共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
提高高职院校教育质量和办学水平,需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的“双师型”教师队伍。本文阐述了“双师型”教师的内涵,分析了“双师型”教师应该具备的主要能力、素质和素养,最后提出了提高“双师型”教师能力和素质的主要措施 相似文献
2.
应用型本科院校为地方经济和社会服务,以培养学生的实际应用能力为主,而“双师型”教师是应用型人才培养的关键。本文针对旅游管理专业“双师型”师资队伍建设过程中存在的有关问题,提出相应的建设举措,通过优化“双师型”教师队伍结构、加强组织保障、健全考核评价激励制度、加强师德师风建设等措施,建设一支高水平的“双师型”教师队伍,满足应用型本科院校旅游管理专业人才培养对师资的需求。 相似文献
3.
应用型本科院校为地方经济和社会服务,以培养学生的实际应用能力为主,而“双师型”教师是应用型人才培养的关键。本文针对旅游管理专业“双师型”师资队伍建设过程中存在的有关问题,提出相应的建设举措,通过优化“双师型”教师队伍结构、加强组织保障、健全考核评价激励制度、加强师德师风建设等措施,建设一支高水平的“双师型”教师队伍,满足应用型本科院校旅游管理专业人才培养对师资的需求。 相似文献
4.
5.
随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,高等职业院校如何建设一支"双师型"教师队伍,是提高职教教学质量的关键。本文将就吉林省高职院校旅游专业"双师型"教师的培养模式进行探讨。一、双师型教师的内涵"双师型"教师基本内涵有二点:一是认为教师既能从事理论教学,也能从事实践教学;二是认为教师既能担任教师,也能担任专业技术人员。简言之,"双师型"教师应同时拥有"教师资格证书"和"专业技术职务证书"。 相似文献
6.
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。没有一支高水平的教师队伍,就没有高水平的高职教育。在高职院校“双师型”教师培养体系中,应该包括政府主管部门、社会机构和企业组织、高职院校、教师四个主体,任何一方面不可或缺。本文从这四个主体出发进行研究,以解决“双师型”教师的培养问题。 相似文献
7.
截至2010年,甘肃中等职业教育招生达18万人,与普通高中招生规模大体相当。但在职业教育发展过程中,师资队伍建设还存在专业课教师紧缺、师资培养体系不健全、“双师型”教师数量欠缺、教师实践性知识不足以及兼职教师数量较少而问题较多的现实。因此,发展甘肃职业教育,一方面要切实提高教师素质,另一方面要构建科学的师资培训规划、加大资金投入,提高教师待遇、创建“双师型”培养制度、创建长效可行的校企联动机制.以提高教学质量与教师素质。 相似文献
8.
9.
百年大计教育为本,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是学校的灵魂,担负着教育学生的职责,决定了学校的教育质量。当前,教师专业化己形成一股世界范围的热潮,成为世界各国教师教育的核心和目标。根据西方学者的研究,“教师专业发展”的基本含义可以从动态和静态两个方面来理解:一是指教师的专业成长过程;二是指促进教师的专业成长的过程(教师教育)。本文中提到的“教师专业发展”指促进教师专业成长过程。 相似文献
10.
动态生成性课堂教师引领策略的实施应以教师的教学能力为基础。而高职院校“双师型”教师的预设能力、调控能力、实践能力、应用能力是动态生成性课堂对他们的基本要求。 相似文献
11.
旅游管理对口生是旅游管理专业培养的应用型人才,为旅游业的开速发展提供重要的人才支撑。通过对河南省旅游管理专业对口生的培养调查,总结出在培养方案、教学方法、实践教学方式、评价制度方面的改革经验,得到了加快专业转型、建设高质量的实习基地、建设双师型师资队伍、提升实验室建设水平、加强课程和教材建设等方面的启示,今后要在建立校内实训基地、建设创新创业基地、开设专业网站等不足之处还需要进一步加强。 相似文献
12.
当前高等职业教育进入了一个新的发展时期,为确保教育质量,深化教育教学改革,优化专业结构,师资队伍建设是重中之重。然而在高职师资发展的道路上,出现了教学老套、实践能力不强、专兼结构不合理等问题,提出做好兼职教师的引进与管理、提升"双师型"教师的实践能力、拓宽教师培训学习渠道等可行性的解决对策,更快更好地实现国家对高职师资的既定目标。 相似文献
13.
高等院校房地产专业应用型人才培养模式探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
随着房地产业的发展,应用型人才尤为紧缺。高等院校房地产专业的人才培养模式应针对这一需求进行改革创新。首先在课程设置上要体现基础扎实、专业精通的人才培养理念,同时要构建形式多样的实践教学体系,培养"双师型"教师队伍,全面提高学生的应用能力。 相似文献
14.
“师德”的实质究竟是什么? 总被引:1,自引:0,他引:1
教师担负着社会文化的创造与传承,是社会成员中重要的组成部分。传统的观念中,“师德”是指“教师职业道德”。这一概念虽然已被广泛使用,但存在明显的认识偏差,是不科学的。随着教师专业化和伦理学研究的发展,“师德”的主要内涵应是“教师专业伦理”,“教师专业伦理”应当成为人们普遍接受的新理念。 相似文献
15.
乡村振兴战略背景下,旅游人才的培养对乡村旅游发展具有重要的影响,如何培养新型旅游人才是职业院校必须面对的重要问题。就当前的育人活动来看,旅游人才培养还存在“双师型”教师数量匮乏、服务乡村旅游的路径单一、民族地区缺乏人才支撑等问题。据此,本文提出旅游人才培养“双师化”、旅游人才培养方式多样化、民族地区旅游人才本地化等旅游人才培养思路,希望对职业院校旅游人才培养有一定帮助。 相似文献
16.
中职学校是我国技术型应用人才的重要培养基地。作为热门专业之一,旅游类专业的发展状况备受关注,中职学校亟须发展旅游类专业,更好地完成育人使命。然而,目前部分中职学校旅游类专业的教师队伍建设陷入困境,教师素质不高、缺乏实践经验、缺乏新的教学方法、教学资源匮乏等问题,制约了中职学校教育质量的提升。在此背景下,本文将研究分析中职学校“双师型”教师队伍的建设思路,以旅游类专业为中心,深入了解当前旅游类专业教师队伍存在的问题,结合学校自身实际情况,提出切实可行的解决方案,以期为旅游类专业的发展提供参考和借鉴。 相似文献
17.
"产学研结合"教育在高职教育领域是符合时代发展的必然趋势,新闻采编与制作专业必须从双师型素质教师、实践课程设置、校内实训以及校外实训等环节,进行有效的互动式上升循环,才能更好的促进专业的建设和发展。 相似文献
18.
民族的希望在于教育,教育的关键在于教师。当前,随着科学技术的迅猛发展和市场经济的激烈竞争,对人才由“量”的需求逐渐转变为“质”的蒋要.这就给作为人人才培养摇篮的教育事业,特别是高等教育,提出了新的更要的要求。各类大专院校的教师队伍,在人才培养上处于核心地位。高校党员教师既是共产党员.又是人民教师,党员先锋模范作用发挥的好坏,对于推动教师整体队伍建设、提高教学整体水平、促进高校整体发展显得至关重要. 相似文献
19.
<正>陶行知先生曾经说过:“要有好的学校,先要有好的教师。”培养优秀的教师,建设优秀的教师团队,是促进幼儿园可持续、高质量发展的根本途径。我园始终秉承“关心教育”理念,以“惠关心”好教师——“做‘关心教育’专业发展同行者的深化研究”建设项目为抓手,由点及面,不断扩大专业发展同行者团队,积聚团队发展新动能。 相似文献
20.
在校企融合的实践中,目前高校旅游专业教学存在课程目标不清晰,缺乏实际操作环节,教学内容与行业需求脱节,考核方式不够科学,"双师型"教师稀缺,以及校企合作程度不够等问题.针对这些问题,高校与企业要积极配合,加快校企融合管理制度的建设,促进旅游企业积极参与校企融合教育;革新考核方式,对高校学生建立以企业为主体的评价体系;提高"双师型"教师的比例;让旅游企业参与课程内容的修订与体系构建,以期为社会培养更多高素质的旅游专业人才. 相似文献