新课程标准下如何进行数学教学数学

新一轮基础教育课程改革实验已有几个年头了,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但随着课程改革的不断推进和深入,它带来的不仅是变革,也带来了不少争议和探索,也促使教育不断地向前发展。     

浅谈新课程标准下如何进行数学教学

新一轮基础教育课程改革实验已经进行了多年,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但随着课程改革的不断推进和深入,它带来的不仅是变革,也带来了不少争议和探索,也促使教育不断地向前发展。     

小学语文课堂提问的教学研究策略

随着科学教育事业的发展,小学教育发挥了极其重要的作用。小学语文教学作为小学教育的核心组成部分,其语文教学课堂提问是小学语文教学模式的一种最基础的教学手段。小学语文课堂提问不仅是小学语文教师和小学生及小学语文教材内容的一个纽带,在小学语文课堂教学过程中,语文课堂提问不仅能激发小学生学习语文课的积极性和兴趣,更能启发小学生开动脑筋进行思考,同时也是提高小学语文教学质量的一个有效途径。所以只要是任何一位小学语文教师再为小学生上语文课的过程中,都会少不了课堂提问。小学语文课堂提问在小学语文教学和小学生学习的过程中具有十分重要的意义。但是,在当今的小学语文课堂教学提问中还存在着一些问题,这些问题的存在阻碍了小学语文教学质量的提高。对此,对于小学语文课堂教学提问存在的问题,本文提出了几点语文课堂提问的教学策略,进行了剖析和研究。仅供参考。     

生活化方法在小学数学课堂教学中的应用研究

当前我国社会经济发展速度不断加快,而传统的教育理论已经无法适应目前学校现代化的发展,无法满足现阶段环境下社会对于人才的要求。所以我国新课程也要求在进行教学的时候需要不断的加强新课程改革,转变传统的教学模式。而在这样的情况下,在进行小学数学教学时,使用生活化的教学模式,可以发挥出十分重要的作用。本文对于当前我国小学数学课堂的现状进行分析,进一步提出解决的应对措施,推动我国当前小学数学教师整体水平的发展。     

基于小组合作的小学数学问题式教学探究

近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更多的是培养学生的各项能力,提高学生的综合素质。对于小学数学来说,老师要明确其教学目标和教学任务,从而提升学生的数学水平和学习能力,以此构建小学数学高效课堂,而小组合作在小学数学课堂教学的中的运用是如今教育的关键,小组合作能够为学生提供一个沟通交流的平台,增强学生的实践能力;那么,基于小组合作,老师就可以高效的进行问题式教学。因此,本文主要谈谈基于小组合作的小学数学问题式教学探究。仅供参考。     

小学数学教学中如何培养学生的问题意识

新课改的深入推进,小学数学课程得到了一定程度的改革,但是仍然存在着一些问题,其中学生的问题意识在小学数学课堂教学中仍然比较薄弱,本文针对小学数学课堂学生的问题意识进行了分析,希望有助于培养学生在数学课堂上的问题意识。     

基于微课的小学英语高效课堂的构建

随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,顺应时代的发展潮流,引入微课教学来提升课堂的教学效率和学生的学习质量。本文将阐述,运用微课构建小学英语高效课堂的教学意义,并提出切实可行的构建策略。     

在初中数学课堂教学中怎样进行有效的提问

随着初中数学课堂改革的不断深入,课堂提问的意义和作用也被越来越多的数学教师所认识,确实,课堂提问是教学的核心,也是教师常用的教学手段,那么,在初中数学课堂教学中该怎样进行有效的提问,本文就这一问题,谈了几点自己的看法。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

随着多媒体技术的不断发展,多媒体技术进入我们小学数学教育教学领域,并得到有效的应用。小学数学课堂教学引入多媒体技术,这对孩子们数学素质的提高具有划时代意义。随着素质教育的不断深入,多媒体技术辅助教学成为小学数学教育发展的必然趋势,要想使我们课堂教学提高教学的实效,构建高效课堂,多体媒技术的应用也势在必行。     

提高小学高段学生数学课堂参与率的策略

素质教育提倡小学阶段的教育应使学生生动而活泼的发展,尤其强调学生在教育过程中的主体性,而学生的课堂参与率是其主体性的直接体现,也是实现主体性的重要构成成分。本文分析了小学高段数学教学中影响到学生课堂参与率的因素,对小学高段数学课上学生参与情况进行解析,并提出提高小学高段学生数学课堂参与率的措施。     

试论如何在小学数学课堂上突出学生学的过程

自改革开放以来,我国素质教育得到了迅猛发展尤其是近些年来在新课程改革制度的不断指导下,教师在教学行为与教学方式上益发生了根本的转变,以人为本的新教学理念早已渗透到小学数学教学之中。本文结合笔者多年从事小学数学教学的实践工作经验,对如何在小学数学课堂上突出学生学的过程进行粗浅的探讨,以此淡化教学痕迹,更好的为学生教学服务。     

小学语文课堂提问的教学研究策略

课堂提问是小学语文及其他课程课堂教学的一个重要环节,通过有效的课堂提问,可以提高教学质量,强化教学成果。当前小学语文课堂教学中的提问存在一些问题,对此本文进行了研究并提出了有效的提问教学策略,供大家进行参考。     

探究如何有效地开展小学数学课堂教学

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。因此在新课改教学实践中,必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。切实培养小学生的数学应用意识,使小学数学教学回到真正的正确轨道上来,以推进素质教学健康发展。数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求。因此在课堂教学中,教师要不断地探索教学的有效策略,改进数学教学方法,不断加强教与学的反思,使学生学会学习,提升其自学能力。     

小学高年级英语课堂教学中的提问技巧

伴随着我国的素质教育课程的进一步深化改革,在现阶段当中,我国的小学英语课程也随着这一历史发展背景在不断地展开素质教育改革工作,最终的目的就是为了能够顺应社会的发展,保障小学生在英语核心素养之上得到系统的提升。由此,本文主要针对“小学高年级英语课堂教学中的提问技巧”作为重要研究视角,希望通过课堂提问技巧,来进一步激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。     

新课标下小学教学数学质量提高创新策略方法探讨

随着现代教育的不断发展,传统教育模式以及方法越来越无法适应当前教育发展需要。新课标使用的同时也为教师教学提出了新的要求。在小学数学教育过程中,教师要注意将传统教学方法改变,寻找新的方法与策略,从而使小学数学的教学质量提高,促进小学数学教学的进一步发展。本文就针对新课标下小学教学数学质量提高创新策略方法这一问题进行分析探讨。     

小学数学探究式教学

随着社会的发展进步,人们越来越重视数学教育,小学数学可以说是其他学科的基础,在新一轮基础教育改革不断深化、素质教育全面推广的今天,对数学教师的专业素养也提出了更高的要求。“有效的数学学习活动是通过学生动手操作、自主探索和合作交流来体现。”因此,小学数学课堂教学应创设一种轻松和谐的学习氛围,应鼓励学生自主探究与合作交流。     

浅谈数学课堂提问技巧

在数学课堂教学中,激发与引导学生的思维是提高课堂教学效果的有效手段。那么,学生的思维是怎样发生的呢?亚里斯多德说过:"思维从对问题的惊讶开始。"问题是教学的心脏,更是教学思维的动力和方向。数学思维的过程就是不断地提出问题和解决问题的过程。因此,在数学课堂学习中,教师要不断地、技巧地向学生提出数学问题,把握好课堂提问的艺术性,为更深入的思维活动提供动力和方向,使思维活动持续不断的向前发展。     

浅谈初中数学课堂有效提问的策略

课堂提问是我们初中数学课堂教学中被广泛应用的一种师生交流方式。无论是现代还是传统的课堂教学,课堂提问都被我们教师广泛采用,同时也是我们当前初中数学教育教学探究的一个重要课题。提问是检验授课效果的重要方式之一,是我们实现师生有效互动的基础。高效的课堂提问不仅有利于启发孩子们积极思考,加强师生之间的情感交流,活跃课堂气氛,更有利于提高我们课堂教学效果。本文将有效结合我近几年初中数学课堂教学经验,谈谈如何提高初中数学课堂提问效率的几点策略和方法。     

新课改背景下小学英语课堂教学设计策略研究

随着我国现代化社会的不断推进,我国的教育事业得到了蓬勃的发展。新课程背景下,对于小学的英语课堂提出了新的要求,摆脱传统的英语课堂教学方式,对小学英语课堂进行不断的优化,提升英语课堂教学水平。通过对课堂进行创新设计,来提高课堂教学效率,调动学生的学习积极性,本文就新课程背景下的小学英语课堂教学设计策略进行了分析与探究。     

提高小学数学课堂教学质量的对策研究

随着教育体制的不断更新改革,也加强了在小学阶段教师对于学生的教学质量。在教学过程中教师不但要帮助学生掌握数学相关知识,也要重视对学生各项综合能力的提升。因此教师要不断的对教学的方式进行深层的实践和改变,让学生积极参与进数学课堂当中。本文将从如何有效的提高小学数学课堂的教学质量来进行分析和探讨。