读者来信(摘编)

多刊发有助于政治文明建设的文章 今年第2期刊登的《对两类矛盾学说演变过程的考察》和《“以俄为师”得失的探讨》,我认为是好稿。十六大提出“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明”,这两篇文章对读者深     

地理信息系统(GIS)与中国历史研究

历史地理信息系统建设是信息化时代学术发展的要求,也是历史研究向纵深方向拓展的体现。作为历史信息存储、显示、管理、分析系统,近年来,国内相关数据平台越建越多,地理信息系统(GIS)对中国史学研究的贡献也初见成效,在历史气候、河流地貌、市镇经济、乡村聚落、水利社会、环境变迁、古代城市、古地图以及历史地理信息系统(HGIS)研究方法等九大领域都有突出的表现。GIS进入中国史学研究领域不仅带来研究方法的变革,同时也使历史研究理念更新,促成历史文献、古地图、遥感影像、考古信息等多元史料的应用,帮助我们完成一些动态追踪与多要素综合性研究。当然,目前受学科界线限制,历史地理信息平台建设薄弱,推介手段缓慢,这些因素都成为制约GIS方法应用于中国历史研究的瓶颈。     

历史教学中应如何评价历史人物

历史是人民群众创造的。讲述和评价历史人物是中学历史基础知识教学的重要任务之一。本文从评价历史人物的基本观点、基本方法、不同类型的历史人物的评价等方面进行了分析,旨在提高学生分析问题、解决问题的能力。     

2002年部分读者来信摘编(之二)

政协甘肃省委员会文史资料委员会离休干部高旭华:我从1997年贵刊创刊时开始自费订阅至今,也是我离休后自费订阅报刊中保留的精品之一.     

2002年部分读者来信摘编(之三)

上海石泉路石泉2村巫朝文:我是从贵刊创刊时就开始自费购买,从2000年开始向贵刊邮购,我怕到邮局订有误,每期收到贵刊后我就如饥似渴,阅读贵刊大多数文章,有的还读好几遍,有时读得很晚才睡觉,我总感到读贵刊,深受教育,使我了解到近百年中国历史的史实,了解到中国共产党是怎样领导中国人民历经坎坷建立起新中国.     

2002年部分读者来信摘编(之一)

本刊第5期登出了《读者意见表》,旨在更深入、更广泛地征求读者意见,提高刊物质量。“五一”长假刚过,本刊就收到众多的读者来信。捧读这一封封发自肺腑的读者之声,我们由衷地感到欣慰,感到广大读者对《百年潮》的至诚至爱。作为办刊人,有什么比读者对刊物的关注更可贵!在目前国内8000多种公开刊物和万余种内部刊物中,读者选择了本刊,而且相当多的读者是从创刊号至今连续自费订阅。为回报读者,我们只有加倍努力,也热切盼望读者朋友继续给以支持帮助。从本期起,我们仍将不定期推出“读者来信摘编”,倾听读者的声音,交流编辑思想,无论是赞美还是批评,我们都欢迎和衷心感谢。对坚持经常给本刊提意见和献计献策者,我们将给予酬谢和奖励。     

我们应灵活的展开历史教学

“教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一个学生的个性发展”。为此新课程对课程结构的选择,课程标准的制定,教学改革的实践最终将落实到每一个学生的个性差异上。由此可见,个性化教育思想是新课程改革的重要指导思想之一。     

我与中国历史地理学的不解之缘(上)

我从1933年接触中国历史地理到现在已65个春秋。60多年来,我与中国历史地理学结下不解之缘。在这篇文章中,我从十个方面简单回顾了自己研究中国历史地理学的历程,进一步阐发了自己的一些主要学术观点。我始终认为中国历史地理学是一门有用于世的学科,深望这门学科能够发扬光大。     

我与中国历史地理学的不解之缘(下)

我从１９３３年接触中国历史地理到现在已６５个春秋。６０多年来,我与中国历史地理学结下不解之缘。在这篇文章中,我从十个方面简单回顾了自己研究中国历史地理学的历程,进一步阐发了自己的一些主要学术观点。我始终认为中国历史地理学是一门有用于世的学科,深望这门学科能够发扬光大。     

2002年部分读者来信摘编(之四)

辽宁省绥中县内西街高恩荣:我是退休干部,从创刊号起我就自费订阅贵刊。我喜欢的栏目:台前幕后、人物春秋、往事回首、改革风云、本刊特稿。我爱读的文章如《习仲勋主政南粤》、《一个既普通又不普通的人——记成思危》,这两篇文章写的都很好。还有《王震将军在红星农场》、《杨     

《中国历史地名大辞典》(增订本)前言

修订的第一要务就是改错.我们以社科研究的新成果和考古方面的新发现为依据,对《中国历史地名大辞典》中的错误作了认真的检讨和研究,对原有词目释文作了修订,对原有的词条作了增补,本文就是修订和增补工作的论证和说明.增订本还补充了1995-2010年间国家行政区划调整的重要内容,增加了音序索引.     

中国历史文献学教学的新探索

目前中国历史文献学课程教学存在教学课时较少、教材信息量大、教学方法单一等缺陷。针对这些问题,笔者在教学实践中有针对性地进行了一些教学探索,比如科学选择教材、课下辅导交流、多种教学方法合理运用等等,在实践教学中取得了较好的成效。     

历史教学中应如何调动学生的积极性

历史教学中要积累史料,充实教学内容,增强教学内容的直观性,教师讲解历史知识的过程中。要注意语言的通俗易懂,帮助学生找到突破学习难点的方法,调动学生学习的积极性。     

《中国珍稀兽类(Ⅱ)的历史变迁》序

我们人类赖以生存的地理环境,其间有无穷的奥秘。它过去的面貌,历史发展演变的情况,以及它将来可能变化的方向,这是关系到人类命运的大问题。因此,它是中外学者,特别是自然科学史研究者普遍关心的问题。中国的地理环境,近世以来遭逢了数千年来从未经历过的巨大变局。这个变化,速度之快,程度之深,是令人难于想像的。中国地理环境这一巨大而深刻变化的原因,首先在于人口迅速的增加。从公元前11世纪的西周初年,人口由1千多万,增至公元2年,全国官方人口统计的5．9千万,用了将近3千多年的时间。此后人口数在6千万以内,大起大落,…     

历史学科“探究教学范式”(ITP)探微

作为传统老牌专业的高师历史学传统教学模式,在基础教育改革大潮中受到了严峻的挑战。为适应基础教育改革对中学历史师资的新要求,历史学科教学必须转变观念、突破旧势,积极引入使其焕发活力的"探究教学范式(ITP)"。     

历史教学中应如何调动学生的积极性

历史教学中要积累史料,充实教学内容,增强教学内容的直观性,教师讲解历史知识的过程中,要注意语言的通俗易懂,帮助学生找到突破学习难点的方法,调动学生学习的积极性。     

《中国历史文选》(下)校注、商榷

由已故周予同先生主编的《中国历史文选》（以下简称《文选》）,至今已印刷六次,是公认的比较好的全国高校通用教材。它的优点,自不待言。它的不足处,或有人撰文指出,或有教材在注文中予以厘正。然众手爬梳之后,仍难免疏失遗漏。兹就笔者在讲授《文选》（下）中发现的问题,略述如下,并以此就教于同行诸位先生。为便于检索,文中有关页码注数概以上海古籍出版社1986年4月第六次印刷本为准。     

《中国历史地理概论》(上册)已出版

上海师范大学副教授王育民著《中国历史地理概论》(上册),已由人民教育出版社出版。历史地理是介于历史科学和地理科学之间的边缘学科。作者对中国历史地理作出系统的可贵尝试,不仅反映了这一学科的最新水平,而且填补了这一学科的空白。全书上下两册。上册为中国历史自然地理和经济地理,约40万字,89幅插图(地图);下册为中国人口     

中国杰出历史人物系列纪念币(第四组)

金币1枚:面右氢一1 00元直径—23mm成亡互一91。6%含金量—1/3盎司车艮币4枚:面1jl}—一5元含银量一20克中国杰出历史人物系列纪念币(第四组)~~     

中国历史地理暨楚越洞庭文化(国际)学术讨论会在湖南召开

<正> 4月20日至26日,中国历史地理暨楚越洞庭文化(国际)学术讨论会在湖南省召开,来自北京、上海、辽宁、内蒙、山西、山东、河南、陕西、甘肃、宁夏、江苏、浙江、安徽、湖北、湖南、四川、广西、广东、香港等地区的110多名学者参加了这次学术会议。另外,日本广岛大学米仓二郎、九州大学山下丰治、东