浅谈如何优化初中英语的教学模式

在传统意义上的初中英语教学模式当中,教师不能够充分地激发学生的创造性,学生不能够得到很好的发展。因此,应当如何更加有效地优化初中英语的教学模式,提高教学质量,这是一项非常迫切的任务。在新课改下的初中英语教学中,教师一定要实施灵活的教学手段来调动学生学习英语的兴趣,以改善学生的学习效果。本文论述了优化初中英语教学模式的策略。     

浅谈如何优化初中英语的教学模式

在传统意义上的初中英语教学模式当中,教师不能够充分地激发学生的创造性,学生不能够得到很好的发展。因此,应当如何更加有效地优化初中英语的教学模式,提高教学质量,这是一项非常迫切的任务。在新课改下的初中英语教学中,教师一定要实施灵活的教学手段来调动学生学习英语的兴趣,以改善学生的学习效果。本文论述了优化初中英语教学模式的策略。     

浅谈初中英语的写作教学

众所周知,在初中英语教学中写作教学始终是初中英语教学的一个薄弱环节,但其也对初中英语成绩有着至关重要的决定性影响。所以,如何提高初中生的写作能力,提高初中英语写作教学质量则显得尤为重要。本文笔者即结合个人多年从事初中英语教学的实践工作经验,就初中英语写作教学中存在的问题进行粗浅的探讨,并提出进一步做好初中英语写作教学,提高初中生写作能力的几点个人建议,以供参考。     

初中英语口语教学探索

随着我国英语教学改革的普及开展,初中英语教学也在教学内容和方法上进行不断的改革,传统的初中英语口语教学仍然以基础知识为主,教师在教学中依旧将学生的考试作为教学重点,这在某种意义上说符合我国英语教学的主体,但从另外一种意义上来说这种教学只注重学生的笔上功夫,根本不能在学生未来的英语应用上得出长足的进步。因此,本文笔者针对当今初中英语中的口语教学进行探讨,主要阐述初中学生英语口语教学产生的问题及解决对策,以供参考。     

初中英语教学中如何指导学生阅读

《英语课程标准》中指出;基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。一语中的,学习英语的目的在于应用。要想运用自如,首先,拿到一篇文章,我们必须能看懂,理解主旨,才能对答如流,畅所欲言。因此,初中英语教学中“如何指导学生阅读”显得尤为重要。     

初中英语课堂互动中存在的问题及对策

随着新课程标准的实施,初中英语教学的改革创新也更加深入。师生互动是英语课堂教学的关键环节,如果能够在这个环节抓住教学互动的重点和构建或者运用有效的师生互动策略,这将有助于提高英语的教学质量。因此,本文将探索初中英语课堂互动有效性的策略。     

浅议初中英语教学中两极分化及对策

当前初中英语教育教学中，两极分化现象十分严重，这将直接影响中学生在整个初中阶段的英语学科成绩，同时也会阻碍我们初中英语教学质量的提高。因此，如何防止初中生两极分化，是我们初中英语教师所面临并亟待解决的课题。     

初中英语写作教学策略

随着我国教育体制改革的不断深入,初中英语教学中对学生的写作能力要求不断提入教学大纲,大纲中要求学生能够按照图文或文字叙述的要求,围绕文章主要中心思想,结合自己已学的知识来进行文章写作。但是,目前我国初中英语教学的学生写作能力在整体上较弱,这对于全面发展学生英语运用能力来说是一个不小的障碍。因此,对于目前初中英语教师而言,突破旧的教学模式,帮助学生进行有效的训练就成为目前教学改革的难点。本文则结合我国初中英语写作教学的实际情况,对初中英语写作教学的策略进行简要探讨,以供参考。     

对初中英语语音教学方法的初探

初中学生学习英语处于基础阶段,良好的初中英语教学可以为学生英语能力的增长打下基础,为学生日后英语学习成绩的提升提供根本保障。在初中英语课堂上语音教学是一个重要的环节,当前由于在初中英语语音教学中对于语言能力培养和教师教学方的问题,出现了初中学生英语语音水平不高,英语交际与沟通水平低下等问题,这不仅会影响初中学生英语成绩,而且也会影响到初中生日后的综合发展。     

初中英语趣味教学初探

在初中英语教学中,进行趣味教学具有重要的意义与作用。本文结合多年初中英语教学的实际,深入分析了进行趣味教学的途径、方法和效果,力求在初中英语教学活动中,更多地采用趣味教学模式,促使学生在宽松舒适的环境中快乐地学习。     

新课标下初中英语有效性教学探讨

新课标背景下,初中英语的教育理念也在不断的加强,提出了有效性教学。这就需要在具体的教学过程中,不断的改变教学方法和教学模式,培养学生的学习兴趣和学习能力,可以借助于多媒体教学,教师在教学的过程中,需要不断的提高自身的综合素质,建立融洽的师生关系,最终实现初中英语的有效性教学模式。     

学会运用话题营造初中英语作文教学情境

英语作文写作是初中英语教学中非常重要的一环,也是英语学科学以致用的体现。因此,如何有效地进行初中英语作文教学成为了大家关注的焦点。本文主要通过对当今初中英语作文教学现状进行研究分析,以常见问题为切入点,深入挖掘,通过运用话题营造初中英语作文教学情境来寻求一条初中英语作文教学的道路。     

论初中英语口语教学存在问题的基本对策

初中英语教学中口语是容易被忽视的环节,并且这种现象具有一定的普遍性,形成初中学生英语能力发展的断板效应,因此,必须对初中英语口语教学进行进一步的分析和研究,以便形成新时期适合学生学习的初中英语口语教学方法和对策。本文根据初中英语教学的经验,分析了当前初中英语口语教学存在的观念、思想等方面的问题,提供了夯实基础、情景对话等方法,以利于提高初中英语口语教学质量,有目的地提升初中英语的教学水平。     

浅谈提高初中英语课堂教学有效性的策略

初中英语处于英语学习的初级阶段,在新课程体系改革的方案下发之后,初中英语教师就应该对新的课程标准进行详细的探究和思考,找到最适合于应用在初中英语教学中的方式,来提高初中英语课堂的教学效果。本文首先讨论了初中英语课堂教学有效性的概念及重要性,提出提高初中英语课堂教学有效性的策略,并认为和谐的课堂氛围有助于提高英语课堂教学的有效性。     

关于初中英语教学改革的思考

随着社会经济的快速发展以及教育改革理念的不断深化,对当前的初中英语教学提出了更高的要求。由于受传统初中英语教学模式以及师资素质等的影响,初中英语教学质量虽然是取得了显著的成果,但在取得显著成果的过程中,仍然存在着一些弊端。为了能够让学生更加有效的学习初中英语教学知识,对于初中英语教学改革是当前发展初中教育最重要的一个话题。对此,本文针对初中英语教学的现状中存在的问题进行了分析,并提出了初中英语教学改革的思路进行了如下探讨研究。仅供参考。     

初中英语课堂教学中语法教学实践分析

初中英语教学中要尤其注意语法的教学,因为语法、词汇和语音在英语的学习中占据着非常重要的地位和作用,是需要尤其注意的。本文主要讲述了现阶段初中英语语法教学存在的主要问题,以及初中英语语法教学策略。     

架课堂观察之桥梁,提高初中英语课堂的时效性

随着教育改革的不断深入,其对初中英语教学的要求越来越高,这就要求教师不断改善教学方法,促使学生不断得到进步,当前创新性、因材施教性的教学需求,要求教师重视观察学生在英语课堂上的表现,这也就为英语教学观察法发挥效用提供了契机,通过教师对教学原则、教学技巧、教学策略、学生习惯、教学反思的全方位观察,能有效加强英语课堂的时效性,本文我们就以课堂观察为切入点,提出提高初中英语课堂时效性的策略。     

中学英语词汇教学之我见

本文从词汇教学的重要性入手,阐明了词汇在英语教学中的重要地位。同时,遵循英语学科特点和学生的个性特征,分析了当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合实际情况,探讨了初中英语词汇教学的几点切实可行的做法,从而有助提高初中英语词汇教学的效果。     

中学英语词汇教学之我见

本文从词汇教学的重要性入手,阐明了词汇在英语教学中的重要地位。同时,遵循英语学科特点和学生的个性特征,分析了当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合实际情况,探讨了初中英语词汇教学的几点切实可行的做法,从而有助提高初中英语词汇教学的效果。     

用新的理念提高英语教学

初中英语对于好多学生来说,非常畏惧,用功很大见效很小,英语作为初中教学的一门重要科目,在整个初中教学任务中占有着重要的地位,尤其是新课程标准制定以来,对于初中英语教学提出了新的更高的要求。在新的标准要求下,如何改变传统的教学模式,构建高效英语课堂成为了初中英语教学中的一项重要任务。如何在初中阶段让学生打下良好的英语基础,为今后更好地学习培养好的学习方式方法,是每名初中英语教师都应该认真思考与实践的问题。本文笔者结合自身教学实践,谈谈如何构建初中英语高效课堂,通过课堂教学来有效地巩固教学成果,提高教学效率,提升学生英语水平。