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思想政治教育就是对人的教育,要以人为本,结合实际,在人民群众中树立良好的思想政治形象。尤其是在大学中,由于大学生自身能动性较强,正处在形成自己想法和人生规划的重要阶段,所以引导大学生走上正轨,使他们的未来更美好,就要从对他们的思想政治教育入手,用说理引导法对他们进行深刻的教育和培养。 相似文献
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世居在贵州境内的各民族,有强烈的国家认同意识。他们能够确认自己的公民身份,对国家有明确的认同感。这从他们的活动参与、政治认同、身份认同等方面充分体现出来。 相似文献
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初中这一阶段的学生具有同意特性就是记忆力好和可塑性强,这一阶段也是学生进行学习的最好阶段,所以我们应该把握好这一阶段,加强对学生的政治教育,从而培养出优秀的中学生。又由于初中这一阶段的学生恰好处在叛逆期,他们的人格和心理培养都是处在一个重要时期,一旦在这一时期学生出现一些问题,学生日后的发展将直接受到影响。因此加强初中政治教育迫在眉睫。在政治教育这一学科,我们应该探究新的政治教学方法,新的教学思路,充分表现出政治在德育这一方面的作用,帮助学生在日常的学习中就能提高了自己的创新意识,提升自己的综合素质。 相似文献
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我们凭什么造大飞机?大飞机已经列入国家重大专项,但仍有人怀疑中国人自己造大飞机的能力和决心。其实,他们忽视了我们发展大飞机事业的四大优势:国家意志的政治保障,国家实力的迅速增长,巨大的市场需求,中国航空工业日趋完善的技术、人才基础。 相似文献
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《攀登》2017,(2)
政治生态的土壤,主要指为特定政治生态提供思想道德文化滋养的政治文化。由于中国共产党是在13亿人口大国执政并将长期执政的世界最大的执政团体,其所依持的政治文化,必然属于执政文化范畴。任何政党的存在与发展都离不开政党自身的文化及其对文化的理解。一方面,文化在孕育政党的同时,必然赋予政党特定的"文化基因";另一方面,一定的政党又以自己的理论、纲领和制度,来确定自己的文化选择、文化实践和文化创造。因此,政治文化不仅是衡量执政党执政能力的重要标准,而且也是执政能力建设的关键任务。十八届六中全会上,习近平同志明确提出,要注重加强党内政治文化建设,不断培厚良好政治生态的土壤。这一重要思想,抓住了执政党政治生活最深层、最本质的东西,具有极强的现实针对性。 相似文献
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《韩非子》作为战国时代的集大成之作,不但具有重要的思想价值与文学价值,而且具有珍贵的史料价值。一般地说,先秦诸子的著作,大多具有一定程度的史料价值。俗话说:“事实胜于雄辩。”先秦诸子都是雄辩家,他们不但深明这个简单而又有效的道理,并且努力将它贯彻到自己的论辩之中。他们无论是立论,还是驳论,往往稍一开口便徵引历史事件作为他们的论据。按理说,如果他们所举的历史事件不是事实,那么就一定会遭到当时不同学派的反驳,一定会降低他们在政治思想斗争中的声誉,这当然是对他们极为不利的。从这种角度来看问题,诸子中所引用的历史事件一般说来都应具有一定的史料价值。从另一种角度来看,诸子著作本身就是当时社会政治斗争的产物,因此,它们对于我们了解当时社会政治斗争与思想 相似文献
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高校辅导员是大学生进行思想政治教育的核心力量和骨干力量,是与学生接触和联系最密切的教育工作者,他们负责学生的学习和生活上的一些问题,因此,这支教育队伍的好坏直接影响着大学生进行思想政治教育工作的有序顺利开展。高校辅导员的专业化发展是辅导员队伍进行健康发展的有效保障,也是不断提高学生思想政治教育水平的有效途径。在本文中笔者将针对目前高校辅导员专业化发展的现状及问题展开论述,同时,笔者也将针对辅导员专业化的发展提出自己的观点和见解。 相似文献
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试论战国相权的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
战国相权是那个历史时期政治发展的一个关键。它实际上是战国时期的不同于传统的君权的补充。这种权力对于君权不造成威胁,不像西周春秋时期的卿权那样可以使君主易位,战国时期的相,多出自士阶层,他们平步青云,靠君主的赏识而升迁,由于他们没有旧贵族那样的基础和影响,所以对于君主而言,他们多是一批召之即来、挥之即去的人物,他们本人也不会觊觎君主之位,所以对于君主来说,相实为自己最得力的助手,可谓有益于国而无害于君。在实际政治的运作中,相与将之间的矛盾在朝廷中有重要影响,而相则处于主动地位。战国时期的相权(包括相的影响及其在政治运作中的作用、相权对于君权的补充等)为我国封建时代的政治统治奠定了基本格局,在政治制度史的研究中值得重视。 相似文献
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邓小平同志提出,素质教育要面向未来,就是要求教育不局限于学生当前的成绩,而要求我们在培养他们时应当着眼于未来,着眼于扩展他们将来发展的空间,着眼于他们能为社会进步增加推进力的能力。这一能力形成的重要前提之一就是能对自身的行为作出正确的判断和评价。评价是对事物估定价值,自主评价,就是对自己或他人的学习行为自觉的作出一个价值的判断,使学习活动的成效得以准确、及时的体现。这能使学生明确自己的学习地位,并在此基础上确立一个切实可行的目标,继而或约束或督促自己的学习行为。这有利于增加学生学习活动的明确性,有利于提高他们各个学习活动环节的效率。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,新课标背景下的小学语文教育教学过程中,更应当关注学生在课堂教学中的主体性,提升他们的创新意识、综合实践能力,同时还要培养他们的合作精神。本文将对当前小学语文实践教学中的问题进行分析,并在此基础上就如何进行小学语文综合实践教学,谈一下自己的观点和认识,以供参考。 相似文献
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在这次研究性学习活动中,同学们将自己的创新思维与课本剧表演艺术结合在一起,相辅相成,在良性互动中培养了良好的表演能力和表演心理素质,又激发了他们学习语文的兴趣。并充分调动了他们学习语文的积极性,从而更好的学好了语文。 相似文献
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我们要积极培养学生的自主认知能力,锻炼他们的批判学习能力。首先我们自己要敢于向权威提出疑问,然后要把握好批判的度,合理引导学生进行有益的、有意义的批判。本着精益求精,睹人思己,扬长避短的宗旨。最终的目的不仅是让他们在语文考试中取得好成绩,而且能用这种态度来提高他们生活中的能力,以便更好地把握自己的青春,把握人生的方向。 相似文献
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学生是学习的主体,他们若以一种积极的心态,主动参与学习活动,积极调动原有的知识和经验认识新问题、同化新知识,并构建他们自己的意义,将有利于学生学习能力的形成,有利于学生的智力发展。如何激发学生主动学习、自主探索、积极参与的意识呢? 相似文献