我们要关注学生的身心健康

我们在交给学生知识的同时,要做好学生心理辅导,关注学生身心健康发展,让每一名学生都成长为对社会的有用之才,是中学心理健康教育的根本策略,学校领导和教师必须牢牢把握。     

关爱学生，要学会关注学生情绪

针对中学生受情绪波动而影响学习的现象,本文试以个案为例子,探讨矫正学生不良情绪的方法,帮助学生走出情绪困境。使学生逐步学会调节和控制自己的情绪,以增强学生耐挫力,适应复杂的生活和迎接社会挑战。     

我们要注重培养学生的信息能力

面对着这样的学习现象,常常会产生几许无奈,但更多的是思索：为什么会出现这样的现象呢？作为从事初中信息技术教学的教师要改变这样的现象又该怎样做呢？分析了原因之后,要改变现有情况,我认为,作为教师我们现在可能还没有力量能够改变社会或家长的认识或态度,我们只有通过自身的努力,从实际工作出发,从教学内容、教学方法、课堂教学的艺术等方面入手,认真研究教材、     

语文教学要关注学生的成长和阅读

在这个互联网无处不在,信息爆炸的时代,打开电脑电子书满天飞,浮躁弥漫在空气中。又有谁会手捧一卷书香,坐在窗前,静静地与古人对话,与贤者对话,与智者对话。     

2006我们的深切关注

作为今年的最后一期,我们特别推出了“年终盘点”,针对2006年全国风景名胜和人文地理领域,推出年度十大事件评选和盘点。在涉及国家风景名胜区、国家自然保护区、国家公园、世界自然与文化遗产,国家重点文物保护单位、历史文化名城、著名旅游城市等的众多领域,一年之中发生了一系列大大小小的事件;它们不但是这个时代的见证和写照,更以自身独特的价值成为中国的象征和前进的推动力。在年终的时候做一个总结盘点,     

建立融洽的师生关系 促进学生身心健康发展

师生关系直接影响教育效果;关爱学生是班主任搞好班级工作的前提;班主任要积极创造条件,主动亲近学生,细心体察、全面深入细致地了解学生的内心世界,为学生摆脱烦恼、化解困惑;对学生存在的问题多一点理解和宽容;用一颖平等的心与学生交往,尊重学生,促进学生身心的健康发展。     

我们为什么要悲悯

人从一出生下来,其实就已经注定,他是在善恶之间徘徊的一个生命了。当我们陷于仇恨、狭隘、愚昧的泥淖时, 恶的乌云就会遮住善的阳光,雨悲悯,就是人性中虽微弱但无限的光。     

我们为什么要怀旧

在城中之国梵蒂冈的广场上,看见一队醒目的教廷侍卫军,穿着由米开朗琪罗为他们设计的“奇装异服”。当时,只知那是以铁血、忠诚闻名的瑞士雇佣兵,竟没想到,他们与我最近思考的一个词会有瓜葛——“怀旧”。     

我们的学生时代

一、怀念小学时代我们怀念小学时代。也许那是一个只有几间平房、几位老师、几十名学生的学校;也许那是一个简陋的让人无法相信的学校--没有火炉、没有风扇,甚至连课桌、黑板也没有,但我们仍然怀念那个时代,因为从那时起,我们真正拥有了一个可能享用一生的名字,从那里我们学会了唱歌、写字、算数,知道了什么是品德、什么是理想……也许,我们的小学时代是苦涩的,为能够上学,春节没穿过新衣服,学习未用过新书本,四季无吃过热乎饭;也许,我们     

为什么要关注楚文化?

南水北调中线工程止沸沸扬扬地进行,与此同时湖北、河南地区的考古工作者也马不停蹄地赶工,因为作为中线工程重点的丹江口水库坝顶加高工程(下),将会淹没大量的文化遗址。文物工作者必须在大量遗址被水淹没之前,完成对数百个遗址的抢救性发掘。到了2008年,丹江口水库的坝高将由目前的162米增高至176．6米。尽管只是     

史学界要关注当代史研究

史学界要关注当代史研究沈葵当代史,是当前时代的历史。它是离我们最近,并与现实社会密切相关的历史。在中国史学界,与硕果累累的古代史、近代史研究相比较,当代史研究不仅成果少、人员稀,而且至今尚未形成气候。从现象上看,似乎史学界偏重于古代史、近代史而忽视当...     

为什么要关注楚文化？

为什么要关注楚文化？南水北调中线工程正沸沸扬扬地进行,与此同时湖北、河南地区的考古工作者也马不停蹄地赶工,因为作为中线工程重点的丹江口水库坝顶加高工程（下）,将会淹没大量的文化遗址。文物工作者必须在大量遗址被水淹没之前,完成对数百个遗址的抢救性发掘。     

关注学生的精神成长

教育就是教给学生文化知识,培养他们的各种技能,关注他们的心灵,引导他们健康成长。教育是面向心灵成长的活动,是师生精神生活的过程。现代教育的目的就是要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,教师要把对学生严格的要求与尊重、爱护和信任结合起来,让学生通过自己主动的不懈的努力逐渐提高与进步,做学习生活的主人。     

关注学生心灵的健康成长

教书育人是教师的天职,育人先育心是教育的根本。本文从教师在教学中实施情感教育、在教育中坚持平等和给学生一片自由发展的心灵空间这三个方面,讲述了实施学生心灵的健康成长的几个教学方法。     

我们要适应课改的新形式

在新的教育形势下,我们也要适应社会的发展,这就对高中语文教学提出了新的、更高的要求。本文笔者阐述了新课改对语文教师的要求,探讨了新课改下高中语文的教学策略。     

哪里有我们要的生态旅游

今年4月,我们以大篇幅刊登了关于生态旅游的报道。这是因为目前中国的旅游热不仅带来财富,也带来了许多的问题,尤其严重的是旅游开发导致环境的直接破坏。这些破坏许多是长远甚至永久性的,相对于大众旅游方式所带来的一时的经济收益．对我们自己以及后世子孙．乃至于全球的自然与文化遗产而言．这种掠夺式的开发方式其实极不划算。[第一段]     

关注学生 成就课堂

新的课改理念要求“以学生为主体,教师为主导”。教师是课堂教学的组织者、管理者。在课堂教学中如何调动学生的学习积极性和主动参与课堂的兴趣,是教师成就课堂的关键。     

我们要适应课改的新形式

在新的教育形势下,我们也要适应社会的发展,这就对高中语文教学提出了新的、更高的要求。本文笔者阐述了新课改对语文教师的要求,探讨了新课改下高中语文的教学策略。
　　一、新课改对语文教师的要求
　　新的课程标准对中学语文教师提出新型化的要求。笔者认为新课改下语文教师应做到以下方面：     

我们为什么要旅行?

正如最近很火的真人秀《花儿与少年》中说的一样:人类先发明了旅行,然后又不停地追问,旅行的意义.旅行,现在已经是国人热捧的一种生活方式.每当朋友将她在海滩拍的几百张照片让我一一观赏的时候,每当朋友圈中充斥着旅行的豪华宾馆与美食的时候,每当相亲节目中男主角说最想做的事情就是带着心爱的她环游世界;我总在想,我们为什么要旅行?