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被断裂的大学传统马国川:从简历看,您出生于安徽芜湖,解放前曾在金陵大学读书。章开沅:1946年我进入金陵大学读书。金陵大学是教会大学,很不错的一所大学。那时有一句话——"北有燕京,南有金陵",金陵大学是和北京的燕京大 相似文献
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1974年,我有幸成为天津轻工业学院(现天津科技大学)的一名解放军学员,在校学习三年后,回到了部队。有人对当年工农兵学员上大学那段历史缺乏了解,以讹传讹,认为这一批人都是白卷先生,这与我知道的事实有很大出入。我有责任将我所了解的“工农兵学员”上大学情况及我的经历作一叙述: 相似文献
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<正>邵会秋:杨老师您好!受《南方文物》周广明先生的委托,想请您谈谈您的学术生涯和治学经验。作为您的学生,我博士毕业也十多年了,今天第一次对您进行正式专访,也是我难得的学习机会。您能先谈谈您大学的求学经历吗?杨建华:这要从我上大学说起。今年正值国家改革开放四十年,也是我留校任教从事考古教学与研究四十年。四十三年前,我能够上大学并学习考古专业 相似文献
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武昌中华大学是中国学府中由著名教育家陈时先生于1912年(民国元年)在武昌创办的第一所私立大学。有一次,我患阑尾炎住院开刀,同病房有位老师和我谈到陈时与中华大学的情况,他说:“陈时校长毁家兴教,办了几十年的中华大学,不简单;中华大学历史悠久,培养了那么多的学生,不容易。”我在“中华”读过书、做过事。这番话,引起了我的回忆,谨就所知,简述如下。教育救国振兴中华陈时原籍湖北黄陂,1907年16岁东渡日本,经黄兴介绍,加入同盟会。追随孙中山先生,他目睹时艰,立下教育救国、振兴中华的雄心壮志。先后在日本庆应大学、中央大学、早稻田大… 相似文献
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关于如何办好大学,我想谈三个问题:一、中央政府要制定和执行正确的政策要怎样才能把大学办好,首先要决定于中央政府能否制定和执行正确的政策、能否正确指导地方政府管理好大学。在改革开放之后直到 相似文献
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我能在著名的南京大学讲演,感到十分荣幸。中国政府十分注意和重视在大学内进行非洲研究,对此我表示深切的谢意。我今天讲的题目是:“布隆迪王国及其十九世纪末反对外国入侵的斗争。” 相似文献
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乍到大学,信心满满却也充满彷徨。面对这个全新的环境,我总是希望有一个人来详细地给我讲讲大学究竟是什么样的。大学究竟学什么?怎么学?可是经过大学一年级这年我总结出:是自己的总要自己去经历,这样才有意义。 相似文献
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走出车站,路过俾斯麦广场进入旧城区的豪普特街,然后到大学城广场,沿途发现城市公共建筑及其设施与大学校舍有机地交织在一起,直觉使我意识到海德堡的独特城市意象:大学在城市里、城市在大学中。城市在遥远的起源时期只是给我们提供了极其粗糙的原型,欧洲工业革命之前 相似文献
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一年的大学生活结束了,收拾好行囊,踏上回家的路。望着车窗外飞逝的树木、村庄,妈妈那充满担忧、爱怜与不舍的眼神又浮现在我脑海里。那是去年,我来南京上大学,妈妈送我上火车时的眼神。那是我第一次独自出远门,也是第一次离开妈妈。妈妈的担心并非多余,1.8米的我在此之前从未做过家务,就是洗臭袜子也由妈妈代劳,妈妈总是说:“你的任务是学习,只要你学习好,考上大学、妈妈再苦再累也高兴。”因此尽管学习成绩一直很好,生活自理能力却极差。现在就要离开妈妈,一个人到外地去求学,妈妈又怎能放心得下?我心里也有些惶惶然,不知道离开父母自己能否独立地面对一切。 相似文献
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<正>2004年1月,高等教育司将《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)印发给全国高校,并开展了大学英语教学改革试点工作,标志着大学本科公共英语教学改革开始进入实施阶段。仔细分析《课程要求》,给我以下几点启示: 相似文献
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