在人力资源管理中看心理学的应用

在吸纳先进管理理论的基础上,人事管理逐步转变成人力资源管理。在人力资源管理中心理学发挥着独特、重要的作用。在当今的人力资源管理与开发研究中,心理学应突出学科特点和优势,大力发展心理学理论和知识在人力资源管理中的工具化和可操作化运动,加快人力资源管理心理学化的进程和实际效率。本文浅谈心理学在人力资源管理方面的推动和促进。主要包括心理学在课堂教学管理、员工招聘与选拔、绩效考评、薪酬管理、员工激励、培训与开发等方面的应用效果。我国的管理心理学的研究大多是借鉴西方管理心理学的理论成果和经验。但是,管理心理学的理论、概念和方法具有明显的地域和文化差异,我们有必要从国情出发建立具有中国特色的管理心理学理论和体系。基于经济全球化、信息化,以及管理者素质的要求,提出了开展人力资源管理应基于我国文化、市场情况和社会经济转型期背景的心理学应用的建议。     

影响心理学发展的思想家—亚里士多德

亚里士多德是古希腊思想家、科学家、哲学家、形式逻辑的奠基人和生机论心理学的思想创始人。他不仅在哲学和逻辑等领域成就卓著,而且在他的著作中也渗透着一定的心理学思想。本文亚里士多德生活的时代背景来论述其心理学思想。他的心理学思想主要是关于身心方面、遗传与环境、感觉、记忆、想象、欲望、学习和推理等方面。     

浅谈如何改善高校心理学实验教学

心理学近几年来的迅速发展,促进了各大高校在心理学课程上的重视。在培养心理学的专业人才的过程中,其中最关键的一门学科一实验心理学,使其中的主干核心课程。如何改善心理学的实验教学,是摆在每一位高校心理学教师面前的一个重大的现实问题,应该从转变心理学实验教学观念出发、增加实验教学比重,建立研究型人才培养模式等方面提高心理学教学的效果。     

新时代心理学在社会发展中的作用

我国新时期心理学的发展,是当代我国社会发展的迫切要求,从内在机制、研究基础、时代要求以及价值等几个方面,也要符合新时代社会发展的特点。本文就从心理学的角度研究其在培养国民心态上的积极作用。     

美国经济学家马丁·塞利格曼:富有不等于幸福

马丁·塞利格曼(Martin E.P.Seligman1942-)美国心理学家,著名的学者和临床咨询与治疗专家,积极心理学的创始人之一,主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。曾获美国应用与预防心理学会的荣誉奖章,并由于他在精神病理学方面的研究而获得该学会的终身成就奖。1998年当选为美国心理学会主席     

浅谈信息技术在心理学教学中的应用

本文主要讨论了信息技术在心理学教学中的应用。内容包括在心理学教学中信息技术应用的意义,应用的方式以及应用的原则。     

族群认同、族群认同的发展及测定与研究方法

认同研究是社会心理学研究的一个重要领域,近十多年来,社会心理学家把社会认同理论运用于少数民族心理学研究,取得了一系列的研究成果。族群认同涉及到民族心理学研究的方方面面,成为民族心理学研究的核心问题。族群关系,族群文化适应,族群之间的偏见、歧视和冲突,都与族群认同的发展有关。本文综述西方学者近年来对族群认同、族群认同发展、族群认同测定等方面的研究在理论和方法上的新进展,旨在对我国的民族心理学研究提供某种借鉴。     

中国旅游心理研究二十年述评

本文在对中国1984～2004年旅游心理的研究文献和专著进行检索的基础上,从旅游心理学的定义及研究对象、研究方法、旅游者心理及行为、旅游服务心理、旅游管理心理及旅游心理学的应用研究六个方面,对中国近二十年来的旅游心理研究作了回顾、分析,并对未来的发展趋势作了展望。     

体育心理学在体育教学中的应用

随着教育行业的不断发展进步,体育教学的探索与研究也在不断发展。在这一大环境之下,体育心理学的探究应用成为了新时代背景下,众多体育教育工作者的重点研究对象。体育心理学在体育教学中的作用毋庸置疑,其立足于心理学、教育学、体育学等学科的综合运用与相互影响,具体分析了体育教学的问题现状,并与之相对应的提出了解决的方法。本文主要以十米气手枪射击的体育教学为例,就十米气手枪运动员的比赛问题进行深入分析,并从问题的根源处以体育心理学视角来探寻解决策略,从而进一步论证如何在体育教学中更好地运用体育心理学。     

积极心理学与儿童声乐教学研究

积极心理学是美国心理学界近十年来出现的一个新的研究概念,它主张运用科学的方式激发人类积极的力量、积极品质、智慧和创造力,从而推动社会朝着良性的方向发展。随着积极心理学在世界范围内的不断扩展,其应用领域已经从心理学领域延伸到别的学科。本文主要研究积极心理学在儿童声乐教学中的应用,以图找出积极心理学对儿童声乐教学的影响。     

基于心理学角度的中国入境游客行为模式分析

近年来学者对我国入境旅游的研究上,大多是对其特征的总结、对策的探讨或竞争形态的分析,对入境游客的行为模式研究较少,基于心理学角度的分析更是几近空白。本文运用旅游地理学、旅游市场学的基本原理,结合国家旅游局,国家统计局等的相关调查资料,总结了云南入境游客在资源与城市偏好、交通、住宿选择、购物消费等方面的行为规律,并从心理学的角度进行了分析。由此,不仅为旅游资源开发、旅游市场拓展、旅游产品设计、政府决策等提供借鉴作用,同时,也可利用心理学研究,对入境游客行为起到引导作用。     

积极心理学视域下的中职学生管理问题探讨

积极心理学的诞生,对心理学研究产生了革命性影响,倡导用积极取向来研究人的心理品质,将其引入中职学生管理当中,有助于激活学生的积极情绪,提升管理效率。本文在阐述积极心理学内涵的基础上,分析了运用积极心理学对开展中职学生工作的重要性,最后侧重探讨了积极心理学在中职学生管理中的具体应用。     

国内外乡愁相关研究进展及启示

对国内外已有的乡愁相关研究进行了梳理,并结合自身学科背景,从旅游地乡愁建设角度,提出几点未来研究方向。研究发现,对乡愁内涵的认识,经历了从单纯可治愈的生理病症、到复杂的心理学现象、再到对现代话反思三个阶段。国外从心理学、神经科学、经济学、社会学、消费者行为学、文学、民俗学、地理学等角度,已形成对乡愁情感本身、乡愁的触发要素、影响乡愁体验的因素、乡愁在实践中的应用的系统研究。我国乡愁研究起步较晚,早期主要集中在文学和社会学领域,2013年后,乡愁逐渐得到地理学、建筑学、民俗学等多学科的关注,目前在乡愁的概念界定、乡愁的理论化、乡愁的触发要素识别、乡愁价值开发等方面形成了初步成果。     

积极心理学理论视角下当代大学生健康心态的培育路径

本文首先对培育大学生健康心态的重要性进行详细的阐述,主要内容包括了培育健康心态对大学生发展和对社会发展的重要性。其次对积极心理学的基本内涵和关注对象进行了研究分析,再次对应用积极心理学在培育大学生健康心态的优势进行了详细的介绍。主要优势现在两个方面:培育对象和教育视野,然后对当代大学生健康心态培育路径存在的问题进行了分析,通过对教学内容学科化和教学方式单一、高校大学社会心态培育与服务体系不够完善的阐述,最后提出了积极心理学指导下的创新路径。     

论现代建筑设计中的人本思想

人本主义是20世纪五六十年代在美国兴起的一个心理学流派,以马斯洛（A.H.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）为代表,近年来迅速发展,被称为心理学中的第三种力量。随着科学的发展,社会的进步,人本思想被广泛地在不同领域传播与应用。今天的建筑设计已不单单是一幢建筑的实用、美观和经济的问题,它还要涉及到社会学、生态学、心理学、历史学、经济学和环境学等多门学科。即建筑设计不仅要满足为人使用的基本功能外,还要体现建筑的时代性、地域性和文化性。     

“扬长”比“避短”更重要——从积极心理学视角看当前中学心理健康教育误区

本文运用积极心理学的理论,并结合自己的心理健康教育实践,从教育对象、教育目标、教育途径、个别心理辅导等方面谈当前中学心理健康教育误区。     

旅游行为的经济学分析

一、文献回顾 旅游行为是指旅游者的行为。对这一课题的研究至少可以包括旅游动机、旅游实现条件、旅游效果的自我评价与他人评价等内容。从研究方法上看,主要有心理学、社会学、人类学、经济学等多种方法。目前的文献也主要集中在从心理学、社会学角度入手来研究旅游动机和制约旅游行为发生的主客观条件。如霍洛韦、梅奥和贾维斯、朗卡尔、以及国内较早从事这方面研究的李天元等学者的论著就是如此。     

旅游研究中的三种社会心理学视角之比较

旅游是一个新兴的研究领域,需要从其他学科引入相关的理论和方法来推动自身的成熟与发展。旅游感知、态度和行为是旅游研究的重要领域之一,直接关系到旅游业的健康持续发展。在过去数十年间,社会心理学的社会交换理论和社会表征理论为这一领域的研究提供了有力的理论支撑。相对剥夺理论是一种二战以后逐渐发展起来的社会心理学理论,在社会弱势群体的心理失衡和疏导机制研究方面有较强的解释能力。本文通过对旅游研究中的既有社会心理学视角剖析的基础上,分析了相对剥夺的内涵和旅游发展中的相对剥夺现象,进而比较了相对剥夺理论与既有社会心理学理论视角的独特性和互补性。作为一种新的社会心理学视角,相对剥夺理论在旅游地相对剥夺感的表现形式、成因、疏导机制和定量测量等方面有较大的应用价值和潜力。     

在课堂教学中怎样培养和激发学生学习数学的兴趣

心理学研究表明：兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时,才能对相关事物引起注意,并产生兴趣。因此心理学理论认为：学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的,本文将从学生的课业负担、学习兴趣,教师的教学技巧、教学手段,以及培养师生情感等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣。     

架起博物馆学与心理学的桥梁——博物馆心理学之管见

近年来,我国博物馆专业学科方面的研究,尤其是对博物馆藏品的研究取得了一批可喜的成果。可是我们在重视博物馆“物”的研究的同时,却忽视了对“人”即博物馆观众心理方面的分析和研究。这无疑影响了我国博物馆学应用理论的发展。本文试图从宏观方面把心理学的理论和