浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用

随着多媒体技术的不断发展,多媒体技术已进入我们初中语文课堂教学,并得到有效应用。多媒体技术引进课堂教学,这对初中生素质教育具有划时代的意义。随着新课程改革的全面推广,多媒体辅助教学成为基础教育发展的必然趋势,是一种高效的教学方式。多媒体技术在课堂上的广泛应用,使得教学理念、教学方式、教材运用形式、课堂教学结构都发生了巨大变革。现代科学技术发展到今天,多媒体技术被广泛应用于初中语文课堂教学,将有效提高课堂教学的实效,构建高效课堂教学,多媒体的高效应用势在必行。     

论汉语言文学在初中语文教学中的应用

汉语言文学是研究中国语言的词语,据法赏析古今诗歌,散文,小说等众多的文学作品熟悉有关编辑出版的基本知识。在初中语文中进行汉语言文学的学习,可以扎实学生的语文功底,学习到语文中的基本知识,从而提高语文学习能力和语言运用能力。提高学生的知识面,树立学生人文素养,提高文化自信,增强文化归属感。有利于我国初中语文教育的顺利。汉语言文学是对我国优秀传统文化的一种继承和发展,对培养我创设有趣形镜提高课堂趣味性国优秀人才具有非同一般的作用。在初中语文教学中,应该注重汉语言文学教育,提高汉语言文学教育的重视程度。     

浅谈多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用

现代信息技术在优化初中语文教学、提高课堂教学实效中起着不可替代的作用。信息技术为我们初中语文教学提供了良好的技术支持,使初中生的主体地位得到有效体现,充分地调动了他们的学习积极性和兴趣,有效地培养了初中生创新能力和探究精神。多媒体技术与初中语文教学的有机结合,不能只停留在应用的层面,应结合科学的教学理念,深入研究教学方法,找出多媒体技术与初中语文教学的最佳结合点,真正做到优化初中语文课堂教学,提高初中生的语文综合运用能力。     

浅谈多媒体技术在初中语文教学中的运用

信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立。在教学中,语文教师应努力掌握和运用现代教育技术,充分利用教学设备,提高教学质量和效率。     

多媒体技术在小学教学中的应用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果,就我们而言主要是指用课件和光盘教学资源来进行教学。课堂教学过程中一般包括导入、讲授、练习与总结这四个环节。在这四个环节中应如何恰当地运用多媒体,使课堂教学收到良好的教学效果昵？     

初中语文教学之我见

新课程强调：教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。     

初中语文教学之策略

教学方法是教学过程中教师传授知识、培养学生能力和开发学生智力的重要手段。语文课堂要成功、高效,必须讲究方法,根据教学规律、原则和教学的实际情况选择和使用教学方法,既可是传统的,也可是创新的,但不能模式化,下面结合我工作实际谈点个人体会。     

互动教学法在初中语文教学中的应用

互动教学法作为一种全新的教学方法,它可以突破单向思维模式,使初中生思维的角度灵活多变.如何应用互动教学法,实现教学过程中教与学的互动交流,已成为众多教师急需深思的重要问题.所以,详细研究互动教学法在初中语文教学中的应用是很有必要的,通过分析当前初中语文教学存在的问题,浅议互动教学法在初中语文教学中的应用优势,并具体阐述...     

多媒体技术在物理教学中的应用

物理教学是一门以实验为基础的自然科学。随着科学技术特别是信息技术、计算机技术、通信技术和网络技术的发展,多媒体技来迅速应用到社会各个领域。把多媒体技术运用到物理教学之中,有效提高物理教学的效果,是广大物理教师在物理教学实践中需要认真思考和研究的问题。基于此,笔者结合多年的教学实践,对在物理教学中运用多媒体技术的利与弊作一简单探讨。     

多媒体技术在篮球教学中的应用

教学是一个信息传播的过程,而在教学过程中信息传播的方式多种多样。把多媒体辅助教学引入到体育教学当中,可以增加篮球教学的直观性,丰富篮球教学与训练手段,可以从多角度,全方位的展示篮球基本技能与训练过程,取得良好的教学效果。     

关于初中语文写作教学的探讨

作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力。本文笔者根据自己多年的实践经验,对初中语文写作教学进行了探讨。     

信息技术在初中语文教学中的应用

信息技术巳在教育教学领域得到广泛应用。初中语文教学中,教师应该积极利用信息技术激发学生学习兴趣,培养学生语感情感,简化教学流程,拓展教学视野,从而提高教学质量。     

浅谈问题教学法在初中语文教学中的运用

语文教学在初中的学科教学中,有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言,不仅要传授汉语言的字、词、句、篇及语法、逻辑、修辞等多方面的知识,而且要培养听、说、读、写等方面的能力,还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶。     

初中语文教学中思维能力培养研究

培养学生的思维能力,作为初中语文教学的一项重要教育教学目标,其重要性早已受到国内外教育教学机构的一致认可,虽然取得了一定的成效,但是其实际的教学实践现状仍不尽如人意。所以,如何做好初中语文教学中学生思维能力的培养则早已成为摆在每一名初中语文教师面前的重要课题。本文笔者即结合个人多年从事初中语文教学的实践经验,对如何做好初中语文教学中学生思维能力的培养提出几点个人的教学意见,以供广大同行参考。     

多媒体技术在初中数字教学中的应用

在初中数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学情境,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动;能使教师以教为主变为学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。但在使用多媒体     

浅析多媒体技术在通用技术教学中的应用

多媒体技术在课堂教学中得到了广泛应用,在课堂教学中发挥了它应有的作用,通用技术课程作为技术领域的一门新课程,采用多媒体辅助教学也是我们的一种教学手段。在通用技术教学中,只要我们选择合适的多媒体技术手段运用到教学中去,就可以提高通用技术课堂教学的效率,让学生从中获取收益。     

谈初中语文教学中的语感培养

语感是一种语言修养,是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的具有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言文字的能力。21世纪是充满机遇和挑战的世纪,是一个科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的世纪。现代社会要求公民具备良好的人文素养,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。所以,新世纪的语文教学应强化语感训练,提高学生的人文素养,才能使学生真正适应新时代的严峻挑战。     

电化教学在初中语文教学中的运用

运用电化教学是教育新理念的要求,两者相辅相成,相映成趣。现代教育是时代的反映,语文教学内容来源于生活实践,实践出真知,让学生透过电化教学了解语文内容反映的生活信息,激扬学生的思维,触动学生的通感,从而达到启迪智慧,开发大脑的目的。     

初中语文作文教学

初中语文之作文教学,占据着语文教学的“半壁江山”,但就作文教学的现状和中学生的写作水平来说,还是不尽如人意。在作文教学中,如何才能有效地培养学生的创新能力,让学生“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中有,个个笔下无”的习作,这是时代对语文教师提出的重要课题。     

多媒体技术在学校教学中的应用及影响

<正>从计算机诞生以来,教育就是它的一个重要应用领域,多媒体技术的发展使计算机在教育领域中的作用就更大。什么是多媒体技术?顾名思义,多媒体技术是对图形、图像、文字、三维动画、声音、音乐及动态视频等多种媒体进行综合处理及表现的技术。21世纪的竞争是人才的竞争,是教育的竞争。而教育的成败关键在于教师,而作为一名教师从单靠黑板、粉笔等传统教学方法与手段向现代教育技术的教学手段转变是必不可少的。但是具体课堂中的应用与学生认知发展的吻合程度看,