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现行的生物教材与老教材相比,进行了较大幅度的调整,无论从教材的内容编排,知识结构,新旧知识的衔接来看,都有了一定程度的变化、提高和创新。新编教材的每章均以插图引出,课文中穿插了“想一想”、“课外读”、“小资料”等栏目。这些内容一般不作为教学要求,只供学生课外参考,相对于教材的正丈,笔者暂且将这部分内容称为材料和小阅读。 相似文献
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学术界目前已确定的《金藏论》文本有11种。除此之外,敦煌遗书中被认为是《灯指因缘经》的斯04336号应为《金藏论》卷五《像缘》部分,BD15631+BD15651+BD15641……+BD15104、甘博一二七共五号文本摘抄自《金藏论》。上述文献为复原《金藏论》提供了新资料,同时也展现了《金藏论》传播和影响的多样方式。 相似文献
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本文从地方志作为资料性著述的特质出发,浅析志书资料搜集和资料组织工作,在核实及补充资料、利用网络来检索资料方面的经验,并借鉴章学诚的理论实践,探讨如何处理地方志“述而不论”原则与“著述性”之间对立统一关系的问题,提出应树立全局观念,立足自身特色,组合运用技巧进行修志. 相似文献
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志书是一种资料性的著述,其价值和生命力在于它的资料的真实性和准确性。如何增强志书资料的准确性和消除资料的水分,我们认为应着重从如下三方面进行: 相似文献
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关于资料长编 编写资料长编是修志过程中必不可少的环节,这是我在编写《额敏县志·地理编》(初稿)后体会最深的一点。 1986年,我已征集、摘抄到14万字的文字资料,并按一事一卡的要求填写好卡片,但当开始试写时,就发现一个难题,就是如何将这些分散的、零乱的资料纂编起来成为志稿。这些资料卡 相似文献
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