计算机网络教学模式初探

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。当然它还包括教学资源调度,教学计划管理,学生学籍管理等。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体。这就要了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

中职计算机教学改革之我见

计算机教学是培养学生的创造性思维能力和想象能力的学科。在教学过程中结合学生的年龄特点,教学内容的选择给学生一定的创造空间,这样才能真正使计算机学习成为他们的享受而不会成为学生考试的负担。为此计算机基础教学改革已刻不容缓,计算机教师要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率。     

探究智慧平板教学构建有效语文课堂

<正>在新课改不断深化的背景之下,智慧课堂被逐步引入到小学教学环节中,已然成为小学课堂中新型教育模式。该种模式将传统教学观念改变,在运用过程中,教学效果较佳。智慧平板教学模式的构建,可以促使学生在新颖教学模式中学习,激发学生学习积极性,教师教学模式会变得更为专业化与理论化,教学水准可显著提升。一、智慧平板教学,构建有效语文课堂优势智慧平板教学模式不但是时代召唤,     

浅谈信息技术教学

在信息技术时代,学生熟练掌握计算机和网络知识与技能巳成为刻不容缓的问题。为了适应信息技术迅猛发展的需要,我们必须从计算机文化基础课的课程体系、教学模式与教学手段、考试锏度、教材与师资队伍建设等各环节进行一系列改革,提高人才培养质量,使学生能在信息化社会更好地学习、工作和生活。     

在网络环境下对数学自主学习的探究

随着信息技术的飞速发展,计算机网络已经在社会各个领域得到了广泛应用,成为人们生活、工作和学习中不可缺少的重要组成部分。网络自主学习和数学教育相结合不但分析出计算机技术优化数学教学的优势,也提出了教学与网络相结合的教育新模式,为数学教育教学模式提供新思路。     

谈现代化教学手段与高中英语教学的整合

当今社会,是知识化、信息化的社会。随着多媒体技术在高中英语教学中的应用,传统的教学模式正面临极大的冲击。伴随着信息技术的发展,应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式,改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。网络教学是以计算机网络为依托的一种新的教学方法,具有各种信息功能,它能刺激学生的各种感官,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。     

对网络教学中远程教学的分析与研究

随着计算机网络的不断普及,特别是网络技术和多媒体技术应用水平的日趋成熟,基于网络的远程教学已成为传播知识、培养人才的一种方便、简洁、有效的途径。由于远程教学具有访问方式灵活、知识更新快、传播迅速、资源共享等特点,大大弥补了传统教学存在的不足。这种新的教学模式必将会成为未来继续教育和终身教育的主要途径。     

语文教学中创新能力的培养

本文中从语文课堂教学的特点出发,阐明了语文教师应该结合教育发展的实际需要,打破传统教学模式的束缚,从而真正的激发学生学习的积极性和热情;同时教师还应该不断的更新自我的教育观念,在教学中激发学生的探索和创新意识,从而发挥其自主创新的能力;在教学中应重视和学生的合作,使学生在质疑和想象的过程当中培养和提高创新的能力。     

新课标下初中英语有效性教学探讨

新课标背景下,初中英语的教育理念也在不断的加强,提出了有效性教学。这就需要在具体的教学过程中,不断的改变教学方法和教学模式,培养学生的学习兴趣和学习能力,可以借助于多媒体教学,教师在教学的过程中,需要不断的提高自身的综合素质,建立融洽的师生关系,最终实现初中英语的有效性教学模式。     

多媒体网络环境下教师角色的定位

经过多年的探索与实践,我国现代信息技术与课程整合正在逐渐走向成熟,计算机网络和多媒体课件应用于课堂教学,极大地丰富了我们的教学手段。网络教学是近年来迅速崛起的新事物,是现代化教学手段的一种体现。以往的“以教师为中心”的传统教学模式也逐渐被“以学生为中心,以教师为主导”的新型教学模式所代替。这一模式是把行为主义理论的优点和建构主义理论的优点结合起来,主要目的是让学生学会如何有效地学习,     

高中英语阅读自主学习教学实践

高中英语阅读课的教学应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。一句话,为学生的“可持续发展”创造必要条件。高中英语教师应了解阅读的本质,改变阅读教学中以教师讲解为主的教学模式,向学生自主性学习的教学模式转变,即把时间还给学生,让他们在课堂上和课堂外都成为学习的主体。下面,笔者将从自主性学习课堂教学模式和自主性学习课外阅读实践两方面对此问题进行阐述。     

“爱种子”教学模式下小学数学课堂小组合作学习的培养

在国家大力推进教育现代化的指导背景下,为适应新课程改革要求,广大教育工作者不断在探索创新教育教学模式,“爱种子”教学模式作为一种新型的教学模式,将信息技术融入教育教学中,突出以学生为主体,教师为主导的课堂形式,有助于培养学生的学习兴趣和自主与合作学习的能力,感受学习的意义。小组合作学习是“爱种子”教学模式的主要的学习方式,有效的小组合作学习,不仅符合素质教育的要求,而且将大力提高课堂教学效率,本文将根据小学生学习特点以及数学教学的相关要求,探索研究“爱种子”教学模式下如何培养小组合作学习的能力。     

高中历史教学中的研究性学习

在高中历史课程的教学中,研究性学习能够起到很好的教学辅助作用。教师首先要不断革新自己的教学模式与教学理念,同时,要不断深化学生的自主学习能力,并且引导学生们更多的关注社会时事及热点问题。本文对此进行了分析研究。     

现代教学技术在高中音乐教学中的作用

随着时代的发展,计算机的普及,在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念,充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利,丰富课堂教学的内容,改变教学模式,提高同学们学习音乐的兴趣,培养同学们的审美观,帮同学们形成良好的个性品格。     

高中计算机课堂开展探究性教学模式的方法研究

随着新课程理念的推实,在教学中注重突出学生的主体地位,实施探究性学习成为目前计算机教学的重要模式之一。本文中,笔者认为要在教学中落实探究性学习,最重要的是教师要树立培养学生探究性学习的观念,此外笔者还从计算机的日常教学活动和具体的学情出发,分析了新课改下高中计算机课堂开展探究性学习的方法。     

基于网络环境教学模式探讨

随着网络技术飞速的发展,现代教育面临深刻的社会变革,其中教学思想、教学方法、教学模式等都在发生显著的变化。在教与学的过程中,基于信息技术、重技能的教学模式比传统教学模式在教学手段、方法以及教学策略上更为丰富的优势,互动式网络教学将显得尤为重要。本文拟就现代计算机网络教学的现状进行分析,以探讨“基于网络环境教学互动模式”在现代网络教学实践中的特点及优势。     

电教媒体在物理教学中的应用探究

随着现代技术的发展。计算机和多媒体逐渐成为教学工具的一部分,教师要充分认识计算机和多媒体在教学中发挥的作用,创设物理情景,培养学生的学习兴趣。     

论高校音乐鉴赏课程教学方法的改革

随着高等教育逐渐大众化,普通高校音乐鉴赏教学作为对大学生进行美育的重要手段,成为高校艺术教育工作的中心环节。教师教学中不能采用灌输式、填鸭式、说教式等死板的教学方法,这些单一的教学模式,无形中使许多学生丧失了学习音乐的积极性和主动性。应改革课堂教学方法,倡导以学生为主体、满足学生需求的教学方式,根据学生的专业特点和个人差异,采取灵活多样的教学方法,形成让学生更好地参与实践的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。     

现代教学技术在高中音乐教学中的作用

随着时代的发展，计算机的普及，在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念，充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利，丰富课堂教学的内容，改变教学模式，提高同学们学习音乐的兴趣，培养同学们的审美观，帮同学们形成良好的个性品格。     

让创新教学模式成为优化计算机课堂教学动力源

随着计算机技术的快速发展,信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具。职业学校面对更多的是专业课教学。根据课程特点的不同,可以采用相应的教学策略和手段。随着多媒体技术的应用、面向就业教学理念的提出,课堂教学就变得不同了。本人在计算机课程的教学设计中,坚持以学生为主体,教师为主导,实践操作为主线的教学模式,教学中注重充分调动学生的积极性,活跃思维。