论高中英语阅读能力的培养

阅读能力的考查是高考考查的重点,是高中英语教学的重点,如何选择合适的阅读材料,激发学生的阅读兴趣,提高阅读理解能力,是一直困扰许多英语教师的问题,也是让学生头疼的试题。英语阅读是一个词汇、词组、句式、知识背景的综合考察。要取得良好的阅读能力,首先必须要有大量的词汇积累,而学生的词汇积累量远远不够,学生总是留在个别单词的识记和理解上,阅读时间明显延长,阅读质量也远远达不到要求。英语句式复杂,又与中文句式语法有着不同体系,如倒装句、省略句、各式从句等错综复杂,往往共同存在于一篇文章中,学生因难以适应中、英语法的不同,学生即使解决了词汇不足的问题,也难以理解文章全意。另一方面,文化背景不同和缺少。对有些源于名著、历史事件、名人逸事、风尚习俗等无从了解,在许多文章中难以迎合文章的应用习惯,更加不能理解文章的全文大意。那我们应该怎样培养学生的阅读能力呢？我认为要注意以下几点。     

如何搞好高中英语阅读教学

阅读教学是高中英语教学的重点,是培养和提高学生阅读理解能力的有效途径。阅读理解能力是高考英语中重点考查的英语语言运用能力。以高考英语试题为例,阅读理解题在试题中所占的比重最大,同时听力、单选、完形填空、阅读表达、书面表达等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。如完形填空,也叫缺词阅读,如果学生不能读懂短文的大意,就无法正确地理解到位所缺的单词。因此,提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。阅读教学应注重很多细节,在教学中应改变传统的教学方法。     

就加强初中英语阅读教学的措施分析

阅读教学是初中英语教学的重要内容,能够集中锻炼学生的理解能力和语言运用能力,同时阅读教学也是考察学生英语综合掌握情况的重要途径。初中阶段学生已经有了一定的英语基础,但是在阅读学习过程中,往往会由于篇幅较长或者语法不清晰出现难以理解文章主旨的现象。因此,如何提高初中学生的英语阅读能力逐渐成为英语教师的教学重点、难点,本文在简要阐述阅读教学中可能存在的问题的基础上,提出几点思考。     

怎样让学生提高阅读水平

在所以科目中,英语学科是职中生的必修课,在单招高考中占很重要的地位。如何提高学生的英语成绩自然变得尤为重要。单招英语试题包括五项——语法选择、完形填空、阅读理解、翻译和作文。阅读理解所占比例最大。可以说,如果学生做不好这一道题,他的英语成绩也就考不好。所以如何提高学生的阅读能力自然变得非常重要。在高考中,单一考查语言知识的项目几乎不存在了,重点已转移到考查学生综合运用英     

高三英语阅读填空题的解题技巧

对于高三生来说,英语的词汇量已经积累到一定的水平,语法也接触了不少,对英语的基础知识已经基本掌握了,但是对于阅读填空题这类分析理解综合题,解答起来还是相对棘手一点。阅读填空题是一道任务型阅读理解题,主要是考查考生理清文章脉络、把握整体结构,以及获取、转化、整理、归纳与概括总结有效信息的能力。     

高三英语阅读填空题的解题技巧

对于高三生来说,英语的词汇量已经积累到一定的水平,语法也接触了不少,对英语的基础知识已经基本掌握了,但是对于阅读填空题这类分析理解综合题,解答起来还是相对棘手一点。阅读填空题是一道任务型阅读理解题,主要是考查考生理清文章脉络、把握整体结构,以及获取、转化、整理、归纳与概括总结有效信息的能力。     

大学生英语阅读障碍及教学对策分析

阅读是学习语言必不可少的重要环节,英语语言的学习离不开阅读,阅读也离不开语言,英语阅读是必须具备的技能基础。阅读障碍往往涉及到词汇积累、语法能力、语感培养、阅读技巧等方面,是综合知识的运用,大学英语阅读障碍普遍存在于学生学习中,针对阅读特点制定相关的教学方法,帮助学生进行英语阅读。     

影响高中学生英语阅读能力的因素及对策探析

正有一位著名的英语教育学家说过:"得阅读者得天下。"英语阅读理解在高考中所占分数比重是最大,阅读是保障学生在高考中取得好成绩的重要条件。因此在英语教学中如何提高高中学生的英语阅读能力成为我们广大英语教师教学活动当中的一项重要内容。但学生往往会因为受各方面的影响而难以提高自己的阅读水平。一、影响学生英语阅读能力的因素1.语言因素。语言因素包括语言知识与语言技能,即学生对词汇、语法知识等的掌握。     

浅谈初中英语阅读教学

学生平时阅读要注重整体的文章把握和知识的整合,教师要从认知的角度去探究阅读理解过程的本质。而集中强化词汇教学,渗透、扩充非视觉信息,实行语篇整体教学等阅读教学的策略和方法,有利于提高学生的阅读技能,培养其英语阅读的综合运用能力。     

如何让学生“读”好英语

有位名人说：“好的英语是读出来的。”在多年的教学中,我切身感受到这一点也不假。在抽样调查学生们的考试卷中,学生的阅读理解、作文失分最多,尽管教师在按照听说读写四个步骤尽力地教学,但教师和学生所下的功夫与他们所得到的效果成不了正比。我认为主要原因是忽视了学生阅读能力的培养这一环节。我们知道,写作是建立在大量阅读基础之上的,阅读能促进学生积累词汇、培养语感,提高语言表达能力和写作能力,是学好英语的关键。那么,如何提高学生英语阅读能力呢？     

小议如何提高英语阅读分数

阅读理解是涉及词汇、时态、语法等基本知识,可以说是一种思维的脑力劳动。学习阅读理解应从英语阅读能力和技巧着点,理解其在英语阅读理解做题过程中的运用,以此来提高学生的阅读理解能力及分数。     

浅谈初中英语阅读教学

初中学生在英语学习中普遍存在阅读速度慢、理解能力差等问题,而阅读是英语学习中的重要组成部分,在各种英语考试中,阅读理解也占很大的比重,因此着力提高学生的英语阅读理解能力是英语教学中的重要课题。本文旨在分析影响初中学生英语阅读理解能力提高的原因并探讨如何提高初中学生的英语阅读理解能力,从而提升学生的语言运用能力。     

浅谈突破高考阅读理解

<正>在满分150分的高考新课标英语卷中,40分的阅读理解地位不可动摇。如何指导学生在35分钟左右内完成4篇阅读理解和1篇7选5短文,且能够保证较高的正答率,是一个很关键的问题。要想彻底这个问题就要决心抓阅读,提高学生的阅读理解能力和阅读理解题的应试能力。这需要首先保证一定的阅读量。阅读对于高中生来说是一种英语综合能力的体现,这不仅是在课堂上认真听老师讲课就能获得,而还是要靠课下大量的阅读实践培养出来的,并且在不断的阅读过程中积累一些经验和感觉。因此我有以下建议:英语基础     

高中英语阅读教学策略浅析

观察近几年高考的阅读理解试题,除阅读量较大幅度增加、突出英语国家的语言文化外,试题还考查了学生对文章整体意义的把握及创新思维能力,要求考生必须具备较高的阅读速度和快速思维能力。高中英语阅读课一直倍受教师的重视,但教学效果却总是不理想。究其原因是多方面的,一方面．学生英语阅读能力的高低与其词汇量、文化背景知识和阅读技巧的掌握等密切相关;另一方面,教师在阅读课教学中所采用的教学方法也直接影响着学生对阅读方法和策略的掌握和应用。因此,教师在阅读课教学中采取怎样的阅读教学方法应该引起教师的重视和思索。     

英语阅读能力的重要性

英语学习中,要培养学生包括听、说、读、写等多种技能,但其中最基本而又最重要的就是阅读能力了。在21世纪的今天。阅读已成为获取知识和信息的一条重要途径．也是中国大多数英语学习者学习英语的重要手段。在英语各级各类考试中,阅读题的分数在整个试卷中所占的比重很大,阅读分数的高低,往往决定学生考分的高低。英语的阅读内容涉及的范围较广,有关于历史的也有关于现实生活的,有故事性的,也有经济、科普类的．这样的阅读内容要求学生的’知识面要广、分析理解判断的能力要强。可以说．阅读理解能力直接反应一个学生的综合能力。     

语文教学中应加强学生的语感训练

熟读成诵也是培养语感的重要途径之一。对语言的感受、感悟能力不是天生的,是在长期读、诵、体会、揣摩中渐渐获得的。学生熟读成诵积累了词汇、句式、修辞、表达方式等,也积累了作者立意构思的神韵,遣词造句、布局谋篇的奥妙;也积累了作者的语言风格、思想感情、形泉塑造等。     

浅谈如何提高初中学生英语阅读能力

正英语阅读是外语教学中的重要一环,而提中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。怎么提高中学生的英语阅读能力呢?本人觉得调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识是关键。那么作为老师我们应该怎样帮助学生提高阅读理解能力呢?在初中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养和提高学生的英语阅读能力呢?我觉得要做到以下几点:一、作为教师要充分了解影响阅读理解的因素     

浅谈学生英语阅读理解能力的提高

英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,同时也是衡量外语水平的重要标志之一。对绝大多数学生来说,英语阅读也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。培养他们较高的英语阅读能力就成为了英语教学中极为重要的部分。综观每年的英语高考试题,我们会发现阅读理解的比重很大,可见,在新课改英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学效果的好与坏将直接影响到高考英语成绩的提高,为此,作为一高中英语教师必须重视英语阅读理解教学,积极着手提高学生的阅读理解能力。     

如何提升初中英语的语法教学质量

对于初中英语的学习来说,掌握基础的词汇、语法和音标是学好英语的基础工程。对于中学生来说,语法学习难度系数较大,不太容易掌握英语语法的固定结构、特殊用法等。语法,简单的理解就是英语语言的用法,词汇之间的组合技巧,只有学好和正确的运用语法才能达到英语交际和灵活运用的目的。也只有掌握了一定的语法常识才能有效的提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力,才能扎实地掌握语言知识,实现学以致用,学为所用的目的。     

高中英语阅读能力教学的探索

高中英语阅读理解是为了培养学生的阅读能力,丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读理解能力是高中英语教学培养的重点,如何在课堂有限的时间内指导学生学生进行有效阅读,帮助学生改进阅读策略、掌握阅读技巧是我们要研究的,最终的目的是要促进和提高学生英语实际应用能力。本文笔者结合平时的教学实践,谈一点自己的看法,与同行交流。