试论互联网+ 背景下初中物理创客课程建设

在现代发展趋势下,教育工作对于网络技术的依赖程度也在不断增强,而依靠着网络技术为主要的支撑的创客课程,在近些年的发展更是突飞猛进。依靠创客教育的形式和方法,能够在一定程度上减小由于传统的教学方式给学生带来的困惑,节约学生的学习时间,提升学习效率。初中阶段的物理教学工作是初中教学工作中的重要组成部分,但是其中设计的知识面较广、内容相对抽象,借助于创客课程的实施,不但能够实现对于当前阶段的优秀教学资源的高效整合,并且也是促进学生的综合素质的提升,保证学生全面发展和进步的重要途径。     

创客教育背景下旅游管理专业应用型创新人才培养模式研究

随着旅游业的快速发展,提高应用能力和创新能力是旅游管理专业人才培养亟待解决的问题。本文在创客教育背景下,探究旅游管理专业人才培养模式,分析创客教育理念,为旅游管理人才培养增添新的思路。创客教育在高校旅游管理人才培养中发挥着重要作用,可以通过改革教育理念、完善课程体系、提高师资水平和营造创客氛围等措施进一步优化旅游管理专业人才模式。     

浅谈3D打印技术在陶瓷类文物修复和复制中的应用

3D打印技术已在多领域证明其高效性以及便捷性,成为社会热点。由于3D打印带有非接触式扫描的特点,这对于文物修复工作者而言,是在复制和修复过程中,为保护材质脆弱、价值珍贵的陶瓷类文物的可引进的新手段。在简单介绍3D打印技术复制陶器的主要过程之后,通过实例细致地了解每一个具体步骤,分析液化打印、粉末打印等不同打印技术的优缺点,如何在不同需求下进行选择;并且介绍在得到3D打印复制件后,通过复制件表面上色、纹饰加工处理等步骤完成整个复制品。3D打印技术不仅可被运用于文物复制,而且能以其与传统修复手法相比之下的无损、快速、精确等特点,在文物修复中发挥作用。     

3d打印制衣技术的探讨

在3D打印技术不断的推广下,各式天马行空的设计想法通过这项技术得以实现,更有设计人员甚至提出了使用3D打印机制作衣服想法,通过使用三维制图软件将服装图样模型设计出来,然后利用3D打印机打印出衣料片。3D打印技术不仅制衣速度快,而且投入的劳动力也比较少,制作的服装也比较个性化,并且可以按照客户的需要进行独特的服装款式定制。基于此,本文对3D打印机制衣技术进行研究探讨。     

3D技术加持下的数字文物体验馆前瞻

伴随着科技的发展进步,3D技术不断扩充着其内涵,并被广泛应用到各种领域当中。人们熟知的3D建模、3D打印、3D成像、3D投影等3D技术也逐步在文物保护领域发挥着其价值。文章主要以3D技术概述入手,对3D技术在未来数字文物展出、成像、互动等方面的功用与可能性进行了分析研究,并结合当前已有成果,对未来将逐步走入寻常百姓视野的数字文物体验馆构想进行了前瞻预测。     

探究3D打印技术在现代首饰设计中的应用

3D打印技术发展较快,在现代首饰设计中的应用能够更加方便的实现设计者创意,是一种优秀的计算机辅助技术。文章首先对3D打印技术的应用现状进行分析,其次探讨3D打印技术在现代首饰设计中的应用形式,最后提出几点具体的应用方法,去探究3D打印技术在现代首饰设计中的应用。     

3D打印技术与中学数学融合的探究与实践

本文主要从中学数学领域出发,以3D打印技术与中学数学的融合之道,联通虚拟、实体以及学生的内心世界,让学生在点、线、面、体的连接性想象中充分地、自由地发挥,建立一个立体化的思维体系,加深对空间、结构、艺术设计的理解;激发学生学习数学兴趣,培养学生的数学建模思维、创造性思维、逻辑思维、工程思维、计算思维、批判性思维等,有效提升学生推理运算、数据处理、3D空间设计能力以及分析、解决数学问题的能力,增强创新意识。     

浅谈高中信息技术教学

随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的普遍关注。信息技术作为一门具有很强的操作性和实用性的课程,对培养学生良好的思想品德起着积极的作用。     

现代信息技术在高中数学教学中作用和问题探讨

随着经济的发展,带动信息技术的进步,现如今．信息技术已经成为高中教学中不可缺少的工具。社会越来越关注高中信息技术在数学课堂教学q-的应用,因此,高中数学信息技术课程的运用显得格外重要,本文主要结合了现阶段新课标教育中信息技术的应用的作用以及面对的问题,对高中数学课堂上信息技术应用成效低、教师对信息技术的重视力度不够等问题进行探讨。从如何利用信息技术提高学生对数学的学习兴趣、创新教学方法,提高学习效率等方面展开讨论,提出了新课程背景下提高信息技术在提高学习效率的策略。希望本文能为信息技术在数学教育中的完善发展提供有效的理论依据。     

新课程背景下初中地理教学的几点思考

初中地理课程是学生非常重要的必修基础课程之一,在学生地理知识积累,拓展学生视野,提高学生的人文素养等方面具有非常重要的教育作用。在新课程背景下,本文通过教学实践及其新课程教学的学习体会,简单谈谈如何在新课程背景下有效地开展地理课程教学,提高学生地理素养,促进学生综合素质的发展与提高。     

信息技术背景下小学体育分层教学探究

随着时代的发展,科技的进步。不少的老师不在仅仅使用传统的理论教学方法,更多的是将最新的技术与课堂整合起来。现在不少的课程已经引进了信息技术,让信息技术如课程结合起来,增加课堂的趣味性以及学生的学习兴趣。本文主要从信息技术在体育方面的应用存在的问题以及对对信息技术背景下小学体育分层教学的对策这两个方面来进行探讨的。     

信息技术教学中不容忽视学生的主体性

在当今信息时代的背景下,信息技术被各行各业广泛应用,这使得信息技术课程也变得越来越重要。但是,由于目前学信息技术课大多采用教师讲学生听的灌输式教学方式,使得信息技术教学效果大打折扣。     

信息技术与初中语文写作整合的教学模式分析

新形势下,整合信息技术与语文写作已经成为广大教育工作者的重要课题,信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,其在课堂中体现出来的作用和优势是不言而喻的,现代教育技术与初中语文写作课程整合是现代教育技术发展的必然趋势,初中语文写作与信息技术整合的教学模式是多种多样的,本文将进一步分析信息技术与初中语文写作整合的教学模式,旨在提供初中语文写作教学质量,从整体上提高学生的书面表达能力及写作水平。     

如何在信息技术条件下实现与英语教学的整合

“信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨;教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到垃意课程的整合信息技术课程教学也正在克服单纯学习技术的观点,正在更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制的教育。”     

STEM理念下“小创客庭院游戏”园本课程的实施

<正>在STEM理念下，幼儿园从班级重点区域研讨入手，引领教师探索“小创客庭院游戏”园本课程的教学实践模式，注重游戏活动的有效性。同时，在设计园本课程时融入游戏元素，将创客教育理念纳入其中，实现游戏育人的发展目标。一、STEM理念概述STEM课程是近年来备受重视的跨领域课程模式，其目的是培养幼儿跨领域知识整合以及灵活地解决问题的能力。STEM课程整合各科知识，在解决问题过程中使幼儿获得沟通、团队协助、创造发展、     

试论初中信息技术课与学生适应能力的培养

现代教育指出：中学阶段,在课程的实施中加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力,了解必要的通用技术和职业分工,形成一定的技术能力,以利于学生获得更多的选择和发展的机会,为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。     

3D打印手枪 炫耀技术的玩具

近日,美国一个名为“防务分销”的团体利用3D打印技术制造出一种手枪。该枪不仅能正常瞄准射击,还能隐身——该抢除击针外,全部由塑料制成,很有可能通过机场安检。美国政府对此迅速做出反应,要求该组织在网上删除可供3D打印的枪械图纸,并且讨论立法禁止使用3D打印技术在家制造或改装枪支配件。     

如何营造小学信息技术课的课堂氛围

多媒体技术、计算机技术、通信技术和网络技术的飞速发展,使信息技术渗透到了人们生活的方方面面。随着计算机的普及,也使得信息技术这门课程,由原来的“冷门”变成“热门”;由原来的大学课堂、高中课堂、初中课堂,逐步走进了小学的课堂。传统的教育观念,教育方法,教育目的、教育内容也由此发生了深刻的变化,信息技术与教育教学的融合日益增进。社会信息化加快了教育信息化的进程,要实现教育信息化首先要实现教学的信息化,信息技术作为人们学习的工具和手段,能为现代教育技术下的新型学习模式构建一种全新的学习环境,帮助学习者更有效更快速地进行学习。小学信息技术教育必须要面向索质教育,以索质教育理念为指导,以提升学生的素质和促进学生的全面发展和个性发展为最高目标。     

双循环视域下“三客共融”大学生返乡文旅创客机制与路径探究——以浙江省特色小镇为例

在国际国内双循环经济新发展格局下,以大学生返乡创客融入浙江省特色小镇建设为契机,借鉴生态位视角理论的波特钻石模型评估浙江省特色小镇文化旅游创意产业竞争优势,以“双循环”视域融入浙江省特色小镇“三客共融”发展。在大学生返乡文旅创客机制上,政府需要统筹、规范空间数字化建设和服务,将创客实践经验上升为标准化制度,遵循乡村旅游经济和创客客观规律,制定优惠政策,对文旅创客生态体系与资源进行整合、培育和升级。从全球短视频文化热点获得灵感,针对浙江省特色小镇文旅电商直播创客或直播销售文创特色农产品进行实证分析,探究大学生返乡文旅创客路径,既是农村电商的有益探索与实践,又可以拓展特色小镇文旅创客机制创新思路,为浙江省特色文旅小镇发展提供决策参考。     

简述提高小学数学课堂教学效果中采用信息技术教学的效果

在新课程改革全面推进的背景下,近年来各种先进教学方法、教学理念、现代教育技术都在小学数学课堂教学中得到了实践应用,并取得了不错的教学效果,而信息技术则正是其中应用效果较为突出的一种现代教育技术。为此,本文结合相关教学经验,对信息技术在小学数学课堂教学中的作用展开了分析,同时以提高小学数学课堂教学效果为目的,围绕信息技术在教学中的应用策略展开了探讨。