清末民初黑龙江少数民族新式教育述论

清末民初,黑龙江少数民族的新式教育蓬勃兴起。这不仅在一定程度上提高了黑龙江各少数民族的化素质,而且在边疆危机日益深重的情形之下,有巩固国防、共御外侮的意义存焉。本探讨了黑龙江少数民族新式教育兴起的原因、发展历程,剖析了黑龙江少数民族新式教育的意义及其发展的不足。其中所反映出的新式教育的推广、普及对于提高民族素质和固守边疆的作用与意义,于今仍有借鉴作用。     

晚清民国广西乡村私塾改良及新学考察——以玉林五属为例

私塾是中国传统教育的重要组成部分,对乡村教育和文化传播,意义非凡。1840年以降,国运罹难,士人纷纷求诸解救良方,西学思潮蔚然成风。在“中学为体,西学为用”的思想指导下,洋务派创办了中国近代教育史上第一批新式学堂,掀起了开办新学浪潮。因推进新学之需,由地方乡绅发起,后全国颁行,对乡村私塾进行改造、整合,以资补新学的开展和推行。其过程历时近半世纪之久。通过以乡村私塾改良为视角进行考察,将有助时人对中国乡村教育现代化过程窥测一二。     

1910年代安徽教师教育背景的历史考察

1910年代,安徽省教师教育背景可简略分为国外留学、新式教育和传统功名三类.不同教育背景的差异,在相当程度上决定了教师群体的就职流向和生活空间.留学生、优级师范毕业生掌控了教育资源.新式教育培养的各式人才开始疏离乡村社会.传统功名者,有的凭藉原有社会资源而在新体制下仍可谋得职位;有的不断追求自身蜕变,或入新式学堂,或负笈留学以更新知识获得社会承认.广布乡间的私塾,虽历经整顿、取缔,仍顽强生存.安徽教师教育背景反映了处于新旧学制更易时期多变的社会风习与心态.     

近代鱼类分类知识在民国地方志中的传播——以福建地方志为中心

民国时期,接受过一定新式教育的福建地方志编纂者能够在传统体系的基础上引进近代科学,编撰了四种相当不错的《物产志》。然而,由于部分编纂者自身文化背景,及接触的西方生物分类学知识较有限,从而导致他们对近代鱼类分类知识理解有偏差,并出现了分类处理上的错误。不过,由于中国传统鱼类分类方法所固有的科学性,仍使得中国现代生物学家在进行现代鱼类命名与分类时获益良多。     

全面抗战前后福建电影教育述略

20世纪30年代,福建电影教育作为社会教育的重要手段开始出现并逐步发展。全面抗战爆发后,福建电影教育并未因战争陷入停顿,而是因应抗战的需要,进行相应的调整。首先,为适应战时环境,福建电影教育组织机构不断调整变化,其主管机关先后经历了电化教育委员会、民众教育处、战时民众教育处、军管区国民军训处、电化教育服务处等时期。其次,在教育影片摄制方面,前期主要以乡土题材为中心,全面抗战后纳入了抗敌题材,并以之为中心。最后,全面抗战后广泛采用巡回等方式进行施教工作,宣传抗日。抗战爆发后,福建电影教育工作在一定程度上起到了激发民众抗战热情的作用,为动员民众、支援抗战作出了贡献。     

从社会运动到学科建设的转向——试论“私立乡村建设学院”与民国乡建运动

"私立乡村建设学院",是将乡村建设与高等教育有机融合的新式学校。它的创设标志着乡村建设运动的第三次转向,是乡建运动走向新阶段的开始。这所学院在"学术自由""研习体制"和"自治管理"多方面开创新制,别具特色。无论是从乡村建设运动角度还是从近代教育制度取向上而言,它都有值得深入探讨的价值和意义。     

传统、乡土与国家:抗日战争时期衢县前河小学考察

近代以降,新式小学的开设激起了乡村社会的涟漪。衢县前河小学是一所县立完全小学,其低廉的学费,拥有新知识的本土师资,女童开始接受教育,识字人数较大增加等,逐步改变着乡村社会的面貌,但在校舍选择、女生入学等方面也与乡土社会相矛盾。在国民政府设计下,其课程安排、教学内容及假期设置大多按照统一规定,忽视了乡土生活实际。其在国民教育中强化三民主义教育、公民教育与党国教育,在民众教育中贯彻国家意志,宣传对国家的认同,均加速了现代国家形成的进程。抗战爆发后,学校教育成为扩大社会动员的平台,师生们柔性而煽情的抗战救国宣传更是成为战时动员民众的重要方式,乡村小学也成为国家控制地方社会的有效工具之一。     

广西官书局始末

广西官书局始末陈相因清朝末年,科举制度的相继被废止,新型教育制度的陆续建立,给我国社会思想文化领域带来了不少新鲜空气。为了配合这一历史性的转变,各地书刊出版机构开始编撰、引进、出版发行大量的新式教科书,这就在一定程度上直接促使了我国新兴出版事业走上一...     

关注与传播:《东方杂志》视野中的乡村问题述论(1918—1937)

伴随着近代中国工业化和城市化的历史进程,乡村危机日益凸显,并引起媒体广泛关注,《东方杂志》是其代表。社会转型的需要与国际视角的驱动使得《东方杂志》对乡村问题尤为关注。它对乡村问题的关注与传播方式多样,其中农村社会调查和文学形式成为其最贴近乡村生活的具体表达方式。这种积极的关注和传播,进一步激发了社会各界对乡村问题的关注与讨论,一定程度上促进了政府与民众在解决乡村问题上形成良性互动。     

新媒体环境对大学生思想教育的挑战及对策

近年来,随着网络科技的迅速普及,数字和通信技术手段都有了明显的进步,新式的媒体运用范围变得更广泛。新式的媒体,在数据采集、信息表达方式、信息传递的途径等层面上,都有着不同于传统形式媒体的特点;同时,在接受和传送信息方面,群众的思维、表达、行为和认识形式也发生了一定的变化。大学生,作为接触新式媒体频率较高、善于接受新生技术的群体之一,在利用新媒体方面也面临着某些问题。因此,全面评析新式媒体给大学生群体带来的各种影响,并探讨新的技术运用条件下,开展思想教育的新式思路和途径,显得十分必要。我们可以从大学思想教育面对的挑战着手,探索正确利用新式媒体的对策。     

关于发展海东地区现代特色农业的思考

加快现代特色农业的发展是农村经济发展的核心和关键。现代特色农业是海东农业和农村经济发展中最具竞争优势和发展潜力的产业。随着我国农业产业结构调整的不断深化,海东现代特色农业的发展必须立足区情,突出重点,实施农业结构战略性调整,大力培育独具特色的主导产业。     

Real-estate Boom,Commodification and Crises of Social Reproductive Institutions in Rural China

Based on 12 months of ethnographic, interview and archival research in a poor rural county in China, this article argues that three state policies, namely the concentration of rural educational resources in the county seat, the decision to make access to county-seat public schools conditional upon homeownership in school districts, and the (former) one-child policy, have compelled rural households to participate in the real-estate market to meet the reproductive needs of basic education and marriage. The increasing commodification of education and marriage has fuelled a local real-estate boom during the past decade. At the same time, it has put peasant-migrant households under severe economic pressure, forcing them to relocate unpaid female care labour away from the village and to become heavily indebted. These outcomes have had serious repercussions for two other reproductive institutions, leading to a breakdown in intergenerational care and financial support for the elderly, and a sharp decline in the rural birth rate. The Chinese countryside as a social space in which peasant-migrant households were able to reproduce themselves in a relatively non-commodified manner has disappeared.     

新中国成立初期浙江省嘉兴地区乡村小学教育探析

新中国成立初期,嘉兴地区的乡村小学教育在国家的大力扶持下有了较快的发展,呈现出社会主义的新特征。但在社会主义建设过程中,由于急于求成,不少小学亦出现了流生严重、校群关系紧张等不良现象。同时,因为中央政府注重将乡村小学教育和农村社会环境相结合,使得中央和地方政府能够及时发现并解决问题。这表明国家在乡村小学教育中扮演着非常重要的角色,必须充分意识到政策在实践中的有效性,才能更好地进行国家建设。     

From left-behind children to young migrants: the intergenerational social reproduction of rural migrant labor in China

ABSTRACT

Growing in number in the last two decades, rural migrant workers in China have completed intergenerational replacement, and young migrants have become a principal part of the migrant population. However, the process of such intergenerational reproduction has not been thoroughly examined. Based on field studies in the Chinese countryside, this paper analyzes the mechanisms of intergenerational reproduction of rural migrants from the perspective of rural communities, families, and school education. “Left-behind” rural communities, their migration-oriented social culture, and the cognition of rural–urban differences as constructed through migrant parents facilitated a subjective willingness for migration among left-behind children. Exclusion from urban-biased rural education is often the final external thrust for their migration. Having finished the transition, the households of a new young generation of rural migrants are experiencing a different crisis of reproduction. This paper argues that there is a systematic rupture between labor, households, and rural society and that this presents a critical development trap for China.     

"把医疗卫生工作的重点放到农村去"——毛泽东"六·二六"指示的历史考察

1965年,我国广大农村还没有彻底改变缺医少药的落后面貌,围绕着优先发展重工业的经济建设目标,卫生部长期将人力、物力和财力集中在城市,为此,毛泽东发出了“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的指示。这不仅是毛泽东始终坚持的群众观点和对官僚主义作风深恶痛绝的反映,更是出于他对当时战备形势的考虑。“六·二六”指示的贯彻执行有力地推动了农村巡回医疗的深入开展和合作医疗的推广与普及,极大地改善了农村的医疗卫生状况。今天重提这一指示,对于审视当下的医疗卫生改革,加快农村医疗保障制度的建设,具有重要的现实意义。     

民国时期乡村教育问题研究述评

20世纪二三十年代,是乡村教育发展的黄金时期。新中国以来,人们对乡村教育问题的研究,主要集中在乡村教育思潮和乡村教育实验区及其代表人物、乡村私塾与乡村学校的关系、乡村教育经费、乡村教师及其待遇、乡村师范、乡村社会教育等方面。由于资料限制和意识形态的影响,人们对民国时期乡村教育问题研究不够全面和深入,评价有失偏颇,需要做进一步的工作,才能有所创新和突破。     

The attraction of the rural: Characteristics of rural migrants in Sweden

This paper investigates the characteristics of rural migrants in Sweden divided into periurban and remote countryside using register data at the individual level. The results show that during the two years of investigation, 1987 and 1993, there was a concentration of the population in general but the periurban countryside gained migrants from the cities. In addition, the migration pattern had an aging effect on the population in rural areas. It is also shown that migration selectivity is relatively stable during the study period. The countryside is less attractive than urban areas to those with high income and high education but when the two types of countrysides are compared to each other the periurban is more attractive. Despite the renewed interest in rural living which has been reported in other studies, remote rural areas are less attractive to migrants than periurban areas in Sweden.     

晚清保甲制的历史演变与乡村权力结构——国家与社会在乡村社会控制中的关系变化

保甲制是清王朝实施乡村社会控制的主要制度 ,但在乡土社会权力制约下 ,国家政权向乡村社会的延伸屡受挫抑。围绕着乡村权力格局 ,国家与社会之间的复杂关系及其权力力量变动 ,不仅构成了“政治近代化”过程中乡村权力结构的历史前提 ,而且也是我们认识近代中国社会的一个新视角     

张之洞与晚清法律教育

晚清国内新式外交和法律人才严重缺乏,张之洞积极倡导与推行近代法律教育,在新式学堂中开设西方法律课程与专业,派遣人员出国学习西方法律,创办与发行报刊介绍西方法律知识。虽然其深厚的儒家文化制约着他不能学习西方法律的民主精神,但其倡导近代法律教育的积极主张与各种实践却促进了晚清法律教育的发展与观念的转变,培养了一批新式外交和法律人才,推动着中国传统法律教育走向近代化。     

Sichuan’s promotion of education and activities of felling temple trees in the late Qing Dynasty

During Sichuan’s promotion of education in the late Qing Dynasty, trees in the domain of Buddhist or Daoist temples, which were part of temples’ property, had been felled across the province. The profits gained were used to repair or build schools as well as to fund their management. In different regions, the characteristics and intentions of the felling activities differed. Meanwhile, such fever gave rise to corrupt practices of deceitfully seeking profits which in turn caused numerous disputes and lawsuits, reflecting the confrontation provoked between the state and the people as well as different communities over tradition, ritual, and belief. The investigations of felling temple trees could enrich the understanding of provincial promotion for education in the late Qing period, and that of the social and cultural changes taking place in rural communities in modern times.