整合模式,以使得高中地理教学质量得到切实提高。     

浅谈心理影响对儿童学习钢琴的重要性

少儿时期进行钢琴学习对人生的艺术道路成长具有很重要的作用。孩子不愿练琴成了家长和教师都会遇到的问题。心理影响是解决这个问题的一个重要方面,在教学过程中严格认真的要求和耐心鼓励相结合才能取得最好的效果。     

磁州窑陶瓷艺术融入学校美育的实施路径

磁州窑作为我国北方重要的民窑,蕴含着中华民族深厚的文化内涵。因此,推动磁州窑陶瓷艺术融入学校美育具有可行性,既能够为磁州窑的传承和发展开辟新的空间,也能够让学生们充分感受陶瓷艺术内在的美学价值,对于提升其自身的美学素养有着重要意义。文章以磁州窑陶瓷艺术进校园作为切入点,揭示其与美育教学相结合的深远意义,并探索其在学校美育教学中的实施路径。     

讲究课堂艺术，提升初中语文教学质量

本文从师生相处的艺术、展示语文知识的魅力、通过多种教学的形式、运用多种教学的手段、实施分层教学的艺术五个方面，对讲究课堂艺术，提升初中语文教学质量的问题做了探究。     

高职艺术教育植入非物质文化乱针绣的实践和探索

通过非物质文化乱针绣的传承教育，一方面为乱针绣传统工艺与现在服饰设计相结合探寻切合点，拓展了教学领域，为学生就业开辟新的渠道；一方面进行弘扬民族文化和传统艺术的课题研究，改变传统的传承方式，用现代教学形式为乱针绣传统工艺培养后备人才，与文化艺术创意产业实行无缝对接。     

幼儿园艺术教学活动中对幼儿评价存在的问题与对策研究

在幼儿园艺术教学的过程中,教师对幼儿评价占据着很重要的地位,它能够帮助幼儿的健康成长,还能够提高教师的教学质量。经过对目前现状的研究,目前在幼儿园艺术教学活动中的对幼儿评价工作存在着相关的问题,通过对这些问题出现的原因进行分析,提出相关的对策,来提高幼儿园艺术教学的教学质量,实现幼儿的全面发展。     

中职幼师手工教学有效性探究

手工是一种通俗的艺术形式,是幼师专业学生必须要掌握的技能。本文通过在教学中与幼儿园相结合、采用丰富多样的教学措施以及科学的教学评价等途径努力提高手工课教学的有效性,使学生的手工水平提升到目标高度,以满足就业岗位的需要。     

艺术教学的特点和创新教育的要求以及教学管理的创新

随着我国物质文明和精神文明水平的提高,人们对艺术的渴求也越来越强烈。艺术教学越来越受到人们的重视。在新课程标准指导下,给艺术教学提出了新的要求。针对艺术教学的特点,积极进行教学改革,进而提高艺术教学的质量,是艺术教学发展的客观要求和必经途径。     

环境艺术教育的“实体环境实践教学”之探讨

当前。针对环境艺术设计教育当中的问题,本文提出“实体环境实践教学”的主张。不是传统意义上的毕业实习,一方面．是将课程主要内容与实体环境相结合,以实体环境为主要教学环境和主要教学研究而学习的对象,展开的现场教学形式。另一方一面,实践教学,让学生广泛参与到环境艺术行业的设计、施工、材料环节中去,让设计师、建造师、施工队、建材研发企业参与到教学团队中来。本文对这两点作出了构思和探讨。