问题教学法在初中语文教学中的运用

语文的教学目的就是要把学生培养成善于读书的人,能自己提出问题来自己解答。中学生思维容易产生片面性和表面性,但思维的独立性和批判性有了一定的发展,这就为发展发散性思维提供了可能性。所以,在语文教学中,完全可以用问胚教学法来发展学生的发散性思维。问题教学法是以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。初中语文教学中如何运用问题教学法呢？     

浅谈问题教学法在初中语文教学中的运用

什么是问题教学法？问题教学法是这样的一种教学方法,即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。那么,初中语文教学中如何运用问题教学法呢？     

语文教学中的探索性学习

探索性学习研究主要是师生互动,以教材为主,走向未知。初中语文教学采用何种方式把"探索性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习、学会创造,提高效率,是教师在教学过程实践中需要不断摸索总结和把握的重要课题。     

初中语文教学之我见

语文教学在初中的学科教学中,有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言,不仅要传授汉语言的字、词、句、篇及语法、逻辑、修辞等多方面的知识,而且要培养听、说、读、写等方面的能力,还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶。在初中语文课堂教学中积极运用新课程问题教学法,不失为一种行之有效的教学方法。本文就在初中语文教学中如何运用问题教学法谈谈自己的认识。     

初中语文启发式教学探究

本文以启发式教学为基础,对初中语文教学问题进行的具体的分析和总结,并就此阐述了启发式教学法的实际运用策略。     

谈在课堂讨论中开展语文教学

讨论式教学法在国内外都相当盛行,在教学法体系中占有重要的地位。利用该法组织教学,教师作为“导演”,对学生的思维加以引导和启发,学生则是在教师指导下进行有意识的思维探索活动。学生的学习始终处于“问题一思考—探索一解答”的积极状态。本文就讨论式教学法的作用、在语文教学中的具体运用等方面展开论述。     

思想道德修养课启发教学法研究

本文从思想道德修养教学的关键环节——教学法入手,阐述了启发教学法在思想道德修养教学中的具体应用。通过五个步骤,促使学生思维活动处于兴奋状态。充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,提高了学生的学习兴趣,达到了预期的教学效果。     

翻转式情景模拟教学法在英语导游讲解教学中的应用研究——以浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院为例

随着我国课程教学改革的不断深入,翻转式情景模拟教学法逐渐融入高职院校英语教学。翻转式情景模拟教学模式灵活多变,新颖有趣,强调自主学习,参与互动,因此颇受学生喜爱。本文基于高职院校导游专业学生的学习情况,以英语导游讲解课程为实例,全过程监控学生学习情况,分析教师在实际教学过程中遇到的问题,并科学论述翻转式情景模拟教学法在高职院校英语教学中的具体应用。     

关注多元互动,彰显课堂魅力——初中语文课堂互动教学解析

在新课标教学理念积极倡导下,互动教学方法已经成为当前广大一线教师教学实践与研究的一个重要课题,初中语文新课程标准倡导教师与学生之间、学生与学生之间的互动、合作与交流,倡导教师要紧密结合课程教学内容,创设丰富多彩的教学情境,提升课堂互动教学的质量与层次,促使课堂教学质量与效果得到不断提升。本文结合多年来初中语言课堂教学实践,探讨如何抓住初中语文课堂互动教学中心与重点,不断提升课堂教学质量,增强学生语文素养。     

运用多媒体教学提高初中语文课堂教学效率

随着素质教育的深入与推广,初中语文教育作为课程教育的重要组成部分,面临着严峻的挑战。其中,信息技术在初中语文课堂中的应用,能够充分展现课堂教学内容,调动学生的学习积极性,为初中语文课堂营造良好的氛围。针对于此,笔者结合多年教学经验,对多媒体教学在初中语文课堂教学中的应用进行分析与探究,进而促进初中语文课堂教学的整体效率。     

谈英语写作教学

不同教学法在职高院校写作教学中的应用各有所异,本文从体裁教学法、目标教学法和错误分析法三种教学方法的理论体系出发,探讨了它们在职高英语写作教学中的应用情况。     

论如何提高初中语文作文教学地有效性

在初中语文新课程标准的施行过程中,我们发现发现课程标准对初中语文地写作教学做出了很大地调整,这就要求初中语文老师努力改变作文教学的思维与方法,在作文教学过程中培养学生地创造力以及写作兴趣,使学生地写作资料得以不断丰富,从而把作文的课程教学引入更高地境界,进而使得学生语文综合素质不断地提高,最终实现初中语文作文教学地有效性。     

PBL教学法在基础护理学教学中的应用现状

PBL教学法逐步在我国护理教育中开展,也有不少护理教育者将PBL应用于基础护理学当中,本文重点论述PBL教学法的概况、在基础护理教学中的应用现状、分析目前我国PBL教学存在的问题及对策,使护理教育者在基础护理学教学中更能科学、灵活地运用PBL教学手段。     

问题化教学在初中化学课堂中的应用

问题化教学是指教师将精心设计的类型丰富、质量优良的一系列有效教学问题贯穿于教学过程,以培养学生解决问题的认知能力和促进学生思维发展的教学模式。化学是初中学生基础教育阶段的必修课程,初中化学课堂应用问题化教学,一方面既能尊重学生的学习主体地位,另一方面又可加强师生间的交流互动,有助于提高学生解决实际化学问题的能力,并提升初中化学课堂教学的效果。本文结合教学实例,主要从设置问题情境以导入教学、鼓励学生提出问题以深入教学两个方面,对问题化教学在初中化学课堂中的应用进行探究。     

浅谈初中语文课堂教学中的有效提问

初中语文堂教学中，有效提问是最实用、见效最快的教学方法之一。说有效提问实用，是因为它在初中语文课堂教学中从讲授新知到巩固复习，各个环节都可以应用；说有效提问见效快，是因为它能够有效唤起孩子们的注意力。活跃他们的思维，使孩子们养成积极思考、迅速回答问题的良好习惯。另外，有效提问还有利于训练初中生口语表达能力，对他们巩固知识与提高能力都有很大的好处。     

如何指导学生进行写作

初中作文教学的任务是极其艰难的,它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文的问题,只有运用多种教学法,对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析,用发展的、主动的、全面的教学思想来指导写作教学,抓住各种类型中的主要问题,将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处,才能取得写作教学上的丰硕成果。写作教学是初中语文老师最头痛的问题。它往往花去语文老师大量的时问和精力却收效甚微。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学是语文教学的核心内容,而且是提高学生综合素质的重要途径。新的课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键性的作用,所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。本文就初中语文教学中阅读能力的埋设谈谈自己的看法。     

行动导向教学法在中职《内燃饥车》专业课教学中的应用及思考

教育全球化已经成为国际教育发展的趋势。将行动导向教学法应用到中职学校专业课教学中是中职教育改革的一种尝试,其目的是提高中职学生的全面素质和综合能力。本文从行动导向教学法的概念入手,阐述了行动导向教学法在（（内燃机车》专业课教学中的应用方式及效果。同时也对行动导向教学法实施过程中遇到的问题提出了自己的见解。     

案例教学法在《文化生活》中的应用探究

案例教学法在思想政治课教学中的应用是对高中思想政治课教学方法和教学方式的创新,通过讨论探究,给学生讨论和交流的机会,从而充分调动学生思想政治课学习的积极性,提高学生的思想政治素养。本文将结合实习经历,从案例教学法及其应用意义,案例教学法在《文化生活》中的实践应用,对案例教学法应用的反思和对策这三个方面对案例教学法在思想政治课中的应用加以研究,旨在进一步推动案例教学法在课堂中的应用和发展。     

初中语文读写一体化教学探索

为了提高学生的语文综合能力,促进学生全面素质的发展,初中语文教师在教学过程中,应当实施读写一体化教学,优化课堂教学,开拓学生思维,指导学生将理论有效应用于实践,提高学生的阅读能力和写作能力,打造高效初中语文课堂。