小学语文课外阅读模式构建策略探究

对于小学阶段的语文课外阅读,新课标向我们提出了明确的要求,帮助学生巩固所学的知识,有效提高小学生的语文素养。作为一位小学语文教师,要先从提升学生的阅读兴趣入手,当学生养成一个良好的阅读习惯后,本身的语文素养也会逐渐提高。因此,根据调查到的小学生课外阅读的表现,并结合实践教学进行分享,希望能从本质上对小学语文课外阅读模式构建有所帮助。     

提高小学生阅读能力的途径分析

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法,将大大提高小学生的知识储量和质量。增长小学生的知识,提高小学生的才干并激发其阅读的兴趣,从而全面提高学生的语文素养。     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读是人们获取有效知识的最佳途径,对提高小学生的语文综合素养,构建小学生的美好心灵具有举足轻重的作用。所以,我们小学语文教师有效开展语文阅读教学,提高小学生的语文阅读能力,是培养小学生获取有效知识的最重要途径和方式。     

让课外阅读开启孩子语文学习之门

课外阅读对于提高学生语文水平起着相当重要的作用,但从现状来看小学生,特别是农村小学的学生阅读状况不容乐观。吕叔湘先生说过：“学习的成果百分之七十得益于课外阅读”,姑且不论此言是否完全正确,但从中反映出的是课外阅读的重要性。如何让农村小学生读更多的课外书,读好课外书,这是一个应当引起教育工作者重视的课题。     

对小学生阅读的有效指导策略

阅读是小学生汲取知识和开阔眼界的重要渠道,但仅凭学生个人的努力是无法达到有效的阅读效果的。此时学生就需要得到小学语文教师的帮助和引导。小学语文教师也因此需要对指导学生的有效策略展开研究,旨在帮助学生在阅读活动中有着丰富的收获。本文笔者基于此,围绕阅读技巧、阅读过程、阅读训练和阅读书籍四个方面的有效指导展开了详细的论述。     

浅谈在小学英语中如何进行课外阅读教学

阅读对小学生语言能力的提高有着重要作用,阅读习惯和阅读能力也将直接影响到小学生的英语成绩,所以,为了提高小学生的英语水平,教师也越来越重视小学英语课外阅读的教学。本文通过对小学英语课外阅读教学的现状分析当前小学英语课外阅读教学中存在的问题,浅显的谈谈如何在小学英语中进行课外阅读教学。     

小学语文古诗词课堂教学策略探讨

随着新课程改革的不断推进,人们对小学语文教学提出了更高的要求,不仅要提高小学语文的教学质量,而且也要培养小学生的语文知识和素养。古诗词作为小学语文教学中的重要组成部分,具有一定的难度,小学教师应努力转变传统的古诗词教学方法,以学生为课堂主体,不断调动和激发小学生的古诗词学习兴趣,使小学生能够积极的投入到古诗词教学中来,从而对古诗词有更深刻的理解和感悟。本文就小学语文古诗词课堂教学的有效策略进行分析和研究。     

如何有效进行小学语文古诗的课堂教学

古诗是中国璀璨的文化瑰宝,是培养学生审美情趣和人文素养都有着重要的作用,因此,在小学语文中古诗的课堂教学质量,激发小学生学习古诗的兴趣和积极性是是否关键的。本文主要阐述了当前小学语文古诗的课堂教学存在的问题,进而探究有效进行小学古诗教学的策略。     

以学生学习为导向的小学语文作业设计研究

新教育背景下,小学语文作文设计已经成为一大重要的热门话题,作为小学语文教学中的重要构成部分,小学语文作业的合理设计,不仅能够有效的帮助学生巩固所学内容,还能有效的体现教师的教学观念,能够反映出教师一定的教学水平。随着新课改的不断颁布和落实,对小学语文作业设计也有了更高的要求,要求教师要以学生学习为导向,合理的设计小学语文作业,以便能够有效的提高小学生的语文素养,促进小学生更好的学习和发展,本篇文章主要分析以学生学习为导向的小学语文作业设计[1]。     

激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力

培养小学生课外阅读的兴趣是小学语文教学中一项十分重要的工作,那么怎样才能培养起小学生的课外阅读兴趣：一、选择书籍下功夫;二、激发读书兴趣源,培养读书主动性;三、营造良好的读书氛围;四、教给方法,指导阅读;五、鼓励先进,培养阅读习惯,提高阅读能力。     

小学语文课堂提问的教学研究策略

随着科学教育事业的发展,小学教育发挥了极其重要的作用。小学语文教学作为小学教育的核心组成部分,其语文教学课堂提问是小学语文教学模式的一种最基础的教学手段。小学语文课堂提问不仅是小学语文教师和小学生及小学语文教材内容的一个纽带,在小学语文课堂教学过程中,语文课堂提问不仅能激发小学生学习语文课的积极性和兴趣,更能启发小学生开动脑筋进行思考,同时也是提高小学语文教学质量的一个有效途径。所以只要是任何一位小学语文教师再为小学生上语文课的过程中,都会少不了课堂提问。小学语文课堂提问在小学语文教学和小学生学习的过程中具有十分重要的意义。但是,在当今的小学语文课堂教学提问中还存在着一些问题,这些问题的存在阻碍了小学语文教学质量的提高。对此,对于小学语文课堂教学提问存在的问题,本文提出了几点语文课堂提问的教学策略,进行了剖析和研究。仅供参考。     

小学语文写作教学方法探讨

<正>小学语文是每个小学生都要重点学习的一门学科。作文又是语文写作的重要组成部分。作文课的质量直接影响学生的语文素养。因此,相关教师要对作文课程教学提高关注,要在教学中创新思维和方法。一、小学语文写作教学现状首先,小学生的年龄特点,使得语文作文的教学进展有一定难度。不论在何种阶段进行教学,教师都要充分地顾及学生的年龄和心理特点,在小学语文作文教学中也是一样。小学生在集中力以及学习能力等方面存在一些差距,     

浅议小学语文有效课外阅读教学的策略

课外有效阅读是小学语文教育教学中重要组成部分。在孩子们看来,课堂学习远远比课外学习重要,应当以课堂为主,我们老师必须加强课堂教学,上好每一节语文课;但是这样还远远不够,我们必须与课外阅读有机配合,把指导孩子们课外阅读作为我们小学语文教育教学工作的一项重要任务,让孩子们快乐地在知识的海洋里遨游。     

加强课外阅读提高语文能力

小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径。     

基于兴趣教学的低年级语文教法探究

学习语文不容易,低年级小学生学好语文就更难。本文作者认为,提高小学低年级学生学习语文的兴趣,就可以有效解决他们学习语文的难题,为此,作者分析了提高低年级小学生学习语文兴趣的三点意义,并提出了提高低年级小学生学习语文兴趣的四条措施。     

浅谈怎样激发小学生的写作兴趣

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中,我们发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,学生怕,老师也怕;学生怕写,老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢?本文提出了一些建议。     

趣味教学法对小学语文古诗教学的作用

根据国家教育部的有关规定以及小学语文课本的制定,小学生语文要融入古诗教学。在当地教育局制定的试卷中,古诗知识的考点也占据了语文考试的半壁江山。国家如此重视小学语文古诗教学,不仅因为,古诗是中华文化最浓缩,最经典的文化之一,更是因为小学语文古诗教学可以让当代小学生学到更多的知识和道德规范。所以,本文将从三个角度阐述趣味教学法对小学语文古诗教学的作用。     

小学语文课内外阅读有效整合教学策略分析

课内外阅读整合教学能够提高小学语文教学效果。基于此,本文从课内外阅读教学在小学语文教学中的作用展开论述,详细阐述了在小学语文教学中,教师可以采取创新教学理念、开展阅读活动、拓展课外阅读、家长教师双向督促、为学生制定阅读计划等措施,来实现小学语文课内外阅读有效整合教学。     

新课程下的语文阅读教学

阅读作为一种社会现象，有它自身的功能，有它存在的价值。阅读可以学〉-7知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。阅读是使人精神得到成长和生存能力的重要手段与基本途径。喜欢阅读，学会阅读，终生阅读，是一个现代人所应具备的基本素质。阅读是小学语文教学的重要组成部分。新课程从文化积累和建构以及促进学生语文素养以至整体素质发展的高度，对课外阅读给予了充分的重视。本文仅就小学语文教学谈谈自己的认识。     

浅析提高小学生的阅读能力的培养

良好的阅读能力要从小学生入手,良好的阅读能力是小学语文教育的重要内容,在小学语文教学中具有重要地位。小学生由于其身心发展的局限和认知的不完善,因此在阅读理解能力上需要引导、修正。本文从从小学生阅读存在的问题入手,分析小学生阅读能力提高的措施,给小学生的阅读能力的提高提供帮助。