浅谈初中英语的写作教学

众所周知,在初中英语教学中写作教学始终是初中英语教学的一个薄弱环节,但其也对初中英语成绩有着至关重要的决定性影响。所以,如何提高初中生的写作能力,提高初中英语写作教学质量则显得尤为重要。本文笔者即结合个人多年从事初中英语教学的实践工作经验,就初中英语写作教学中存在的问题进行粗浅的探讨,并提出进一步做好初中英语写作教学,提高初中生写作能力的几点个人建议,以供参考。     

如何上好初中英语阅读课

目前,初中英语教育模式已经逐渐由注重知识教育转化为重视运用教育方面。而阅读课作为英语教学中的教学重点和难点,应该引起高度的重视。对于初中英语学习者而言,阅读是扩大词汇量、增加语言知识的重要方法和手段,同时阅读能力的提高也可为学生的口语和写作能力的提升打好基础。本文着重探讨上好初中英语阅读课的途径和方法,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的口语和写作技能,从而提高学生对于英语的实际应用能力。     

浅谈提升初中英语写作能力教学策略

随着新课程改革的不断推进,初中英语写作教学有了新目标以及新要求,传统的英语写作教学已经与新形势下的英语写作教学有所脱节,因此,初中英语教师要积极转变教学思路,并创新英语写作教学模式,提高初中英语写作教学的效率。本文从词汇、句子训练、佳作赏析以及点评等方面分析了提高初中生英语写作能力的方式,以便培养全面发展的高素质人才。     

“过程教学法”在大学英语写作教学中的应用

本文从我国大学英语写作教学的现状出发,着重介绍了过程教学法的基本理论,分析了过程教学法的实施对于解决现阶段写作教学所存在的问题的独特作用,并进一步阐述了该写作教学法中各个阶段的具体内容以及相互关系。最后,文章提出了过程教学法的实施应该与教学实际相结合,从而才能够从根本上提高学生的英语写作能力。     

浅谈如何培养初中学生英语写作能力

在目前的初中英语教学中,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多人惧怕写作,存在着“学生说到写作心烦,教师见到学生的习作头痛”的现象。学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等问题。因此教师必须针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力,写出比较地道的英语。那么如何培养初中学生英语写作能力呢？下面笔者谈谈自己的拙见。     

初中英语写作教学与“过程写作”方法

英语写作是英语教学过程中的一个重要内容,在新课程教育理念下,对英语写作提出了全新的要求,在新课程理念下出现了"过程写作"的方法,对于写作效率的提升有很大的帮助。本文对过程写作方法与初中英语写作教学之间的关系进行探讨,旨在提高初中英语写作教学水平的提升。     

浅析如何改善高中英语教学写作指导课

在问卷调查和访谈的基础上,从实证的角度探讨我国高中英语课堂教学中教师对学生进行写作指导的现状、学生对课堂写作教学的反馈及相关问题。提出了可供广大教师参考的提高学生英语写作能力的策略和训练方法。     

小学语文写作教学中存在的问题及对策

写作教学作为小学语文教学中的重要组成部分,它不仅能够锻炼学生的语言表达能力,还能够培养学生的写作能力。但从当前小学语文写作教学整体情况来看,依然存在不少问题,这对学生的后续发展来说是极为不利的。基于此,应当对小学语文写作教学中存在的问题及对策进行详细的研究。通过分析当前小学语文写作教学中存在的主要问题,并结合这些问题制定行之有效的解决对策,以供人们参考。     

有关小学语文教学中写作练习的思考

在我们所学的学科当中有一个基础性的学科那就是语文,而语文的写作正是我们语言能力的一种非常重要体现,随着我国素质教育的不断深入,其中对我们学生的写作能力的要求是非常高的,在教学的过程中,培养学生的写作能力。我们在小学语文课程中所接触到的只是一些比较简单的写作练习,只是为初中的语文写作训练打下良好的基础,据专家的分析,在我们从开始在学校接受语文写作训练到结束语文写作训练中,小学阶段语文写作训练最为重要,因为这一阶段的语文写作训练是在学生写作时代起到基础作用,所以,我们作为小学语文教师要对小学语文写作训练这块引起重视。     

用新的理念提高英语教学

初中英语对于好多学生来说,非常畏惧,用功很大见效很小,英语作为初中教学的一门重要科目,在整个初中教学任务中占有着重要的地位,尤其是新课程标准制定以来,对于初中英语教学提出了新的更高的要求。在新的标准要求下,如何改变传统的教学模式,构建高效英语课堂成为了初中英语教学中的一项重要任务。如何在初中阶段让学生打下良好的英语基础,为今后更好地学习培养好的学习方式方法,是每名初中英语教师都应该认真思考与实践的问题。本文笔者结合自身教学实践,谈谈如何构建初中英语高效课堂,通过课堂教学来有效地巩固教学成果,提高教学效率,提升学生英语水平。     

读写互动在小学语文阅读教学中的运用

小学阶段的语文教学是我国教育教学中的基础,是学生学习和发展的基石,阅读和写作是语文教学的重要组成部分,优秀的阅读教学有利于学生丰富自己的知识,扩大学生的视野,提高思维活跃度和创造力,增强想象力和理解能力,提高表达能力和写作能力,对学生未来的生活和工作都有着深远的影响。阅读与写作的有效结合,让学生了解到语言的真正魅力,所以在小学语文教学中,教师要将阅读与写作进行有机整合,为提升学生的语文水平做铺垫。此次重点分析下读写互动在小学语文阅读教学中的实际运用情况。希望可以为我国的小学语文教学发展提供一定的帮助和参考。     

培养小学生的作文能力

写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观,一提作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。长此下去,不仅影响学生作文能力提高,而且不利于学生语文综合素养的培养。因此,搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。下面谈谈我对作文教学的几点看法。     

浅谈初中英语词汇教学的有效方法与对策

在初中英语放学过程中,词汇的重要性不言而喻,它是组成句子的最基本的元素,对于学生来说。充分的掌握词汇对今后的英语学习、良好的把握英语所表达的意思具有重要的意义。文章以初中英语教学过程中词汇教学重要性作为切入点,对词汇教学的内容进行一下细致的分析,进而对更好的实施初中英语教学、提高英语教学效率提出一些简单的思考,希望通过文章相关的论述为今后的英语教学提供有利的帮助。     

部编版初中语文教材写作教学指导

<正>在新课程改革与新课标精神的双重要求之下，在初中语文写作教学过程中，语文教师必须改变传统的教学模式，积极应用情境教学，以有效提高学生的写作能力，提升学生的语文素养；通过情境教学在写作教学中的应用，提高学生的综合素质，激发学生的写作热情，拓宽学生的写作思路，丰富学生的写作素材，有效提高学生的语文写作水平。     

浅谈如何创新初中英语的教学方法

作为国际性语言的英语目前在我国经济发展中的作用已经越来越重要。而国家新一代英语人才的重任自然也就落到了初中英语教学上。在初中英语教学中,教师的任务不仅仅是让学生考出优秀的成绩,还应注重培养学生对英语听、说、读、写等全面的能力。笔者通过自身多年初中英语教学经验对如何创新初中英语教学方法进行简要探讨,以供参考。     

阅读是提高写作能力的源泉

正写作能力是学生各种能力培养中最重要的一环,一手好作文在语文成绩中所占的比重是不言而喻的。在教学过程中,每一位语文老师都在竭尽全力地培养学生的写作能力,指导学生谋篇布局,讲究写作技巧等,在具体的实践教学中,我渐渐发现,一个学生阅读量对他的写作有极大的关系,可以这样说,阅读是提高学生写作能力源泉。开展课外阅读,可以培养学生写作兴趣。兴趣是最好的     

农村小学生作文难的原因及教学策略

结合语文课程理念及课标要求,为切实改变小学语文写作中的一些弊端,捉．高学生语文素养,我们结合学校学生实际,分析作文教学中醚得失利弊,进行“快乐写作”的实验研究。旨在让学生把自己听到的、看到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来,让学生有话可说,有话可写。引导学生热爱生活,关注现实,从学生的实际出发,让他们易于动笔,乐于表达,提高他们的写作能力,全面促进学生语文素养的形成。     

关于初中英语教学改革的思考

随着社会经济的快速发展以及教育改革理念的不断深化,对当前的初中英语教学提出了更高的要求。由于受传统初中英语教学模式以及师资素质等的影响,初中英语教学质量虽然是取得了显著的成果,但在取得显著成果的过程中,仍然存在着一些弊端。为了能够让学生更加有效的学习初中英语教学知识,对于初中英语教学改革是当前发展初中教育最重要的一个话题。对此,本文针对初中英语教学的现状中存在的问题进行了分析,并提出了初中英语教学改革的思路进行了如下探讨研究。仅供参考。     

谈初中英语教学中的口语训练

初中英语教学的目的在于培养学生听、说、读、写、译等多方面的能力,而口语训练则是要通过相应的训练来培养学生利用所学语言进行表达及交流的能力。在英语教学中,开展口语训练对于学生告别“哑巴英语”具有重要意义,文章围绕着在初中英语教学中如何开展口语训练等问题进行简单论述。     

浅谈中学语文教学中如何提高学生的写作能力

语文教学在注重培养人文素养的同时,也要培养学生的语文能力,特别是写作能力。如何提高学生写作水平是中学语文老师一直关心的问题。针对这一问题,文章作者结合实际的教学经验,对帮助学生克服畏惧写作的心理进行了探讨,并有针对性地提出了一些具体做法。