中职计算机教学改革浅见

中职院校以培养学生成为合格的职业人才作为对于学生的教育目标,而计算机作为当今时代各种职业以及人们的生产生活都不可缺少的部分,在中职教育中加强对于学生的计算机教育是十分必要的。从中职院校进行计算机教学的改革的角度出发,分析了中职院校进行计算机教学改革的必要性,并谈论了中职院校实施对于计算机教学改革的相关途径。     

试论中职学校计算机专业教学的现状和改革思路

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,传统的中职学校计算机教学已不适应当今社会发展的要求,也不利于学生的就业。因此,中职计算机教学改革势在必行。     

微课在计算机基础教学中的应用探析

当前我国已经进入了信息时代,计算机得到了非常广泛的使用,中职学生是一群即将步入社会的学生,如果中职学生不具备相关的计算机操作能力,会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程,老师在中职计算机基础教学的过程中,必须要掌握正确的教学方法,提升计算机基础教学的效率,让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析,并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。     

浅谈中职计算机课堂教学模式改革

随着信息技术的迅速发展和计算机的全面普及,计算机技术的应用已渗透到社会的各个领域,各行各业对计算机应用型人才的需求快速增长,人才培养问题急需解决。为了适应职业教育改革的新要求,中职学校计算机课堂教学模式改革势在必行,以更好满足社会对计算机专业人才的需要。本文以项目教学法为主线,研究了中职学校计算机课堂教学模式改革的新思路。     

探究中职计算机教学障碍及对策

近些年来,很多中职院校的计算机专业教学成果不佳,学生的总体计算机专业水平没有得到明显的提高,本文从学生素质方面出发,将影响当代中职计算机专业教学效率的因素一一列举,并对其进行了仔细的研究,最终认为实施分层教育、改革考试方式等是能够解决这些问题并从根本上促进中职计算机教育发展的有效策略。     

浅谈中职院校计算机教学的现状及发展

中等专业学校承担着中职教育的重任,承担着社会实用技术人才技术教育的和基拳技能教育的任务,计算机教学是中职教育的基础课程,对学生的终生发展和终生学习能力的形成起着相当大的作用。本文分析了中职院校计算机的教学现状存在一些问题。并通过对中职院校计算机教学现状的探讨,分析了其具体的问题以及今后的发展方向。     

分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的有效运用

中职学校是我国重要的职业教育基地,在教育改革进程中为了更好地实现以学生为本的教育目标,将分层递进教学模式引入中职计算机教学课堂中,能够更好地满足学生的个性化学习需求。文章通过对分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的运用途径进行研究,旨在能够为中职教育提供新的思路,更好地促进中职学生的技能能力发展。     

计算机教学与中职生素质教育

本文针对当前在中职学校的计算机教学中实施素质教育的几方面进行分析,对在中职学校传统计算机教学中实现对中职生的素质教育的问题进行探讨,并拟定了在计算机教学中提高中职生综合素质的措施。     

中职计算机教学中学生自主学习的有效策略探究

自主学习能力是中职学生适应未来社会不断发展的一个关键所在。中职教育的计算机教学应该全面地提升学生自主学习能力,以满足当今社会对人才素质的要求。本文就此探讨了在中职计算机教学中培养学生自主学习能力的策略。     

中职院校培养学生计算机实践操作技能途径思考

职业教育作为我国现代教育的重要构成部分,逐渐被人们所关注.为了顺应现代社会的需求,培养出高素质的复合型人才,中职院校加大力度开设了相关的计算机课程.作为一门具有较强实践性的课程,我们计算机教师需要加强对学生实践操作技能的培养.本文对中职院校计算机实践操作课程途径分析,并提出相关策略,以期为广大同仁提供借鉴经验.     

中职院校培养学生计算机实践操作技能途径思考

职业教育作为我国现代教育的重要构成部分。逐渐被人们所关注。为了顺应现代社会的需求,培养出高素质的复合型人才,中职院校加大力度开设了相关的计算机课程。作为一门具有较强实践性的课程,我们计算机教师需要加强对学生实践操作技能的培养。本文对中职院校计算机实践操作课程途径分析,并提出相关策略,以期为广大同仁提供借鉴经验。     

基于工作过程的中职《计算机应用基础》课程教学实践

《计算机应用基础》课程是中职学校非计算机类专业的一门重要的公共基础课。本文结合中职学校教学改革的实际,进行了基于工作过程的“计算机应用基础”课程教学方面的探索和尝试。     

浅谈中职计算机教学

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇．同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求．又要考虑现今中职生的特点。改革传统的“全面开花”的教学模式,逐步以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标,建立“掌握基础,实践为主。重点突破”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。本文主要针对中职计算机教学的特点,以及计算机教学与传统教学的不同,结合自己的教学实践,提出了三点有针对性的建议。     

基于以人为本理念的中职计算机实验教学探索

基于以人为本的理念,从客观现象出发遵循客观规律进行教学改革,既是时代的要求,也是教学的需要。本文从计算机学科教学的特点和以人为本理念的精髓出发,讨论中职计算机学科实验教学的特点、给出了以人为本理念与中职计算机学科实验教学相结合的教学措施及取得的效果。     

浅谈网络化教学在中职计算机类专业中的应用

以中职计算机类专业专业课教学实践为例,探究网络化教学环境下中等职业学校计算机类专业教学在培养目标、教学内容、教学模式、教学方法和手段、教材等方面的教学改革思路。     

计算机基础课程教学初探

计算机基础教育已成为中职和技校素质教育的重要组成部分,同语文、数学、英语等课程一样,成为一门不可或缺的文化基础课程。但是,随着计算机技术的日新月异的发展,职校中计算机基础课程教学已适应不了时代的变化。因此,有必要认真研究中职及技校计算机基础教育的现状及其规律,对计算机基础教育有一个更新的认识。     

浅谈怎样做好中职学校的计算机教学的工作

随着社会步伐的加快,计算机已是当今人们在工作、学习、生活中的必不可少的应用工具。做好计算机教学工作,对培养学生从事任何行业所具有的基本素质和思维方法起着很重要的作用。为了确保中职学生的素质适应时代的要求,提高计算机教学质量,为此,本文对怎样做好中职学校的计算机教学工作进行了探讨研究。     

关于中职信息技术课的思考

在信息技术高速发展的时代,熟悉和掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能成为适应社会发展的必备条件之一。中职教育不同于其他类型的教育,它以培养实用型人才和应用型人才为主,中职信息技术课程是中职学生的必修课,它不仅要求学生掌握基础知识,还要掌握基本的计算机技能。然而中职信息技术课的现状却令人堪忧,这就需要学校和教师的共同努力,使信息技术真正的成为学生步入社会的一项基本技能。     

任务驱动教学法在中职计算机基础教学中的应用探究

中职学校的学生对计算机基础知识的学习和掌握程度存在较大差异,一定程度上影响了教师的教学质量和效率。而任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用,能够较好的激发学生的学习兴趣,提高其学习的主动性和积极性,利于学生操作能力的培养以及教师教学目标的顺利完成。     

浅析中职学校计算机教学改革的方向

随着信息时代的快速发展,计算机及其应用技术正以极快的速度朝网络化、多功能化、行业化方向发展。计算机已广泛应用于各行各业,这就使得计算机应用成为现代中职学生不可缺少的基本技能。计算机技术被应用在多种领域中,并且日益凸显出它的重要性。在我国社会的岗位中,能够熟练操作计算机是对人才的最基本需求。怎样使中职院校的学生具备完整的计算机应用能力,如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能,使其更好地适应社会发展需求,是现今计算机教学改革探讨的重点所在。但目前我国中等学校计算机教学方面还存在着诸多问题,本文针对这些问题提出了几点改革方向,希望能为读者提供思考。