加强师德师风建设 提高教育教学质量

目前,我国的经济在改革,政治在改革,教育也在改革。教育改革是要推进素质教育,提高全民族的素质。那么,由“应试教育”向“素质教育”转化的历史任务,对教师的素质提出了更高的要求。高尚的师德是教师素质的核心和灵魂,良好的师德修养是兴校之本,是提高教育教学质量的关键,并且,要为社会主义现代化建设培养跨世纪人才,没有一支优良的教师队伍是不可能的。那么,建立一支好的教师队伍,首要一环就是,必须加强师德师风建设。     

新课程改革——教师素质提高的契机

教师是新课改的主力,因此,建设一支高素质的教师队伍对课改的成功具有极大的意义。课改对教师的素质提出了新要求,带来了新机遇,同时,教师素质的提高又有助于推进新的课程改革。新课改不仅要求教师要树立新的教育观念,更要教师掌握熟练的专业技能。     

英语专业面授导学教师的主导作用研究

我国现代远程开放教育试点项目启动以来,伴随试点实践的发展与办学规模的扩大,教育教学研究不断深入并取得显著成果,也引起了人们对开放教育广泛的研究兴趣。本文对英语专业面授导学课情况进行分析,结合成人教育的特点,对面授导学课教师的主导作业进行了深入的探讨。     

当前高校党课教师素质提升路径探讨

高校学生党课教育是高校学生思想政治教育工作的重要组成部分,担负着为我们党培养可靠接班人的重任,具有不可替代的地位和作用。当前,高校学生党课教育质量和效果都不甚理想,其成因主要是党课教师自身素质不高。因此,加强党课教师队伍建设,提升党课教师素质,成为当下亟待解决的问题。     

基于信息化社会下的电大教育改革

随着我国市场经济的发展,信息化社会的到来,企业对人才的综合素质提出了更高的要求,电大教育正面临着前所未有的发展机遇和挑战。电大教育只有不断加强现代教育技术的应用,深化教学内容和课程体系的改革,逐步构建开放式的远程教育体系,才能准确把握社会对人才的需求,实现电大教育的创新与发展。     

教师队伍建设:县区党校实现跨越发展的根本保证

建设一支教育理念新、专业理论功底深、教科研能力强的高素质的党校教师队伍,是实现县区党校事业跨越发展、可持续发展和发挥党校特殊作用的必要条件与根本保证。而针对目前县区党校教师队伍建设中仍然存在的专业素质结构不合理、实践知识和经验相对欠缺、管理制度尚不健全等问题,县区党校可以在找准教师素质建设的着力点和突破口的前提下,从建立公平的选人引才机制、加大中青年"名师"培养力度、做好绩效考核等方面入手,有效开展党校教师队伍的建设。     

远程开放教育模式下如何定位教师的行为角色

现代远程开放教育是我国继续教育体系中重要的组成部分,为了能更好地发挥远程教育的优势,教师在教育教学过程中要认真地思考一下在网络技术和多媒体源与传统教学相融合时,任课教师应该如何调整自己的定位,让其更符合远程教育的发展方向。     

浅析基层电大学生心理健康问题及对策

函授教育、广播电视教育和高等自修教育,都是采用远距离传播手段,向广大业余学习者提供大学教育。我国在本世纪初开办函授教育,建国前主要由商务印书馆和一些私人所办,曾经被称为社会大学。当今社会是一个高科技、高速度发展的信息社会,即将进入知识经济时代,竞争是时代和社会发展的主旋律。这一形势不仅要求电大的学员具有良好的智力因素,而且还要求他们必须具有现代人的正确性格,基于以上几点,结合基层电大的实际情况,心理健康是学员工作和生活环境能否得到良好改善的重要因素,本文将深入探析基层电大学员的心理健康问题及对策。     

高职教育应注重人文素质教育

我国的高职教育应注重学生的人文素质教育。首先应加强教师队伍建设,提高教师的全面素质;其次应加强教学体系和教学内容的改革,增设人文素质教育课程;第三应创造具有浓厚文化氛围的校园环境,严格养成素质教育。     

远程开放教育模式中的法学教学方法创新

远程开放教育模式是现代社会实现成人教育、终身教育的理想教育模式。为此,要不断探索新的教学方式,用现代教育手段实施具体的教学方法,为学习者提供良好的学习支持和服务。     

高校思想政治理论课教师队伍建设初探

高校思想政治理论课是我国高等教育的重要内容,是中国特色社会主义大学的本质体现,能否推动中国特色社会主义理论体系深入大学生头脑,关键在教师。在高校思想政治理论课新方案全面实施,教材建设取得突破性进展的情况下,加强教师队伍建设,提高教师队伍的素质和水平,显得尤为迫切。本文试图从论述新课程改革对高校思想政治理论课教师的挑战入手,在分析目前普通高校思想政治理论课教师队伍现状及其成因的基础上,对新课程改革背景下的思想政治理论课教师队伍建设进行初步探讨。     

高校思想政治理论课教师队伍建设初探

高校思想政治理论课是我国高等教育的重要内容,是中国特色社会主义大学的本质体现,能否推动中国特色社会主义理论体系深入大学生头脑,关键在教师。在高校思想政治理论课新方案全面实施,教材建设取得突破性进展的情况下,加强教师队伍建设,提高教师队伍的素质和水平,显得尤为迫切。本文试图从论述新课程改革对高校思想政治理论课教师的挑战入手,在分析目前普通高校思想政治理论课教师队伍现状及其成因的基础上,对新课程改革背景下的思想政治理论课教师队伍建设进行初步探讨。     

简述教师教育理念对学生人文素质培养的影响

现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的穗才兼备的专业技术人才的重任,随着社会经济和科技的发展．人文素质显得越来越重要。我们在教育理念中加强人文素质培养是现代教育手段所不能忽略的,同时也是教师实现职责与自我价值的必然选择。     

开放教育学员考试作弊心理的调查与分析——基于塔城电大学员的调查

电大开放教育学员考试作弊现象是普遍存在着的,学员一方面对考试作弊心存矛盾心理,另一方面又实施着不光彩的作弊行为。构成电大学员考试作弊的心理特点即有信心不足的心理,也有侥幸过关的心理,还有＂破窗效应＂的大面积扩展。究其原因,即有电大开放教育学员自身的原因,也有电大开放教育办学单位的原因,还有社会对人才的评价机制的原因。     

推进素质教育的保障

当前,学校教育教学工作面临的重大改革是变“应试教育”为“素质教育”。实施素质教育,最终要通过教师落实到学生身上,全面推行素质教育,对教师队伍素质要求越来越高。实施素质教育,提高教师自身素质是前提,培养优质合格的师资队伍是实施素质教育的保障。     

中职学校旅游类专业“双师型”教师队伍建设路径探究

中职学校是我国技术型应用人才的重要培养基地。作为热门专业之一,旅游类专业的发展状况备受关注,中职学校亟须发展旅游类专业,更好地完成育人使命。然而,目前部分中职学校旅游类专业的教师队伍建设陷入困境,教师素质不高、缺乏实践经验、缺乏新的教学方法、教学资源匮乏等问题,制约了中职学校教育质量的提升。在此背景下,本文将研究分析中职学校“双师型”教师队伍的建设思路,以旅游类专业为中心,深入了解当前旅游类专业教师队伍存在的问题,结合学校自身实际情况,提出切实可行的解决方案,以期为旅游类专业的发展提供参考和借鉴。     

徐特立的教师观及其现实意义

徐特立同志是我国现代教育史上的著名教育家。认真学习和研究他的教师观,对于加强教师队伍建设,提高教师的专业化水平,有着重要的现实意义和深远的历史意义。     

地级电大教师心理平衡分析——基于塔城电大教师心理调查

电大教师的心理问题,主要表现在对教师职业的麻木。对教师价值观的动摇和怀疑,对不公平环境愤懑,对学校级别混乱以及对理想与现实矛盾的隐痛。要平衡电大教师的心理失衡。就要做到提高教师的福利待遇以满足地级电大教师的生活需求,营造公平的人生价值创造平台以满足地级电大教师高级的精神需求,创造宽松、和谐、愉快的工作环境,进行积极健康的心理教育,培养教师持久的毅力和顽强的性格,加强思想政治工作以优化教师的世界观,从而提升地级电大教师应对各种外来的不良思潮。     

管理者应注重教师素质的培养和提高

教师是向受教育者传递科学文化知识和进行思想品德教育,把他们培养成为一定社会需要的人才,在教育过程中,教师是学生的教育者,在学校管理过程中,教师是学生的组织者和领导者。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”这说明我们党、政府非常重视教师队伍建设,同时也为教师的培养和提高了可靠的政策依据。     

评估视域下的县级教师进修学校标准化建设实践——以莆田市城厢区教师进修学校为例

<正>中小幼教师队伍建设是教育领域的重要课题,县级教师进修学校作为区域教师队伍建设和教师教育的主阵地,其创建工作也越发受到各层各级教育部门的关注。21世纪以来,为适应推进中小学课程改革和全面实施素质教育的需要,国家出台了一系列政策措施加强县级教师进修学校建设。福建省认真贯彻落实国家有关工作部署,多次组织开展省级示范性县级教师进修学校评估工作,并把县级教师进修学校建设纳入义务教育均衡发展县区的督导评估体系。莆田市城厢区教师进修学校自2020年起全面开展省级标准化教师进修学校创建达标,