关于减轻农村初中生心理压力的对策研究

因为地理位置和学习环境以及经济条件的限制,农村初中生背负了过多的期望和压力,由此而产生的心理问题也越来越突出。在关注并舒缓农村中学生的心理压力方面,作为学校,应该为学生打造一个展示自我的舞台;作为老师,应该给学生营造一种快乐和谐的氛围;作为家长,应该给孩子创设一个自由成长的空间;作为学生,应该为自己规划一个美好的未来,摒弃功利的索取,减少不必要的压力。     

如何对中小学心理健康教育

现代科技突飞猛进,经济快速发展,生活节奏加快,家庭观念转变的生活和工作环境的影响下,我们中小学学生承受着越来越大的心理压力,甚至有一部分学生出现了一系列的心理问题和疾病,研究和预防青少年学生心理疾病的发生是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。良好的心理素质是促进学生全面发展的前提。我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视。     

如何对中小学心理健康教育

现代科技突飞猛进，经济快速发展，生活节奏加快，家庭观念转变的生活和工作环境的影响下，我们中小学学生承受着越来越大的心理压力，甚至有一部分学生出现了一系列的心理问题和疾病，研究和预防青少年学生心理疾病的发生是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。良好的心理素质是促进学生全面发展的前提。我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视。     

农业院校大学生心理问题及对策分析

本文分析了农业院校大学生心理问题的四种表现,剖析了产生心理问题的四种原因,并结合多年的教学和学生工作实践,从五个方面提出了解决大学生心理问题的措施。     

健康成长,从“心”出发——论如何有效开展初中生心理健康教育活动

<正>一、加强对学生的观察与沟通,及时发现学生潜在的心理问题初中阶段,学生的心理思想开始出现微妙变化,他们已经不再像小孩子一样,伤心了就哭泣,高兴了就开怀大笑,更多的时候,他们也开始学会“伪装”与忍耐。这就是“家长以及教师和小伙伴眼中,都非常正常的学生,却突然做出了不正常的事情”的原因。因为心理问题的隐蔽性,以致于学生错失了接受心理引导的关键时期。因此教师一定要充分认识到心理问题的隐蔽性,     

高职院校班级管理中学生的心理健康教育现状和对策

高职院校每年都存在因为心理疾病和心理问题困扰而选择走极端的学生,由于种种原因,他们觉得自己的压力过大,所以产生了层出不穷的心理问题。高职院校的任课教师和辅导员或班主任要加强对学生的心理健康教育,让他们形成良好的心态,培养学生健全的人格。     

中职思想政治课教学中心理健康教育的渗透

心理健康教育是现代教育的重要组成部分,对于学生的健康成长具有非常重要的作用。中职学生身心还没有发育成熟,因此易出现心理问题。中职院校应在思想政治课教学中积极渗透心理健康教育,促进学生身心健康发展。本文分析了当前中职学生常见的心理问题,深入探究了中职思想政治课中渗透心理健康教育的策略,仅供参考。     

心理干预在班级管理中的作用和可行性分析

生活的物质水平在提高,可是心理问题却日现突出,中学生的心理问题更是多种多样。对学生进行心理干预,心理疏导也就越来越重要了,在班级的管理中,更是要注重心理干预。让学生成为身心健康的高素质人才。     

“卓越计划”背景下内地藏族学生健康心理生态对策探析

通过采用《SCL-90症状自评量表》对内地藏族学生心理健康进行测查,结果显示:因子大于或等于2的心理问题主要表现为人际关系敏感和焦虑。从"卓越计划"视角对个体自我认知、学校教育环境等方面的因素进行分析,提出构建内地藏族学生健康心理生态的对策。     

合力促进学生心理健康成长

本文试通过分析当前中小学生中广泛存在的种种心理问题,并提出一些解决的方法,以此抛砖引玉,引起大家对学生心理问题的重视与研究,以促进学生身心健康发展。     

试论中职学生心理障碍及预防措施

目前,中职学生受家庭、升学、社会等多方面因素的影响,认真分析他们的心理问题和诱因,有针对性的采取相应对策与措施,对于缓解学生压力,带领他们走出心里的阴影具有重要的意义。     

大学新生心理问题及其调适

大学初期是大学新生心理上走向成熟的一个关键时期,由于客观环境的变化,有些新生因不能顺利地适应大学生活而出现心理问题。本文剖析了这些问题形成的原因,并尝试着提出了解决大学新生心理问题的方法。     

独立学院心理咨询的研究

本文数据全部来源于广州大学松田学院心理咨询中心。该中心从2004学年到2011学年的8年时间内,共接受主动前来咨询求助学生1216人。结果显示求助的学生绝大多数是轻度或中度心理问题,一部分求助学生存在较严重的心理问题,甚至出现神经症性的症状。本文对独立学院心理咨询的模式、内容、方式、手段及方向等进行了探讨,以便对独立学院心理咨询的进一步发展提供一定的资料。     

弘扬传统文化 塑造健全人格——论中国古代文学对当代大学生价值取向的建构

受外部环境等诸多因素的影响,大学生的心理问题越来突出,心理问题的存在严重影响了大学生的人生价值取向及学生健康成长。如何有针对性解决大学生的心里问题,培养大学生正确人生价值取向成为大学教育应该重视的课题。培养大学生正确人生价值取向的途径是多方面的,而中国古代文学对大学生教育所起的潜移默化的作用是其它学科不可替代的。     

高职院校大学生极端心理问题成因分析

近几年高职院校大学生极端心理危机事件不断出现,引起了社会的极大关注。我们将发生在学生身上的由于应激事件、物质滥用和网络成瘾等因素引起的心理危机而导致的自杀或他杀危及到当事人或别人生命安全的事件称为极端心理问题。高职院校学生极端心理问题产生的原因可分为内因与外因两个方面,我们的社会、家庭、高校和高职院校大学生自身都应该共同关注和研究高职院校大学生极端心理问题成因,以防止高职院校大学生极端问题的发生。     

“大家好，才是真的好”——班主任工作之探讨

近年来,学生的心理健康问题日益引起人们的关注。学生的心理健康与否,不仅会对学生的学习态度产生积极或抑制的效应,严重的还会影响到学生步出学校以后的生活。而班主任作为学生在校接触最多的授教者,对班级学生的心理问题必须密切关注,带领所在的班级健康向上成长。本文在自己的班主任工作中,以自己的努力加上对学生的尊重,针对学生所出现的一些心理问题,作了种种初步的探讨和疏导,取得了较好的教育效果。     

中职生个性与择业就业心理问题分析

中职生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的个性心理问题多发易发而且日益复杂,从而影响这些学生在毕业时的择业及就业问题。本文就中职生个性与择业就业心理问题进行分析,并提出教育策略。     

浅谈职高思想政治课教学中如何渗透心理健康教育

随着社会经济发展,人们生活、学习压力越来越大,人们心理或多或少都存在一些问题,特别是职高学生的心理健康问题日益突出,已成为我们职高教师必须认真研究和着力解决的重大问题。针对职高学生在生活学习中出现的一些不良心理问题,分析其产生心理问题的原因,探究职高思想政治教学中渗透心理健康教育的有效途径,已成为我们每一名职高思想政治课教师不可推卸的责任。通过构建和谐、民主、平等的思想政治课堂氛围,采用高效的课堂教学方法,并帮助职高学生自我调整,勇于克服不良心理问题,从而提高职高学生心理健康水平,这不失为一条在职高思想政治课教学中渗透心理健康教育的有效途径。     

少数民族大学预科生UPI调查分析

为了探讨怎样及时预防和干预学生心理问题,本研究以495名少数民族大学预科学生为被试,进行了大学生心理健康普查（UPI）。     

我国西部地方师范院校大学生择业心理分析及对策建议——以绵阳师范学院为例

大学生择业心理问题已成为影响就业的一个重要因素,本文以绵阳师范学院的学生为调查对象,正确分析了西部地方师范大学生所面临的择业心理问题,分析了其影响因素,并提出了相应的对策和建议。对教育和引导毕业生走出困境,推动和促进其成功就业具有重要意义。