班主任工作中的“大爱”

教育是一份充满爱心的工作。尤其是在班主任的工作中,爱心的付出尤为重要。这种爱不同于父母对孩子的关爱,也区别于朋友之间的友爱,而是世间独一无二的教师对学生的爱。每一位班主任都要培养这种爱心。对学生而言,得到教师的爱,是对他们最大的肯定和积极的暗示。我相信,发自心底的爱,一定能到达灵魂的深处。同时,这种爱不只是对学生的成长有着重要的意义,也是作为教师的我们,享受这份工作,感受教育幸福的关键所在。     

让学生在历史课堂中享受幸福

有人说幸福是一种甜蜜、一种温暖、一种快乐的感觉。但作为一名人民教师,我们的幸福在哪里？我认为,营造幸福课堂,让自己幸福教学,让学生在课堂中享受幸福,那就是我们做人民教师的幸福。     

爱,在网络教学中升华——《麦琪的礼物》教学实录

一、教学过程(在《你是幸福的,我是快乐的》的歌声中开始上课)师:今天的课有点特别,我们是在歌声中开始的,人人都说歌声能传递情感,我们不妨仔细聆听一下这首《你是幸福的,我是快乐的》,看看歌曲之中传递着一种什么样的情感生:双方都以对方的幸福作为快乐,以和对方一起走过作     

和女儿一起成长

母亲:褚云工作单位:南京广电集团女儿:徐梓芸,2003年2月13日,南农大幼儿园托班我是一个拥有3岁女儿的年轻妈妈,因为我年轻,所以,我体验着大多数同龄人体验不到的幸福。当二十六七岁的同龄人还在忙着寻找爱情,安置小窝的时候,我已经能和老公一起拉着女儿的小手漫步在东郊的林阴道上,享受着为人母的幸福和惬意。因为我是个年轻的妈妈,所以我享受着大多数母亲享受不到的青春和活力。可以和女儿穿一样的漂亮衣服,梳一样的漂亮发型,背一样可爱的包包,还可以向女儿撒个娇,让女儿依着我这个小妈妈。因为我拥有女儿,所以我可以把作为女人的幸福和快…     

谈怎么样做好初中班主任

教育是培养“人”的事业,班主任在这艰巨的的事业中起着举足轻重的作用。班主任的使命是塑造人,而塑造人是汗水掺合着泪水的艰辛过程,是坚定信念撑着执著追求的曲折历程。可是,我要说,我无怨无悔——当学生的脸上绽出笑容,当心灵与心灵架起沟通的桥梁,当体验到工作的乐趣,当体验到工作的乐趣,我感到幸福和满足,因为我是一个班主任。     

海上吉普赛人的生活乐趣

<正>当今社会,人们的各种欲望与日俱增,每天忙忙碌碌、行色匆匆,可随之而来的烦恼也越来越多,失望、焦躁、忧郁……各种情绪纠结在一起,很多人都声称已经不知道幸福是什么滋味了。可是我最近到了一个地方,一个远离现代尘嚣、恍若隔世的地方,近距离地接触了一群人,他们让我实实在在地感受到了幸福,并且无比的幸福!     

孩子因我们而感到幸福

正微笑,往前走,幸福跟着你!这不是在我们的校园里,每天都在上演的温情画面吗?我们,与孩子们共同生活,我们是爱、感恩、成长、幸福的存在。我们是爱的存在。面前的一群孩子,有胆怯的、疑惑的、抗拒的,也有乖巧的、热情的、好奇的,还有躲在一边落泪的、抱着小熊满教室跑着的,更有等着喂饭、伸手要抱、跟着转悠的,每一个都有着独一无二的生命气息,好生动、多有趣呀!来吧,我们都来做游戏,互相追逐着,抓着幸福的"尾巴",围成一个大圆圈。哈哈,幸福就是大家在一起,你看见我,我看见你,爱在手心里传递!     

我的游戏之旅

正德国心理学家格鲁斯认为游戏是人与动物都有的一种天赋本能,美国心理学家埃里克森认为游戏是儿童自我满足的源泉,瑞士心理学家皮亚杰认为游戏是思维活动的一种表现形式……我从童年开始,便享受着游戏过程中自然弥漫的愉悦和幸福,体味着游戏给我带来的发展与变化,当我成为幼教管理工作者时,我不断寻求着理想的游戏课程模式,感受着教师和幼儿在游戏中的改变和成长。我的游戏之旅,既有理论横飞的交叉路口,也有柳     

解放自己, 解放孩子

“妈妈,快来看,电灯亮了。”“奶奶,快来快来,我的电灯亮了!”看着孩子将我刚刚拆散的电路(最简单的)模仿着重新接通,并急不可耐地期待他人来分享成功的喜悦时,从他的神态中我读懂了什么叫快乐,我的心中也涌动着一种难言的快感。“教育应当是一种享受,不仅要使孩子们的明天幸福,也要使孩子们在今天就享受到幸福。今天幸福,明天才会更幸     

童言稚语的诱惑

踏入幼教岗位已经第四个年头了,如今我依然骄傲于自己选择的这一份工作,享受着这一份独属于幼儿教师无与伦比的美丽,感动于那一幕幕唯美的瞬间,融化在那童言稚语的快乐中。每天听着孩子们天真的交流,我年轻着、幸福着、被诱惑着……     

与亲情为伴——“成长路上”主题阅读

导语：成长路上,总有人陪伴在身边,与我们一起面对困难,一起承受苦痛,一起分享幸福。这个人也许是沉默寡言的父亲,也许是絮絮叨叨的母亲,无论是谁,他们都是不可或缺的生命伴侣。他们给予了爱,使我们沐浴在阳光里,一路上不会感到孤单。     

爱与城

<正>南京是一座有爱的城市,勤劳、朴实、善良是南京人精神的底色。在南京,我们付出爱,同时也收获着爱。一个周末的晚上,我和爸爸妈妈一起去做核酸。那天队伍很长,人也很多,排在我们后面的是一个拄着拐杖的老爷爷。随着时间的流逝,老爷爷体力逐渐有些不支,他便来到一旁的栏杆前倚靠了一会儿。见此,妈妈便小声地跟爸爸说：“让老爷爷站到我们前面吧,看样子还得排好久呢。”于是我们仨默默地往后退,在老爷爷回队时让他站到了我们前面。老爷爷见状,连忙摆手,说：     

胜利的时刻

人生的幸福与欢乐各种各样,每个人都有可能遇到。而全民族的幸福与欢乐,一个人一生难得遇到一次。1945年8月15日,日本天皇裕仁在广播中宣布投降的消息,传到宜兴太华山区已是三天后。山村沸腾了,村民们有鞭炮的放鞭炮,没有鞭炮的敲着铜锣,甚至有拿着脸盆敲的。我们的武装同志朝天鸣枪,甚或拥抱着唱着跳着。漫长的八年啊!我们付出了多少血和泪的代价,终于把胜利盼来了!这天,我刚从敌我交界的前方,回到新四军宜南办事处汇报工作。办事处主任任伯达同志让我担任财经股副股长,带着四五位短枪班同志,在敌我交界区活动,向敌占区征收公粮。南嶽寺是…     

浅谈初中语文阅读教学中现代信息技术的运用

运用现代教育技术，让优质教育赘源与阅读教学进行整合，不但可以激发学生积极思维，灵活思维，拓展学生的思维空间，还可以达到优化课堂教学，培养学生创新能力的目的。学生在学习过程中即掌握了信息技术的运用，愉快地收获着颗额莹莹闪亮的语文知识的珍珠，又在运^用信息技术环境中巧妙地进行着思维的创新训练，收获着创新思维之珠，使得我们的语文课堂阳光灿烂。     

一个中学校长的心里话

作为一个母亲,我对儿子的未来有万花筒般的憧憬。我怕学习压垮他的健康,我怕分数压垮他的自信,我怕课程限制他的爱好,我怕教学限制他的创造。我盼望着新教育时代能让我的儿子享受到科学本身的魅力,而不是分数的诱惑。作为一名教师,我天天和花季年龄的学生们在一起,我知道中学生真实的生活状态:初三的孩子考试后独自在马路上徘徊,因为他无法面对无微不至的母亲;孩子们早已不盼望假期,因为更加枯燥的补课生活在等待着他们……我不忍看他们的痛苦、不忍看他们的困惑,但我知道:我们谁也没有权力回避孩子求助的心灵。我有自己的教育梦想,但单一的…     

点滴故事悟出真谛

作为一名教育工作者,整天和学生打交道,就必须掌握一些教育方法。教育学生的方法有许多,不同的人都有自己的教育方法。从教几年,我教育过不少学生。当我面对需要教育的学生时,我总会想起曾有过的经历,正是那些经历,让我明白了教育学生其实并不需要说或做很多,只要能放下教者的身份,真诚的对待每个学生,就会有所收获。     

精神塑造人格 文化引领成长

<正>教育是什么?教育是争做“大先生”的信念,是“不让一个孩子掉队”的坚韧,是“静待花开”的希望;是让学生经历社会化教育,把孩子们培养成“人”。——题记“一个好校长就是一所好学校”,在我看来,这句话不仅是家长和学生对教育的信任和期许,更是对自己的约束和鞭策。带着这份责任与使命,我向着明亮那方,一路前行。根据学校发展实情,以“为了每个生命幸福成长”的办学理念为指引,开展“三学课程”,着力于“四力”——文化影响力、自我领导力、规范执行力、未知敏锐力的提升,致力于“六个小妙招”的研究与实践,让老师与学生们在研究中享受教育的快乐!     

积极心理学理念下内地西藏班幸福课堂的构建

幸福是教育的终极目标,作为学校教育主渠道的课堂,应始终贯穿幸福教育的思想。内地西藏班学生在汉族聚居地学习、生活,有其生理和心理上的特殊性,教师更应利用积极心理学理念,与内地西藏班学生共同构建幸福课堂,提升教师和内地西藏班学生的主观幸福感水平。在幸福课堂的自我展示平台上,教师和内地西藏班学生需认识、了解幸福课堂的内涵,通过感恩教育,建立和谐融洽的师生、同伴关系,共同营造积极互动的课堂氛围。使内地西藏班学生在幸福课堂中不仅能学有所获,还能习得感知幸福、享受幸福、创造幸福的能力,增强自信心和适应能力,不断发挥个人潜能,最终实现个体的幸福。     

畅游甘肃收获美丽

甘肃是旅游者的天堂。多彩的甘肃,拥有着丰富的旅游资源。积淀着深厚的文化底蕴,聚居着众多的民族。汇集着千姿百态的山川河岳,纽结着历史与现代．美丽着中国与世界。在甘肃旅游．是人生经历中最有收获的生活体验。是最大的快乐,是难以忘怀的享受和永远也抹不掉的幸福记忆。概括起来．可以归纳为四个方面：     

幸福一家亲

正有人说:幸福是一束束阳光,带来了温暖;幸福是一粒粒糖果,充满了甜蜜。在我看来,幸福就是爸爸的一个关切的眼神,幸福就是偎依在妈妈怀抱里的温馨,幸福就是一家人在一起开开心心的生活。我有一个幸福的家,有疼我的爷爷奶奶和爱我的爸爸妈妈,我们是幸福的吉祥"五宝"。我的家在美丽的秀水华庭小区,一栋欧