当前会计职业教育中存在的问题及对策

目前,会计专业人才培养与新形势下职业教育的培养目标和要求之间存在着相当的差距,职业会计实践教学与社会需求之间也存在一定的矛盾,找出其中一些主要问题,从教育模式、教学手段、代写会计论文考核方法、教师培训及基地建设等方面入手进行必要的改革。只有培养出专业技能过硬的实用型人才,才能实现职业教育的发展目标,才能使职业教育走出目前困境。     

青少年社会实践基地综合实践课程开发策略探讨

正张家港市青少年社会实践基地运行7年来,始终把开发和实施中小学生的综合实践课程作为基地的教学目标,努力探索、实践符合素质教育的理念,适合基地自身发展的办学特色。通过不断的探索、思考,基地提出了延伸学校教育、衔接社会教育、实践素质教育的办学思想;通过对全省、全国基地的学习、对综合实践课程的研究,提出了特色鲜明、学生欢迎、江苏一流、全国知名的办学目标;结合自身的发展特点提出了共建型、开放式、长江风文化的办学特色。     

以史育人提升民办高校学生校外实践能力——以广东培正学院为例

随着高校毕业生人数的逐年递增,人才的竞争状况愈演愈烈。当今社会认可与接受大学毕业生已不仅仅局限在专业知识一个方面,应用型、创新型等"一专多能"的人才越来越受到企业的青睐。校外实践能够培养大学生动手操作能力、适应能力以及认知能力。民办高校通过完善学生校外实践机制、拓展校企合作、增加学生实践基地的建设等途径来提升大学生校外实践能力,帮助学生提高未来职业发展的竞争力有着至关重要的作用。     

佛冈县史志办与佛中联手共建社会实践基地

今年6月,清远市佛冈县史志办与佛冈中学签订共建“中学生社会实践基地”协议书．发挥史志人才资源优势,为中学生史志知识实践提供便利和条件。6月4日,佛冈中学组织部分学生到县史志办开展活动。首先进行佛冈历史报告会,该报告会由县史志办副主任谢春江主持,县史志资深编审郑国象讲述佛冈建厅、建县历史,县党史顾问、     

站在民俗学圈外“看热闹”——读2011年第4期《民俗研究》有感

从2007年春至今,山东省潍坊市寒亭区政协为挖掘和整理柳毅传说、寒浞传说、嫦娥传说、狐仙传说等地方民俗资源,陆续邀请国内外多位民俗学专家学者前来调研或举行研讨会,并于2009年与山东大学共建了民俗学社会实践基地。     

改革开放前广东省出口商品生产基地建设的历史考察

建立出口商品生产基地,是改革开放前党和政府为了解决出口货源问题、促进对外贸易的发展而采取的一项方针政策,多次载入中央的文件,相关政策沿革和实践发展有一个从探索到推广,在受冲击和破坏后恢复与发展的历程。在中央作出决策和进行全国性规划之前,毗邻港澳、供应港澳市场任务重的广东省,初步探索并建立了一些出口商品生产基地;基地建设工作在全国范围内铺开后,广东省继续承担探索实践的角色和发挥主力军作用。透过对广东省的个案研究,可以从一个局部观察中国出口生产基地的历史发展,并有望深化对相关历史问题的认识。     

从高校视角看大学生社会适应性差的原因

大学生社会适应性差的原因是多方面的,但是高校作为人才培养基地,其自身方面存在的一些问题也构成了大学生社会适应性差的一部分原因。     

高校思想政治理论课实践教育教学模式简论

高校思想政治理论课社会实践教学是由学校正式设立的以学生思想道德素质发展为中心,以学生实践活动为主要形式的一种教育教学模式,是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分。必须明确其科学定位,予以高度重视。在实施过程中应遵循统一性、针对性、典型性和主体性的原则,并根据学校特点和地方特色等具体情况合理选择具体形式,按照相关的要求具体有效地组织实施。以增进思想政治理论课教学的实效性,充分发挥其应有的育人功能。     

小学英语综合实践活动课程实践研究

小学英语综合实践活动课程现阶段已经在很多小学中如火如荼的展开,经过大量的教学实践取得了丰收的教学成果,但是在活动展开的过程中也存在一些问题,这些问题的存在阻碍了英语实践活动课程的进一步展开,本文针对这种现状,对如何有效开展英语综合实践活动课程进行了具体的阐述。     

日语旅游专业实践教学改革探析

目前,日语旅游专业的实践教学存在教学内容单一、模式化;实践基地建设发展滞后;实践教学评价体系、指导教师工作有待完善等问题。推进日语旅游专业实践教学体系的改革,加强实习基地建设,充实完善实践教学考核体系建设,加强师资队伍建设,探索有利于提高学生口语水平、拓展导游职业技能的实践教学模式,将会促进日语应用型人才的培养。     

建好工程训练中心 为振兴老工业基地服务

工程训练中心是高等学校全面推进素质教育的重要阵地,是培养学生实践能力和创新精神,实现老工业基地振兴的重要教学实践环节.工程训练中心是建立在学校内部,按照先进管理模式,独立运行的具有综合性特点的工程实践性教学基地.根据对学生的培养目标的要求和振兴老工业基地的特殊需要,遵循教育规律,采用多学科工程集成的思想对当代各种工程生产技术精选,以现代教育技术手段建立的一个模拟的工业工程环境.     

影响职业院校大学生社会实践实效性的因素

本文从高职院校学生社会实践角度出发,对高职院校围绕为国家培养高素质技能人才在就业前期如何进行社会实践的有效性进行研究,并在此基础上提出了怎样有效提高、加强高职院校学生社会实践的实际效果提出具体作法和措施,期望政府、教育行政部门、社会阶层能对职院校学生进行社会实践产生作用有所启示。     

论新时期大学生社会实践活动的德育功能

当前,大学生思想面临着空前的困惑与迷惘,社会实践活动是使大学生认识社会、了解国情,增长才干、解决思想问题的重要途径。社会各界要全力支持大学生的社会实践活动,营造大学生实践活动的社会氛围;高校要认真策划,加强管理,将大学生的社会实践活动落到实处。     

谈艺术设计专业实践教学的思考和研究

艺术设计专业实践是课堂教学的延伸,实践的方式方法值得探寻,科学拟定实践计划、合理建立实践基地、积极探索实践形式、认真做好实践总结是提高实践质量和促进教学提高的关键。艺术实践是设计专业教学不可缺少的环节,学生学习和掌握知识必须通过实践来检验。艺术实践是设计专业知识延展的     

农村社会实践基地产学研协同育人 “三拓展”对策——基于高等农业院校禽生产学实践教学改革

人才是千行百业兴旺发达、可持续发展最根本的动力,我国发展现代农业科学技术,推动“三农”发展,建设现代农业强国,要依赖术业专攻、德才兼拥的高质量大批量的农业科学技术人才与农业经营管理人才。高等农业院校是我国农业科学技术人才与农业经营管理人才培养的重要基地,千方百计地推动教育教学改革,以创新教育、教学对策不断提升人才培养质量是国家的需要、办学育人之本分、同质同类高校争创核心竞争力的关键所在。文章基于对高等农业院校《禽生产学》农村社会实践基地产学研协同育人创新对策的探研,提出“三拓展”对策。     

小学品德教学中有关社会实践的调查现状分析

随着当前我国教育体制改革的不断深入和完善,课程标准中明确的提出"让学生通过探究生活获得对世界的真实感受"",提高学生搜集、整理、分析社会信息的能力,形成符合社会规范的价值观"等观点。根据教育课程标准的要求,小学品德教学要将重点放在学生主体参与的体验和研究等社会实践的教学活动,其中社会实践调查就是最常见的一种方法。社会调查是小学品德教学的必然要求,同时也是将小学生社会化的一个重要途径,但是在实际的社会实践调查中,很多的社会调查都只是形式,存在很多的问题。为了改变这一现状,促进社会实践调查来推进小学品德教学的效率,我们必须对其进行深入的研究。     

中国共产党推进社会公平正义的基本经验

实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务。新中国成立以来,中国共产党在领导全国人民建设中国特色社会主义的过程中,进行了一系列解决社会公正问题、推进社会公正的伟大实践,积累了极其宝贵的经验。     

环境科技创新基地培养管理模式的改革与实践

国家正大力提倡科技兴国的方针和政策,建立环境科技创新基地培养人才,优化其管理模式,是对科技兴国的积极响应,负责该基地的团队和工作人员要充分地把握近些年环境科技创新基地的发展特点,根据国家对创新型人才创新能力的培养目标,提出一些有效的环境科技创新基地管理和运行模式的改革措施,这样才会更好的促使我国环境科技创新进步.     

生物教学要与实践相结合

生物课的教学要重视理论与实践相结合,让学生别成为书呆子,而成为能够学以致用的人才。一、社会实践活动创设的思路1.找准学生社会实践活动的切入点,紧紧围绕主题开展社会实践活动,进一步提高社会实践活动的质量。把学生理论学习中的重点、难点问题与现实生活中、农业生产中的问题相结合,找准切入点,突出主题,才能真正通过社会实践活动提     

论社会实践在大学生思想政治教育中的作用

大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。