构建中职院校语文课堂教学创新模式的方法与体会

语文教学在中职院校教育中的基础作用是不容忽视的。相对于其他高校来说,中职院校学生的基础知识不够扎实,由于中职院校侧重专业素质培养,语文教育处在一个尴尬的位置。从长远角度来说,探讨构建语文课堂教学新型模式,为中职院校语文教学的创新提供参考,无论是对中职院校学生综合能力的提升,还是对于中职院校自身的发展,语文教育都是十分必要的。     

浅谈中职学生的激励教育

大多数中职学生都是在初中教育受挫的学生,他们普遍知识基础差,学习态度不够好,心理或多或少存在一些障碍,自信心不高,有比较严重的自卑感,认为不如别人,就算努力,都还是赶不上。有些学生因此更加自暴自弃,破罐破摔,无心向学。自律自控能力差,又使得很多中职学生沉迷于网吧,“比较彻底”地告别学习。尽管如此,但他们的大多数人还是渴望通过学习一门技能,找到一门工作,     

浅析中职物理教学困境及突破策略

中职教育是我国教育的重要组成部分,中职院校培养出了大量的高素质创新型的优秀人才,满足了社会的发展需要,国家对中职院校也加大了教育力度,中职学校的规模不断扩大,教学质量也有所提升。由于中职院校对学生要求的文化水平低,学生对学习不感兴趣,造成中职物理的教学陷入困境,文章分析了中职物理课程教学的困境及原因,并提出相应的解决措施及教学策略,使中职物理教学能够脱离困境。     

怎样做好中职班主任工作

中职学生起点低、差异大,对中职班主任提出更高要求。要想做好中职班主任工作,要从关爱学生、狠抓班级日常管理及提高班主任素质几个方面开展。     

怎样做好中职班主任工作

中职学生起点低、差异大,对中职班主任提出更高要求。要想做好中职班主任工作,要从关爱学生、狠抓班级日常管理及提高班主任素质几个方面开展。     

中职税收课程教学改革分析探讨

中职税收课程具有较强的政策性、操作性、应用性,且随经济的发展而不断更新。根据毕业生就业反馈信息看,税务处理技能是会计岗位技能中较为陌生但又很重要的一项技能。作为中职会计专业主干课程,仅学习税收法规的书本知识还不够,必须以培养学生实际操作能力为中心来设计,笔者根据教学实践经验,对革新税收实务课程教学手段和方法进行了总结,希望能起到抛砖引玉之效。     

中职税收课程教学改革分析探讨

中职税收课程具有较强的政策性、操作性、应用性,且随经济的发展而不断更新。根据毕业生就业反馈信息看,税务处理技能是会计岗位技能中较为陌生但又很重要的一项技能。作为中职会计专业主干课程,仅学习税收法规的书本知识还不够,必须以培养学生实际操作能力为中心来设计,笔者根据教学实践经验,对革新税收实务课程教学手段和方法进行了总结,希望能起到抛砖引玉之效。     

浅谈新形势下中职学校班主任工作的新思路

当班主任难,当中职学校的班主任更难,想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。一直以来,中职学校班主任工作琐碎而繁杂,中职学校的学生由于来源的构成比较特殊,学习基础薄弱,在以往的学习生活中又养成了许多不好的学习及行为习惯,其在校的行为往往会背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作,实现良好的教育效果,解决中职学生“学习无动力,就业无准备,人生无规划”的一些现状,是新形势下中职学校学生管理的难点和重点。     

浅谈中职院校学生诚信教育状况

在我国中职院校中,中职学生普遍存在着诚信缺失现象,对中职学生的发展造成严重的影响。作为中华传统美德,每个学生都应该具备着诚信,诚信是立人之本。学生要想得到更好的发展,首先要做的就是加强诚信意识。中职院校逐渐认识到了学生诚信的重要性,对学生进行有效诚信教育。因此,本文全面分析中职院校学生的诚信教育现状,并制定出诚信教育方法,以此加强中职学生的诚信水平。     

如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力

我国素质教育的根本目的是培养优秀人才,以满足多元化社会市场的需求。而我国中职院校面向学生进行美术教学的培养,不仅仅要通过对学生进行系统性的美术教育,更应该顺应时代的潮流,全面提升学生的自主创新能力,最大限度的挖掘学生的创新潜能,引导学生创造出更多优秀的美术作品,本文根据我国中职院校美术的教学现状,客观分析如何能够全面提高中职学生的创新能力及创新思维。     

中职会计教学中培养学生创新思维的策略探讨

笔者结合多年中职会计教学工作的实际,深入对中职会计教学中学生创新思维培养的现状进行分析探讨,并提出了转变教学思想观念、创新教学方式方法、激发学生创新意识、培养学生多向思维及渗透学生探究精神等策略措施。     

中职学生心理健康状况与成因分析

中职学生是年龄在16-19岁,初中毕业接受职业教育的学生。当前我国中职学生人数基本与普高相近,有些地方甚至略超普高学生人数,但是这一庞大群体的心理健康状况却被忽视,对中职学生的心理健康教育亟待加强。本文将揭示当前中职学生的心理健康状况并对其心理问题成因给予剖析,以期引起社会对中职学生心理健康教育的关注。     

谈中职数学教学的现实期望及实施策略

在中职教学中数学是一门必备的学习课程,它被广泛应用于学生学习当中因为数学是一门能够充分锻炼逻辑思维的课程。所以,在中职教学当中数学得到了教师与学生的充分重视,可是,就目前来讲中职数学教学存在着一定的问题尚未解决,这些问题在一定程度上阻碍了中职数学教学前进的步伐,本篇文章就是以这些问题为基本出发点,提出了关于中职数学墼学的现实期望及实施策略。     

中职学生教育管理中存在的问题与解决对策探讨

我国教育的重要组成部分之一是中等职业教育,它培养的主要是技能型人才和实用型人才。纵观中职学生的生源状况,大多是来源于初中成绩欠佳的学生,因此,中职学生教育管理工作是摆在中职院校面前的一个严峻的课题。本文主要研究中职学生教育管理中存在的问题与解决对策,以提高整体中职学生教育管理水平,促进国家教育事业的发展。     

“以赛促教”,提高中职语文教学成效

由于中等职业学校的教学重点是“职业”教育,所以学生们对语文的学习兴趣不大,对语文的重视不够,致使语文成为中等职业教学中的短板。事实上,忽视语文课,使得中职学生们缺乏文化底蕴,达不到用人单位所要求的人文素质,在一定程度上也会影响中等职业学校学生的就业。为了提高学生们的学习积极性,我倡导“以赛促教”的语文教学法,以加强学生们的综合能力。     

中职学校教育中学生管理与心理健康教育

中职教育是社会经济发展的基本动力,也是我国教育体系中的重要部分,随着我国中职教育体系的不断完善,中职教育质量和规模也进一步趋于稳定,而由于中职学生在自身特点和素质等方面存在较大的差别,也给各个中职学校在学生管理方面提出了更大的挑战,所以,中职学校如何提高自身的学生管理能力和管理水平也成为了中职院校教师关注的重点。另一方面,由于中职院校学生正处于特殊的成长时期,     

以“就业为导向”的中职语文职业教育思考

对于中职语文教学来讲,以“就业为导向”的应该成为其最大的特色。但是从实际的中职语文教学来讲,中职语文教学的职业教学特色并不明显。中职语文职业教学特色难以彰显的原因表现在教学目标的职业特色不明显、中职语文教学的职业特色意识不够清晰和教学内容无法展现职业特色三方面。针对这些问题的存在,为了实现中职语文职业教育教学,可以从设置清晰的教学目标、建立多元化的评价方式和改革教学方法等三方面着手。     

浅析旅游地理教学对中职学生旅游职业能力的提高

本文从揭示当前中职学校旅游专业旅游地理课程教学及职业能力培养的现状入手,提出旅游地理课程教学提高中职学生旅游能力的策略。     

中职旅游专业如何选择实训教学模式探析

在旅游行业当中,无论是酒店服务还是旅游服务,都要求学生人较强的动手能力及实践操作能力。中职院校旅游专业,主要是为社会和市场输送旅游应用型技能人才,这就要求中职院校在教学的过程中必须加强中职生的实践操作能力的培养。笔者在本人当中,分析了目前中职旅游专业实训教学中的问题,针对实践当中切实有效的实训教学模式进行了探讨,旨在提高中职旅游专业学生的实践操作能力。     

浅谈色彩教学在中职美术课堂中的实施

色彩教学是中职学校美术课程的重要组成部分,因为在中职美术课堂上实施色彩教学对于中职学生来说,不但可以培养创造力、语言表达能力,还可以提高对色彩的审美修养,是具有十分的重要意义的。目前,中职院校的美术课上的教学还是用传统的方法步骤在规范学生,使学生的创造性无法展开,所以,本文是针对目前中职学生在美术课堂上的现状,来探讨色彩教学在中职学校美术课程中的实施,仅供参考。