论高职院校党史教育的意义及对策

高职院校党史教育是提高学生思想政治教育实效性的有效途径,是加强学生党建团建工作、扩大党的群众基础的重要方式。高职院校应当在思想政治理论课教学及校园文化活动中融入党史教育,拓宽网络教育途径,充分发挥党史＂以史鉴今、资政育人＂的作用,把高职学生塑造成为中国特色社会主义事业的合格接班人。     

试论加强党建带团建工作

我们党历来重视共青团组织和青年事业,尤其重视党建带团建工作。在企业发展进程中,也形成了党领导团、团紧跟党;党重视团、团依靠党的优良传统。当前,我国经济社会发展进入了关键时期,各项改革步伐不断加快,企业发展正面临着新一轮的机遇和挑战。企业团建工作显露出许多不适应之处,急需进一步加强党建带团建工作,为共青团和青年工作的健康发展铺平道路,创造条件。     

卷首语

一元复始,万象更新,乘着党的十五大精神日益深入贯彻的强劲东风,我们又迎来了前程似锦的新的一年。中国共产党第十五次全国代表大会提出要高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪,并对我国的政治、经济、文化建设和党的思想、组织、作风建设进行了新的战略部署,使之成为全党和全国各族人民胜利迈向二十一世纪的政治宣言和行动纲领,这给我国社会主义现代化建设的理论与实践带来了思想上的第三次大解放。我们坚信,在党的十五大精神指引下,中华民族将以崭新的时代风貌,励精图治、奋发图强,去…     

新形势下高校研究生党建工作的实践与思考

加强高校研究生党建工作,是贯彻落实党的教育方针的重要环节,同时也是落实中共中央关于高校党建工作会议精神的要求。研究生党建工作,关系到党的事业和国家的未来。加强研究生党员队伍建设,必须高度重视党支部建设,切实抓好发展党员工作,严格党员的教育与管理。本文针对当前高校研究生党建工作的现状,指出加强高校研究生党支部建设工作的必要性和重要性,分析了当前高校研究生党支部的设立模式以及存在的不足,并对按专业建立研究生党支部进行了一些探索。     

论陈云党建思想的特点

陈云的党建思想是在继承毛泽东党建思想的基础上发展、在斗争中实践和创新的。当前,在全国各族人民认真学习领会党的十六届四中全会精神之时,重温陈云党建思想,特别是其党建思想的继承性、实践性、创新性三大特点,对于在新时期进一步加强和改善党的领导,提高党的执政能力,具有重要的指导意义。     

建立高校长效机制 永葆党员教职工先进性

党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题。只有建立永葆党员先进性的长效机制,才能真正搞好这项"根本建设",解决这个"永恒课题"[1]。党的先进性建设是新时期学校党组织的一项长期而又重要的任务,必须充分认识加强党员教师先进性教育的深远意义,把党员教师的先进性教育作为学校党建工作和思想政治工作的核心工程来抓,使党员教师先进性教育经常化、持续化和管理规范化、制度化[2]。高校应该从以下几个方面建立和完善教职工党员保持先进性的长效机制,在这个培养接班人的主阵地,永葆共产党的先进性。     

以党员先进性教育活动为契机积极探索流动党员教育管理的新机制

流动党员的教育和管理问题是新形势下党建工作面临的一个突出课题。如何针对流动党员形成的特点和规律,积极探索加强流动党员教育和管理工作的新机制,不仅是各级党组织肩负的重要责任,也是加强党的执政能力建设和先进性建设、巩固党的执政基础以及加强党的基层组织建设的迫切要求。     

如何加强和改进党建思想政治教育工作探讨

对于高校而言,首要任务是要加强党建和思想政治教育工作(以下简称思政教育),培养出一批批高素质的人才。而作为高校,要如何才能使党建和思政教育工作得到加强并改进?这里通过几个方面进行阐释,以使高校能够总结出经验,寻找加强党建与思政教育的有效途径,科学地进行人才的培养。     

浅谈石油基层单位党群工作方式的创新

随着社会经济的发展,我国要做好新形势下的基层党建工作可以通过全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设的改革创新,使党能够与时俱进。而石油企业作为国有企业,是我国经济命脉的一部分,它的基层党组织党建活动关系到国计民生,甚至和谐社会发展。本文,笔者主要从坚持工作观念的创新、推进工作机制的创新、创新基层组织体系,加强党建基础建设?三个方面分析石油基层单位党群工作方式的创新。     

坚持政治上的原则性与坚定性是当前党的建设的一个突出问题

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“高举邓小平理论伟大旗帜,实现这次大会确定的任务,把我们的事业全面推向二十一世纪,关键在于坚持、加强和改善党的领导,进一步把党建设好”。“全党要按照新的伟大工程的总目标,从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设,不断提高领导水平和执政水平,不断增强拒防防变的能力,以新的面貌和更强大的战斗力,带领人民完成新的历史任务”。当前,在深入学习党的十五大精神,努力实现跨世纪宏伟目标的新形势下,坚持政治上的原则性和坚定性是党的建设亟待解决的一个突出问题。明确和重视这一问题…     

新时期党校思想政治教育工作综合考评指标体系与方法探略

遵循新时期党的思想政治教育工作的新特点,建立一套科学规范的党校思想政治教育工作综合考评指标体系,选择运用恰当的综合考评方法,将对以客观公正、公平公开、切实有效地考评各级党校的思想政治教育工作绩效,起着积极的作用,对进一步加强和促进党校思想政治教育工作也是十分有益的。     

创新方法抓党建协力争先促发展——贵阳市住房公积金管理中心党建工作风采录

贵阳市住房公积金管理中心是2003年7月成立,为直属贵阳市人民政府的正县级参公事业单位。近年来,我们按照市委党建工作的要求,在市直机关工委的大力支持下,中心党建工作始终围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线,把服务中心工作、建设干部队伍两大任务摆在重要位置,深入开展学习实践科学发展观和深化拓展党的基层组织建设年活动,     

加强国有企业基层党支部建设的相关思考

国有企业是在党的领导下,履行企业职责,追求利润最大化的集合,虽然有着企业的基本性质,但是也要注重内部的党建工作,“把党的政治建设摆在首位”,是习近平同志在党的十九大报告中就新时代党的建设提出的重大命题。党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。基层党组织作为党的执政根基,党支部作为党的基础组织,作用发挥与否,直接关系到党的路线方针政策能否落到实处,只有政治上坚强有力,才能切实发挥战斗堡垒作用。在这样的前提下,国有企业的党建工作基础就显得非常重要,而夯实党建基础,最重要的工作就是从加强党支部建设这个工作开始,国有企业的发展才更加稳定,党建工作的基础才更加牢固。     

浅谈语文教学中学生创新意识的培养

二十一世纪的竞争,说到底是人才的竞争。学校肩负了培养二十一世纪新型人才的历史重任,能否培养出具有高尚的品格、健康的心理、丰富的知识、开拓的精神的学生,关键取决于学校教育。因此,学校教育必须把培养学生的创新精神和创新能力摆在首位。面对二十一世纪的挑战,作为一线的语文教师该如何培养学生的创新意识呢？     

基于社会交换理论高职服务型基层党员教师建设研究

党的基层党组织是党密切联系广大党员的桥梁和纽带,是党在社会基层组织中的政治核心和战斗堡垒,是落实党的各项路线方针政策的主阵地.高职院校基层党员教师是实现政党纲领和奋斗目标的基础和依靠力量,更是教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的重要承担者,应积极构建服务型基层党组织长效机制,创新基层党建工作.本文基于社会...     

习近平关于立德树人重要论述的创新发展与贯彻落实

党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,这一重要的理论创新不但确立了我国教育事业的根本任务,也确立了当代大学生思想政治教育的根本任务,为新时代、新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作指明了努力方向,提出了新的要求。习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”①这一重要讲话首次将“立德树人”确立为“中心环节”,这是在新形势下对立德树人思想要求的新拓展、对立德树人地位作用的新提升、对立德树人实施路径的新要求,我们应当深入研究和认真贯彻落实。     

习近平党的政治建设逻辑研究

加强党的政治建设既是马克思主义政党的根本要求,也是中国共产党党的建设一贯思想和立场。特别是党的十九大以来,把政治建设摆在首位,重构以党的政治建设为统领的党建布局,既具有深厚的理论基础,又具有深刻的实践内涵。本文从理论、政治、以及实践三个角度,对党的政治建设逻辑进行探讨,为进一步研究全面从严治党背景下党的政治建设提供借鉴。     

关于企业党建与思想政治工作的探讨

开展企业党建工作与思想政治工作,使企业的改革和发展得到保证,更好的加强和维护党的执政能力,进而全面的贯彻落实科学发展观,更好的促进企业体制深化改革。     

加强和改进社区党建工作的路径探讨

社区党建是党的各项工作的落脚点,是基层党建的重要组成部分。虽然社区党建工作在一定范围内取得了一定成绩,形成了一些经验,但仍存在一些薄弱环节,需要进一步探索、深化和提高。加强和改进新形势下社区党建工作,必须创新思想观念,重视社区党建;健全工作机制,形成共建合力;完善保障体系,支持社区党建;强化服务功能,坚持以人为本。未来社区党建工作任重道远,各级党组织必须充分认识加强社区党建工作的战略意义,努力构建社区党建工作新格局。     

浅谈对幼儿创造性思维能力的培养

二十一世纪是一个创新时代,具有创新能力的人才更是缺乏,所以,要培养具有创新能力的人才,我们必须从幼儿开始培养.我国教育长期受传统教育思想的束缚,在教学中存在着不少压抑孩子创造性思维的做法:江泽民指出,创新必须从娃娃抓起,幼儿教育改革目标更需要定位为"培养创新精神和创新人才的摇篮"。随着时代的发展,培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。二十一世纪是创造的世纪,幼儿是二十一世纪的主人,实施素质教育,培养幼儿的创造性思维已是当前幼儿教育的主流。