如何提高小学语文课堂教学的有效性

在新课改浪潮中,作为主阵地的课堂教学发生了巨大变化,教学形式更加丰富,师生交流更加畅通,学生兴趣更加浓厚……然而,不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向,教学效果并不理想。如语文课堂教学中,学生的写减少了,琅琅读书声变少了,…语文味也越来越淡了……作为语文教师,有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性,一直是学校和教师不懈地追求。当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂发生着可喜的变化。然而,课堂教学耗时多、收效低的现象也很普遍。如何提高课堂教学的有效性是一个值得关注和思考的问题。     

浅析提高高职语文课堂效果的途径

高职语文教学承担着培养学生的语文能力和提升学生人文秦质的重任,其作用是其他学科没法代替的。笔者经过长期的高职语文教学实践,总结出提高语文课堂教学效果的做法有更新教师教育观念,提升教师自身素质;改进教学方法,调动学生学习的积极性;采用现代化教育手段多媒体辅助教学来提高教学效果,使语文课堂真正充满生机和活力。     

中职语文课堂教学实效性研究

随着中职语文新大纲的出台和新一轮中职语文课改的逐步展开,新的教学实践产生了许多新的“教学实效性问题”。本文就对中职语文课堂教学实效性问题进行探讨,提出具体措施。     

中职语文课堂教学实效性研究

随着中职语文新大纲的出台和新一轮中职语文课改的逐步展开,新的教学实践产生了许多新的“教学实效性问题”.本文就对中职语文课堂教学实效性问题进行探讨,提出具体措施.     

如何提高小学语文课堂教学效率

课堂教学必须讲究效率,语文课堂教学也不例外。语文教师要让学生在课堂上进发出生命的激情,获得心灵的感动和成功收获,让学生个性得到张扬,生命的活力得到彰显,完美的性格得到形成,使课堂真正实现人与文本的交流,语文素质与语文生活的交流。这就是语文课堂教学的效率。     

浅谈语文课堂教学语言艺术

语文教师是语文课堂的主导者,语文教师如何把一堂课导演得生意盎然,别具情味,使学生在学到语文知识,培养起语文能力的同时,能在课堂上如沐春风,重习渐染,不经意中在一堂堂语文课上提升了自己的语文素养。其中特别重要的一环是语文教师必须高度重视语文课教学的语言艺术。精准、诗意的教学语言带给学生以愉悦的审美心理,流畅而简洁的教学语言带给学生以明确的知识点。     

怎样提高语文课堂教学效果

小学语文新课程标准的基本理念是全面提高学生的语文素养}正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。在大力推广素质教育的今天,语文教学中涌现出重视人文、重视能力、重视创造性思维的开发和利用、重视综合素质的不断提高的可喜局面。随着新课程改革的不断深化,“以人为本”的教学理念成了当前教育教学的指导思想。因此,如何提高学生的学习质量,怎样利用语文教学的特质来促进语文教学的发展,使学生在课堂上自主的、快乐的、积极主动的获取知识,是摆在每一个语文教育工作者面前的主要任务。而积极进行课堂教学改革,积极探讨和尝试新的教学方法,努力打造高效课堂是实现这一任务的有效途径,而提高小学语文课堂教学的有效性是打造高效课堂的基础。     

如何提高语文课堂的教学效率

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在语文教学中,新课改的实施以更高的目标给高中语文教育带来了一股清风,使学生在课堂上的主体性大为提高。在对传统教学模式的比较和反思中,免除了课堂教学机械、沉闷和程序化,缺乏生气与乐趣等因素,大大提高了语文教学效率。它不仅符合现实需要,适应时代要求,也是更切合学生实际的。因此。在优化语文教学过程中,还应努力做到以下几点。     

浅谈小学语文课堂教学的实效性

正在全面实施课程改革的今天,越来越多的教师意识到:只有让全体学生参与到课堂中来,才有可能使每个学生的潜能得到最大限度的开发。但事实上,不少学生虽然在课堂上参与了教学活动,但他们是在教师的指令下,被动地、机械地参与的。而有效的教学是在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的兴趣,让学生主动地参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正     

如何提高教学设计的实效性

每一堂课总有优点,总有缺点,认真总结和反思,让我们在反思中积累智慧,在反思中成长。     

增强政治课教学实效性之思考

思想政治是一门理论性和实践性都较强的学科。在教学过程中,要使政治课教学具有较强的实效性,应认真备好每一次课;合理利用课堂时间;凸显学生主体地位;采取灵活的教学形式。     

中等职业学校课程改革与语文课堂教学研究

中职教学课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。因此,课堂教学改革成了课程改革的重头戏。语文课——作为课程改革中中等职业学校中的一门文化基础课,应该说在整个中职学校的学科体系中有着举足轻重的作用。     

激活语文课堂教学

吕叔湘先生曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。     

以“检索能力”为核心提高文献检索课程教学实效性

从激发学生的内在学习动机和提高学生的实践能力等方面出发,探讨了文献检索课程教学要达到满意的教学效果必须以提高学生的检索能力为核心。     

提高语文课堂教学效率的探索

本文简要分析了新课改理念下初中语文课堂教学的现状,同时提出了提高语文课堂效率的措施。     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

有效的语文教学,就是通过有效的教学措施使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。要提高语文教学的有效性,教师在瞄准三维教学目标的前提下,必须在有效的教学措施上下功夫。     

浅谈职高语文课堂的实效性

职高语文课堂由于长期以来受体制的限制,教学还倾向于讲授法为主,以知识为重点,以书面训练为主线,忽视学生的情感需要和实际应用的能力。凭借多年的教学经验,笔者认为:要使职高语文体现它的实效性,就应体现教师情感的关怀,采用互动教学模式,加强教学实践活动。     

如何提高初中思想政治课教学的实效性

新课程标准下,对初中思想政治课进行了规定,要求进一步加强初中思想政治课教学的实效性。初中思想政治课改革是一个系统的工程,牵涉到教学思想、教学内容、教学方法等各方面的改革。本文主要从分析当前思想政治课缺乏实效性的原因出发,论述如何加强初中思想政治课教学的实效性。     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

时间飞逝,转眼间,担任语文学科已经十几年了,多年来的语文教学中,我一直在努力创造一种平等、活泼、课内外有机结合的课堂,向语文课堂教学要质量,本人认为,这样的课堂是学生们所需要的,也是每一位做为教师应尽可能去做的。1、创设师生平等的教学氛围传统的教学是老师教,学生学,在老师眼里,他们永远都比学生高一等,其实,课堂上,师生应处在同一个层面上,师生关系平等,充满友情、亲情,老师关爱每个学生,教学作风民