追寻图书馆的发展——看图书馆人的创新精神

传统的图书馆精神一直被人们总结和赞颂,那么图书馆的创新精神也应该去揭示和弘扬。图书馆人的创新精神体现在各个环节,包括对知识管理的创新、服务理念的创新、多元化服务的创新、文献处理的创新等。图书馆人要继续发扬创新精神。从宏观的思维去创新,发扬一次创新向持续创新的精神;从知识的整合、传播和利用,发扬勇于探索,大胆吸取的创新精神;优化业务流程,发扬敢于否定、创造性思维的科学创新精神;注重人力资源的培养,投入国际大环境,发扬定位超前的创新精神。     

在数学活动中如何培养幼儿的创新精神

正创新精神对幼儿的成长影响极大。首先,幼儿期的创新精神会直接影响到其长大后的创造力。其次,幼儿的创新精神对其整个的心理发展具有重要的作用,创新精神能使幼儿得到巨大的个人乐趣和满足。此外,幼儿的创新精神在其同伴中也可起到重要作用。富有创新精神的幼儿往往能以建议的方式提出种种新的、与往常不同的活动形式,这样就对其所在集体作出了较突出的贡献,从而更易在集体中处于重要地位。正是出于以上原因,及现今社会发展对创新人材的需     

如何培养学生的创新精神和实践能力

新课程改革的主要目标包含思想品质和知识技能两方面,而在知识技能这方面又将培养学生的创新精神和实践能力放在首位,可见创新精神和实践能力的重要性。创新教育就是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创造能力,促进学生和谐全面发展。而课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。那么我们应该如何在课堂中培养学生的创新精神和实践能力呢？我们不妨从以下几个方面做起。     

浅议初中思想品德教学中创新能力的培养

一个民族的创新要看青少年的创新精神,只有大力培养青少年的创新精神,才能有利于提高一个国家、一个民族的创新能力。随着2011版义务教育阶段思想品德新课标的实施,培养孩子们的创新精神和创造能力已成为我们初中思想品德教育教学的核心,我们思品教师必须转变教学方式、更新教学理念、营造和谐的课堂氛围,着力培养孩子们的创新能力。     

谈高中作文教学中创新能力的培养

培养创新精神是素质教育的一大目标。写作作为培养人的综合素质的一种途径,担负着开发智力、强化能力、挖掘和拓展创造力的重要任务,因此,在写作教学中加强创新思维的训练非常必要而且重要。实践证明,一个人的创新能力取决于他的创新精神。创新思维能力的培养对于培养学生的创新精神代写论文有着重要的作用。本文拟就写作教学中培养学生的创新思维能力这一问题作一初步的探讨。     

以创新创业能力培养为目标的艺术设计专业课堂教学改革

当前,提高大学生的创新精神和创业能力是时代的要求,也是提高教学质量的重点和难点。本课题就根据创新型高校建设的目标,按照构建创新型人才培养模式的要求,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,提高大学生人文素养及科学素质,进一步激发大学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情,培养大学生创新精神、创业意识和实践能力。     

浅析中职政治教学的创新思维培养

开展创新教育具有重要意义,其核心在于人,在于培养人的创新意识、创新精神、创新能力和创新个性。     

论供销合作社行业精神的提炼和创新

在建设社会主义新农村这个大的时代背景下,提炼、创新供销合作社精神具有重要意义。对历史发展过程中供销合作社所形成的行业精神进行总结的基础上,对供销合作社在新形势下如何培育和创新行业精神提出了新的见解。     

值得学习借鉴的《天台县志（1989-2000）》

二轮修志所记录反映的是一个充满创新精神与成果的时代,而续修志书也需要有创新精神,才能很好、很充分地反映这个时代。《天台县志（1989-2000）》恰是这么一部极富创新精神的志书。其创新面广泛,力度大,为近期出版的志书所少见,因而有宝贵的学习借鉴价值。笔者仅就几点主要的创新做法谈谈心得体会。     

关于初中化学教学突破传统窠臼的探索

在孩子的成长阶段,初中是一个很关键的阶段。其中化学学科是一个培养学生探索精神的一个重要的学科,这就需要教师突破传统教学。初中教育是建立创新思维,培养创新人才的关键阶段,因此,初中教学中创新精神的培养显得尤为重要。在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,大有“不怕做不到,只怕想不到”的趋势,所以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。     

浅谈政治课练习中创新精神的培养

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,政治教育是创新教育的主阵地之一,因此在政治教学中开展创新教育的实验具有重要意义。培养青少年的创新精神已成为教育工作者当务之急。科学地设计课堂练习及作业对学生创新精神的培养是很有利的。     

班级管理的创新教育

班级管理的创新教育,就是培养创造力的教育。以培养创新精神和实践能力为重点,这已成为近几年教育改革的焦点和核心。本文以创新理论与实践经验为基础,淡淡怎样渗透创新教育,培养学生的创新精神,从而使学生成为班级的主人。     

服装设计课中培养学生创新精神

培养学生的创新精神就是要树立创新志向,培养创造性思维。服装设计课教学培养学生创新精神主要以课堂教学为主渠道,以课外活动为载体,鼓励学生大胆质疑问难、训练学生扩散性思维,培养学生丰富的想象力等方面努力寻找培养学生创新精神的方法。     

论高等教育人才创新精神和创造能力的培养

创新教育即以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育的进程中,着重研究和解决如何培养当代大学生创新精神和创造能力的问题。学生创新精神和创造能力的培养是当前我国高等教育改革和发展的一个重点问题,在高校实施创新教育已成必然趋势。我国的高等教育从创新教育走向教育创新是一个复杂的系统工程,高等院校的教育创新既是创新教育的前进,也是同创新教育相伴随的一个过程。     

稚嫩的艺术 灵性的绽放

做为一个美术教师,怎样才能利用好美术课,完成《美术课程标准》的要求,必须读懂并深刻领会课标精神。理念给我理论的支撑、创新的精神、创意的灵感、行动的胆量。创新使学生善于思考,敢于拼博,思维敏捷,想象丰富,坚强自信。     

以创新精神为主题重组湖南旅游资源研究

本文提出了创新精神是湖湘文化的本质特征,分析了以创新精神重组湖南旅游资源的意义,并对以创新精神重组湖南旅游资源提出了建议,对湖南旅游资源中体现的创新精神进行了初步提炼。     

在有效教学中奏响创新乐章

中国培养的学生缺乏创新精神与创新能力,创新已成为当今教育的首要任务。本文论述了创新在有效教学中的地位。具体阐述了如何在有效教学的实践中,实现教学观念、教学原则、教学内容、教学模式、教学方法及教学评价的创新,以培养具有刨新患识、创新精神、创新思维、创新能力或创新人格等创新素质的新一代创新人才。     

《鲁滨逊漂流记》里的创新精神和知足长乐

《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福·丹尼尔创作的著名小说。福笛生动真实地描述了主人公漂流海岛、战胜困难、艰苦创业的传奇故事。本文主要分析了小说主人公鲁滨逊的创新精神和知足常乐精神,从而对创新净胜和知足常乐精神在现实生活中的价值进行探讨。     

小学语文教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新精神和创新能力,不仅是实施素质教育的客观要求,也是每个教育工作者肩负的历史重任。为了全面推进素质教育,落实新课标精神,这就要求我们广大农村语文教师必须转变观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,促进学生的德、智、体、美等各个方面全面发展。     

浅议小学数学课堂教学的创新性

21世纪是一个具有探索精神与创新精神的新世纪,这一特点在2011版《小学数学课程标准》得以明显体现。根据这一课标理念,我们教科书在教学内容的上非常重视培养孩子们的创新精神。我们作为小学数学教师中的一员,更应该把孩子们创新精神的培养放在了教育教学工作的首位,在课堂教学里,勇于探索,不断创新,科学地使用教科书。